统编人教部编版小学语文三年级上册语文课文重点内容总复习
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2021年01月25日 02:39
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本文由作者推荐
秋天来了的句子-
部编语文三年级上册各课课文重点知识
1.
《大青树 下的小学》按照
上学前、上课、下课
的顺序描写了边疆的一所
民族
小学，反映
了孩子们幸福的
学习生活
，体现了各民族之间的
团结友爱
。
2.
《花的学校》选自
印度
(
国家
)
的
泰 戈尔
写的儿童散文诗集
《新月集》
全文采用
拟人
的修辞
手法
,
把雨后盛开的
花朵
写成从地下学校冲出的
孩子
。
3.
《不懂就要问》一文写的是
孙中山
小时候在私垫读书时碰到
不懂 的问题
问老师的事。体
现了孙中山
“
不懂就要问
”的认真学习态度。 我们要学习他
勤学好问
的精神。
4.
《所见》这首诗是
清 代
诗人
袁枚
的作品，全诗
动静结合
，描写的事物有：
牧童、 黄牛、
和蝉
，
“
牧童骑黄牛
,
歌声振林樾。< br>意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。
”描绘了
林中牧童想要捕
捉鸣蝉
的情景< br>,
表现了
牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情
。
5.
大家
穿戴
不同，
民族
不同，来到学校，都成了
好朋友< br>，那
鲜艳
的服装
,
把学校打扮得
绚丽
多彩
。
6.
大家一起朗读
课文
，那声音真
好听
！这时候 ，窗外十分
安静
，树枝
不摇了
，鸟儿
不叫了
，
蝴蝶
停在花朵上
，好像都在听同学们
读课文
。
古老
的铜钟，挂在 大青树
粗壮
的枝干上，凤
尾竹的影子，在
洁白
的粉墙上摇晃。
7.
树枝在林中
互相碰触
着，绿叶在狂风里
簌簌地响
， 雷去
拍着大手
。
8.
《山行》作者是
唐代
的杜牧
，这首诗描写了
秋天
的景色，从
“停车坐爱枫林晚，霜叶红
于二月花”
两句诗中可以看出来，诗中写了
寒山、石径、白云、人家、枫林
这些景物， 这
首诗表达了
诗人对秋天的喜爱之情
。
9.
《铺满金色巴 掌的水泥道》——表达了我对
秋天的喜爱，对生活的热爱
。
10.
每一片法国
梧桐树
的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在
水泥道
上。水
泥道像
彩色的地毯
，棕红的小雨靴像
棕红色的小鸟
。
11.
秋天的雨是一把
钥匙
，
轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，
有一盒五
彩缤纷
的颜料；
秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋 天的雨，吹起了
金色
的小喇叭，告诉大家冬天快要来
了！秋天的雨，带给大地的是一曲
丰收的歌
，带给小朋友的是一首
欢乐的歌
。
12.
荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在
宋朝
诗人
苏轼
的眼中却有< br>
另番景象
,
正如《赠刘景文》一诗中所写的
“
一年好景君须 记，最是橙黄橘绿时。
”
《赠刘景
文》这首诗表达了诗人
勉励朋友珍惜大好时 光，乐观向上坚持不懈。
13.
在《夜书所见》一诗中，
宋
朝诗人
叶绍翁
用：
“
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
。
”这两句诗描写了诗人猜想
儿童夜捉蟋蟀
的情景。表达了诗人的
思乡之情
< br>14.
《夜书所见》的作者是
宋
代诗人
叶绍翁
，其中
“
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
”
两句
诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。< br>
15.
《铺满金色巴掌的水泥道》是
张秋生
写的一篇散文，
“
金色巴掌
”
指的是
梧桐树的落叶
，
从
“
水泥道像铺上了块
彩色的地毯
。
这是一块印 着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下
一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头
”
这个
比喻
句可以看出门前的水泥道
很美
。
16.
《
秋天的雨》
一文以
秋雨
为线索，
将秋天的众多景物巧妙地串起来，
描绘出了一个
美丽、
cc
．
．
丰收、欢乐
的秋天，表达了作者对秋天的
喜爱
和
赞美
之情。
17.
《听听，秋的声音》文主要写了秋天里
黄叶、蟋蟀、大雁和秋风
四种事物的声音
,
抒发
了作者对秋天的
赞美
和
喜爱
之情。
18.
老师经常引用苏轼的诗句：
“
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”来劝勉我们，不要因
为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。
19.在一个秋天的夜里，
客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，
想起了自己的童年时光，他不禁吟诵道：
“
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
。
”
20.
深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也< br>称赞道：
“
停车最爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
21.
秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写 的
:
“停
车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
22.秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的
:
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
”
23.
秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起 游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天
感叹道
:
“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
”
24.
《去年的树》赞美了
鸟儿与树之间真挚的友谊
。
25.
《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从
一棵大树、一辆手推车 、一把
椅子到木地板
的生命历程，赞扬了它
无私奉献的精神
。
26.
《
在牛肚子里旅行》
主要讲述了
两只蟋蟀在玩捉迷藏时，
其中一只不幸被牛吞进肚子里，
在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下
,侥幸逃脱的危险经历。
27.
《一块奶酪》写了
蚂蚁队长带领小蚂蚁们 搬运粮食的事，
通过对一丁点儿奶酪残渣的处
理，让我们看到了一位
以身作则、严于律 己的蚂蚁队长
。
28.
本学期
我们认识了
珍惜友谊的小鸟，
无私奉献
的种子
,
勇敢机智
的蟋蟀青头，
严于 律己
．．．
的蚂蚁队长。
29.
