部编版小学三年级上册语文第15课《搭船的鸟》课文原文及教案
玛丽莲梦兔
648次浏览
2021年01月25日 02:44
最佳经验
本文由作者推荐
高中教师述职报告-
部编版小学三年级上册语文第
15
课《搭船的鸟》课文原文及教案
课文
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我 们坐在船舱里。天下着大工业
雨，雨点打在船蓬上，
“
沙拉、沙拉
”
地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。
后来，雨停了 。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是
翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄 地停在船头不知有多久了。它站在那里做什
么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色
的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕
鱼吃呢。
____________________
本文作者郭风，选作课文时有改动。
教案
教学要求：
1
．正确书写
“
搭、父、嘴
”
等
13< br>个生字，会认
“
父、啦、鹦、鹉、悄
”
五个字。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文。
3
．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
教学重难点：
感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情
感。
课前准备：
课件。
教学时间：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入。
1
．师：你喜欢小鸟吗？说一说喜欢哪种鸟？
(
谈感受
)
2
．师出示
“
搭船
”
一词，问：你搭 过谁的车或船？去过哪里？
(
生讲
)
师：一次，
一只鸟就搭上了一位 小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？
让我们快去看一看吧！引入新课《搭船的鸟》
。
二、检查预习。
学生读文，纠正字音。遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，
也可以请 教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
三、自读自悟。
1
．师：同学们自由地读课文。
2
．学生互助识字，交流识字方法。
3< br>．小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱
听。
4
．检查朗读。以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数， 也可派选一名同
学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
四、学习生字，指导书写。
1
．学生自主观察本课生字有什么特点。
2
．说说你是怎么记住它们的字形的？
3
．提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。
4
．学生描红、摹写。