部编语文三年级上册按课文内容填空
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 02:51
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护理试题-
部编语文三年级上册各课课文重点知识
1.
《大青树下的小学》
按照
的顺序描写了边疆的一所
小学，
反映
了孩子们幸福的
，体现了各民族之间的
。
2.
《花的学校》
选自
(
国家
)
的
写的儿童散文诗集
全文采用
的修辞
手法
,
把雨后盛开的
写成从地下学校冲出的
。
3.
《不懂就要问》一文写的是
小时候在私垫读书时碰到
问老师的事。
体现了孙中山“
”的认真学习态度。我们要学习他
的精神。
4.
《
所
见
》
这
首
诗
是
诗
人
的
作
品
，
全
诗
，
描
写
的
事
物
有：
，
“牧童骑黄牛
,
歌声振林樾。
”描绘
了
的情景
,
表现了
。
5.
大家
不同，
不同，
来到学校，
都成了
，
那
的服装
,
把学校打扮得
。
6.
大家一起朗读
，那声音真
！这时候，窗外十分
，树枝
，鸟
的枝干上，凤尾竹的影子，在
的粉墙上摇晃。
7.
树枝在林中
着，绿叶在狂风里
，雷去
。
8.
《
山
行
》
作
者
是
的
，
这
首
诗
描
写
了
的
景
色
，
从
“
”
两句诗中可以看出来，
诗中写了
这些景物，这首诗表达
了
。
9.
《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对
。
10.
每一片法国
的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在
上。
水泥道像
，棕红的小雨靴像
。
11.
秋天的雨是一把
，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒
的
颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了
的小喇叭，告诉大家冬天
快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲
，带给小朋友的是一首
。
12.
荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在
诗人
的眼中却有
另番景象
,
正如
《赠刘景文》
一诗中所写的
“
”
《赠
刘景文》这首诗表达了人
。
13.
在《夜书所见》一诗中，
朝诗人
用：
“
。
”这两句诗
描写了诗人猜想
的情景。表达了诗人的
。
14.
《夜书所见》的作者是
代诗人
，其中
两
句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
15.
《
铺
满
金
色
巴
掌
的
水
泥
道
》
是
写
的
一
篇
散
文
，
“
金
色
巴
掌
”
指
的
是
，
从“水泥道像铺上了块
。
这是一块印着落叶图案 的、
闪闪
发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个
句可以看出门
1
．
儿
，蝴蝶
，好像都在听同学们
。
的铜钟，挂在大青树
前的水泥道
。
的秋天，表达了作者对秋天的
和
之情。
17.
《听听，秋的声音》文主要写了秋天里
四种事物的声音
,
抒发了
作者对秋天的
和
之情。
18.
老师经常引用苏轼的诗句：
“
”
来劝勉我们，
不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。
< br>19.
在一个秋天的夜里，
客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，
想起 了自己的童年时
光，他不禁吟诵道：
“
。
”
20.
深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红 叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称
赞道：
“
”
21.
秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽 ，正如杜牧所写的
:
“
”
22.
秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像 苏轼所写的
:
23.
秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁 看见秋天感
叹道
:
“
”
24.
《去年的树》赞美了
。
25.
《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从
的
生命历程，赞扬了它
。
26.
《在牛肚子里旅行》主要讲述了
27.
《一块奶酪》
写了
通过对一丁点儿奶酪残渣的
处理，让我们看到了一位
。
28.
本学期
我们认识了
的小鸟，
的种子
,
．．．
的蟋蟀青头，
的蚂蚁队长。
29.
《去年的树》
一文中的小鸟让我们懂得了做人要
，
对待朋友
。
30.
种子的一生一共经历了长成
，
被农夫做成
、
，
最后年轻的农夫把它拼成了
。
游戏的过程中，被一头大黄牛吞到嘴里，在
作了一次惊险的旅行的故事。
本文告
诉我们的科学小知识是：牛
。前
三
个是用来
的，只有第
个胃才是管
的。
32.
《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中
，克服了
的心
理，从而赢得了
的故事，告诉人们作为领导要
才能赢得人们的尊重。
33.
我知道叶圣陶的
，格林兄弟的
，以及安徒生的
。
2
．
16.
《秋天的雨》一文以
为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个
31.
《在牛肚子里旅行》讲述了
玩捉迷藏，一只叫
的小蟋蟀，在与朋友
34.
《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕
展开有趣的情节，故
事虽然没有结束
,
但让我们知道他的长胡子帮助了他人。
35.
《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了
，最后在小蜘蛛的陪伴下
晒太阳，体现了老屋
的精神。
36.
《胡萝卜先生的长胡子》一文中，可以看出胡萝卜先生是个
的人。
37.
《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中 观察、认识翠鸟的过程，字
里行间流露出对翠鸟的
。
38.
《搭船的鸟》
，
“搭”是“
”的意思，
“搭船”即“
。
”一个“搭”
字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在
。
搭船的鸟是一只漂亮的
。
它搭了“我们”的船，在
吃呢！
39.
文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了
的修辞手法。
40.
《金色的草地》一文中写到早上草地是
，因为蒲公英的
；中午，草
地是
，因为蒲公英的
；傍晚，草地是
，因为蒲公英
的
。
通
过
观
察
，
发
现
蒲
公
英
的
，
从
那
时
起
，
蒲
公
英
成
了
。
我们要学习作者
品质。
41.
《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是
。
原来蒲公英的花就像我们的
，可以
。花朵张开时，花瓣是
的，
草地也是
的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成
的了。
42.
多么
的小鸟啊
!
它有一张
的长嘴，羽毛是
，翅膀带着一
些
，比鹦鹉还
。
43.
它一下子
水里，不见了。可是，没一会儿，它
起来了，红色的长嘴衔着
一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼
了下去。所填的词语都是
词，表现出了翠
鸟
。
44.
早上，草地是
，因为蒲公英的
；中午，草地是
，因为蒲公英
的
。
45.
观察时不仅用
，用
，还可以
，用
，有时还可以
。
46.
生活中不
，只是缺少
。
——法国
罗丹
《饮湖上初睛后雨》描绘的是
在
和
时的美丽景色，诗中运用了比
喻的修辞手法，
把西湖比作古代的美女西施，
表达了诗人对西湖的喜爱和
对
47.
《富饶的西沙群岛》一文。作者按
的顺序具体形象地介绍了西沙群
岛
，抒发了对
。
48.
《海滨小城》按
顺序展现了绚丽多彩的海滨景象以及
的小城风
光，抒发了
。
49
《
望
洞
庭
》
勾
画
了
一
幅
优
美
的
洞
庭
湖
秋
月
图
，
在
诗
人
的
笔
下
，
湖
面
就
是
，
就是青螺，
就是白银盘。
《望洞庭湖》诗
3
．