《去年的树》一文中的小鸟让我 们懂得了做人要
讲信用
，对待朋友
要真诚
。
30. 种子的一生一共经历了长成
一棵高大的树
，被农夫做成
一辆手推车
、一把椅子
，最后
年轻的农夫把它拼成了
美丽的木地板
。
31.
《在牛肚子里旅行》讲述了
两只蟋蟀
玩捉迷藏，一只叫
红头
的小蟋蟀，在与朋友
青头
游
戏的过程中，被一头大黄牛吞到嘴里，在
牛肚子里
作了一次惊险的旅行的故事。本文告诉
我们的科学小知识是：牛
有四只胃，牛吃食具有 反刍现象
。前
三
个是用来
贮藏食物
的，只
有第
四< br>个胃才是管
消化
的。
32.
《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队 长在搬运奶酪的过程中
以身作则
，克服了
自私
的心理，
从而赢得了< br>蚂蚁们的拥护
的故事，告诉人们作为领导要
大公无私
才能赢得人们的尊重。
33.
我知道叶圣陶的
《稻草人》
，格林兄弟的
《 格林童话》
，以及安徒生的
《安徒生童话》
。
34.
《胡 萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕
胡萝卜先生和他的长胡子
展开有趣的情节，故事
虽然 没有结束
,
但让我们知道他的长胡子帮助了他人。
35.
《总也倒 不了的老屋》一文中，老屋帮助了
小猫、老母鸡、小蜘蛛
，最后在小蜘蛛的陪
cc
．
．
伴下晒太阳，体现了老屋
乐于助人
的精神。
< br>36.
《胡萝卜先生的长胡子》一文中，可以看出胡萝卜先生是个
善良、有爱心
的人。
37.
《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认 识翠鸟的过程，
字里行间流露出对翠鸟的
喜爱之情
。
38.
《搭船的鸟》
，
“搭”是“
乘、坐
”的意思，
“搭船”即“
顺便乘坐船
。
”一个“搭”字使
鸟儿具有了灵性，
体现了鸟和人在
自然中的和谐。
搭船的鸟是一只漂亮的
翠鸟
。
它搭了
“我
们 ”的船，在
捕鱼
吃呢！
39.
文章末尾说蒲公英
“
和我们一起睡觉，和我们一起起床
”
，这句运用了
拟人
的修辞手法。
40.
《金色的草地》一文中写到早上草地是
绿色的
，因为蒲公英的花瓣是合拢的
；中午，草
地是
金色的
，
因为蒲公英的
花 瓣张开了
；
傍晚，
草地是
绿色的
，
因为蒲公英的
花 瓣合拢了
。
通过观察，发现蒲公英的
奇妙变化
，从那时起，蒲公英成了
我们最喜爱的一种花。
我们要
学习作者
仔细观察，善于思考的
品质。
41.
《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是
绿色、金色、绿色< br>。
原来蒲公英的花就像我们的
手掌
，可以
张开、合上
。花朵张开时，花瓣是
金色
的，草地也
是
金色
的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地就变成
绿色
的了。
42.
多么
美丽
的小鸟啊
!
它有一张
红色
的长嘴，羽毛是
翠绿的
，翅膀带着一些
蓝色
，比鹦鹉
还漂亮。
43.
它一下子
冲进
水里，
不见了。
可是，
没一会儿，
它
飞
起来了，
红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼
吞
了下去。所 填的词语都是
动
词，表现出了翠鸟
动作的敏捷
。
44.< br>早上，草地是
绿色的
，因为蒲公英的
花是合拢的
；中午，草地是
金色的
，因为蒲公英的
花是张开的
。
45.
观察时不仅 用
眼睛看
，用
耳朵听
，还可以
用手摸
，用
鼻子闻< br>，有时还可以
尝一尝
。
46.
生活中不
缺少美
，只是缺少
发现美的眼睛
。
——法国
罗丹
《饮湖上初睛后雨》描绘的 是
西湖
在
晴天
和
雨天
时的美丽景色，诗中运用了比喻的修辞 手
法，
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
把西湖比作古代的美女西施，表达了诗人对 西湖
的喜爱和对
大自然的热爱。
47.
《富饶的西沙群岛》一文。 作者按
海水、海底、海岛
的顺序具体形象地介绍了西沙群岛
瑰丽的风光和丰富的物产< br>，抒发了对
祖国大好河山的热爱和赞美之情
。
48.
《海滨 小城》按
空间
顺序展现了绚丽多彩的海滨景象以及
美丽整洁
的小城风光，抒发 了
作者对家乡的热爱之情
。
49
《望洞庭》勾画了一幅优美的洞庭 湖秋月图，在诗人的笔下，湖面就是
一面未经打磨的
铜镜
，
君山
就是 青螺，
洞庭湖
就是白银盘。
《望洞庭湖》诗中“遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
”一句把湖面比作
白银盘
，写出了
秋夜月光下洞庭湖的美景< br>。
50.
《望洞庭》是唐代诗人
刘禹锡
写的，描写了秋月映 照下的
洞庭湖
的优美景色，表达了诗
人对
洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热 爱
的思想感情。
51.
《望天门山》一诗的作者是
唐
代诗 人
李白
。诗的前两句用铺叙的方法，描写了
天门山的
雄奇壮观
和江水浩荡奔流
的气势
,
表达了
诗人对大自然的热爱和乐观豪迈
的 思想感情。
cc
．
．