姥姥的剪纸_1
温柔似野鬼°
701次浏览
2021年01月25日 02:16
最佳经验
本文由作者推荐
大学生毕业实习报告-
姥姥的剪纸
12
、姥姥的剪纸
1
、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然
段。
2
、学会本课
10
个生字，两条绿线内的
9< br>个生字只识不写，理解
词语。
3
、
凭 借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、
勤劳善良和对
“我”
浓浓的亲情，感悟作者字 里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：
凭借具体的语言 材料感受姥姥的心灵手巧、
勤劳善良
和对
“我”
浓浓的亲情，
感悟作 者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学难点：联系上下文，并结合 自己的生活，理解“熟能生巧、
总剪手都有准头了”这句话的含义。
姥姥的剪纸
剪纸：栩栩如生、活灵活现
姥姥：心灵手巧、勤劳善良
第一课时
一、学习生字疏通课文
二、初读感知
三、指导写字。
四、布置作业
第二课时
一、欣赏剪纸
1
、揭示课题，指名读一遍
2
、姥姥是谁？
3
、说说对题目的理解，并推测课文会写
哪些内容？
4
、学生自学生字词语
5
、初读课文
不懂
的地方作上记号
6
、交流所学，不会的在全班解决
7
、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
1
、学生自由读课文，要求读正确
2
、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起
来。
3
、学生默读思考，同桌交流。
4
、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。
1
、
师重点指导，学生写字
2
、展示评议
1
、读熟课文
2
、搜集剪纸资料
1
、课文里哪 些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗
读体会剪纸的特点。
2
、学生朗读课文找出相关的语句，体会相应的特点。学生小组
讨论交流。
3
、了解学生朗读感悟情况，并随即点拨，引导学生欣赏姥姥的
剪纸。
指名读题
交流
交流
尝试自学
指名读课文
正音
质疑
交流
自由读，思考
交流
默读，思考
交流
尝试练字