最新沪教版三年级下条形统计图
巡山小妖精
610次浏览
2021年01月25日 03:12
最佳经验
本文由作者推荐
关于亲情的美文-
______________________________________________ ____
小学数学电子教案
执教：
陈老师
课题
条形统计图（二）
1.
理解具体情景中如何对事物进行统计。
2.
能根据条形统计提 供的信息进行简单的分析
,
并能制作简单的条形
统计图。
3.
培养学生观察、分析具体条件习惯，重视学生统计思维。
根据统计信息制作简单的条形统计图。
教学过程
新课导入
师：森林运动会结束了，让我们运用以前学的
方法对车辆进行一下统计。
教学目标
教
学
重
难
点
相
关
链
接
课件内容
新课导入
新课探索
探究一
新课探索
探究一
你能看懂统计图上的内容吗？（四人小组讨论）
（
1
）统计图上有些什么要素？
（
2
）每一格表示几？
（
3
）大客车为什么画半格？
（
4
）独立完成统计图。
生①：横轴表示统计的项目，纵轴表示各 项目
的数量。每一格表示
2
辆车。
生②：大客车画
7格半，轿车画
16
格，摩托车
画
12
格，自行车画
18
格半。
生③：因为每格表示
2
辆，所以
1
辆车就 用半
格表示。
…………
小结：统计表中横轴表示统计对象。纵轴表示
数量。如果不到一格画半格。
探究二
还可以如何画？我们看小亚的，你看懂了什
么？
生：横轴表示数量，纵轴表示统计的项目。
师：每一格表示多少？
生：每格表示
2
辆。
师：请你说说小亚画的条形统计图和老师之前
画的一样吗？
生：不一样，横轴和纵轴表示的内容正好交换
了。
生：一样的，都能表示出车辆的情况。
探究二
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
_________ _________________________________________
生：都是一格表示
2
辆车。
师：的确，虽然画法上有所不同，但是 都能表
示车辆情况，同学们在观察统计图的时候，也
要仔细，看清横轴与纵轴分别表示的内容， 看
清一格表示几。
探究三
探究三
师：
仔细比较两个条形统计图，
你有什么发现？
生①：矿泉水最受欢迎。
生②：第一个表格每格表示
5
个，第二个 表格
每格表示
10
瓶。
…………
师：
老师认为，
1
号售货站的雪糕比
2
号售货站
橙汁卖的好！你们同意吗 ？
生：不同意，他们都是卖了
40
份。
师：原来观察的 时候，不但看直条的长度，还
要看清直条所表示的数量，特别是在不同的条
形统计图中比较时， 更是如此！
小结：在条形统计图中，用直条的长短表示数
量的多少，直条 的长短与一格所表示的数量有
关，
1
格可以表示任何数量。
练习一
根据统计表，画条形统计图，想一想，每格表
示几比较合适？
生：每格表示
10.
生：每格表示
20
。
生：每个表示
5.
师：请你们讨论下，到底选哪位同学的建议？
然后动手完成统计图。
学生交流汇报
课内练习
练习一
练习二
练习二
调查你小组里同学感兴趣项目制作统计表。
师：请每组的小组长负责统计 项目和数量，然
后告诉每位组员，组员根据信息绘制统计图。
看哪一组做的又快又好！
学生合作完成。
汇报，交流，评价。
本课小结
1.
统计表中横轴表示统计对象。纵轴表示数量。
如果不到一格用半格。
2.
在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量有关。
本课小结
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除