(新版)部编版六年级语文下册《文言文二则》教案【推荐】
别妄想泡我
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2021年01月25日 02:32
最佳经验
本文由作者推荐
共建和谐家园-
第
五
单
元
1.
会写“援、射”等
6
个字。
2.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.
能根据注释疏通全文
,
了解故事内容 。
依据。
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
1.
同学们
,你们都学过下棋吧
?
来说说你们学习下棋
(
围棋或者象棋
)时有什么感悟吧
!
(
唤起学生
对下棋场面的回忆
,
从而 进入课文。
)
2.
板书课题。说说“弈”指什么
,
“学弈”又是什么意思。
3.
导入新课。今天我们来学习《孟子·告子上》里面的一篇文章
,
看看两个学生 跟随他们的老师
弈秋一起学习下棋时
,
分别取得了怎样的学习效果。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出读书要求
:
大声朗读课文
,
组成小组
,
合作认读本课生字、新词。
2.
指名读生字、新词。
着重指导
:
弈
(
yì
)
秋
弓缴
(
zhuó
)
．
．
3.
指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“援”“射”“俱”
,
并且在黑板上的方格中示范。
三、再读课文
,
走近作者
,
正确断句。
1.作者孟子
:
战国时期思想家、政治家、教育家。名轲
,
字子舆。他认为人 性本来是善的
,
都具有
仁、
义、
礼、
智等天赋道德意识,
提出了
“富贵不能淫
,
贫贱不能移
,
威武不能屈”< br>等论点
,
著作
《孟
子》是儒家经典之一。
2.《学弈》选自《孟子·告子上》
,
本文是他谈到学习态度和聪明程度的问题时举的一个案例 。
3.
弈秋
,
通国
/
之善弈者也。使弈秋
/
诲二人弈
,
其一人
/
专心致志
,
惟弈秋之为听
;
一人
/
虽听之
,
一
心以为
/
有 鸿鹄将至
,
思
/
援弓缴
/
而射之。虽
/
与 之俱学
,
弗若之矣。为是
/
其智
/
弗若与
?
曰
:
非
/
然
也。
四、通读课文
,
感知整体。
1.
默读课文
,
并根据注释将课文翻译成现代汉语。
2.
默读课文
,
说一说这篇课文写了什么内容。
(
两个学生跟同一位老师学习
,
因为两人学习态度不同
,
产生的结果也不同。
)
3.
通读课文
,
本文通过学弈这件小事
,作者意图说明一个什么道理
?
(
作者阐明了做事的时候
,
一定 要专心致志
,
不可三心二意。
)
五、理解深意
,
背诵课文。
1.
请同学用简洁的语言说一说专心致志和三心二意的区别。
(
“
专心致志”
意为一心一意
,
集中精神
,
把心思全放在一件事 上。
形容非常认真地去做某件事。
“三
心二意”形容犹豫不决
,
意志 不坚定或用心不专一。
)
4.
理解重点词句
,
领悟文中所讲的道理。
学习
《两小儿辩日》
时
,
了解两个 小孩的观点以及他们的