《条形统计图》教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月25日 03:21
最佳经验
本文由作者推荐
那一刻我很幸福-
《
条
形
统
计
图
》
教
学
设
计
建堂中心小学鞠清丽
教学内容：人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》
教学目标：
1.
使学生初步体验数据的收集、整理、
描述和分析的过程。会用
简单方法收 集、整理数据，
会用
1
格表示一、二的条形统计图表示数
据。
2.
通过观察、比较使学生体会到
,
条形统计图不仅能清楚地表示
数量的 多少，还能直观地反映出数量的差异，更便于比较这一特征；
初步认识条形统计图的结构特点和优势。< br>
3.
培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究
知识、小组合 作的能力。
教学重难点：
会用一格表示一、
二的条形统计图表示 数量；
认识条形统计图的
结构特点和优势。
教学准备：
课件、统计表、统计图
教学过程：
一、创设情境引出新课
1.
同学们喜欢动物吗？我们黑龙江省特殊的地理位 置使得动物
种类繁多，
其中猞猁被列为国家二类保护动物，
东北虎更被列为国家
一类保护动物。
（设计意图：通过谈话，让学生了解我省动物资源概况，同时激
发 学生热爱家乡的情感，
也为下文中的数学教学创设关爱动物的情境
打下伏笔。）
2.
今天，
老师为大家带来几种我省特有的野生动物，
请同学们仔
细看图 说出它们的名字，同时也要注意收集图片中的数学信息。
（设计意图：
图片总是能给 学生更直观的感触，
仔细观察更是学
生重要的学习习惯之一。
同时，
让学生养 成会收集整理的良好的数学
学习习惯。）
3.
出示图片
4.
看图收集数学信息，并整理到统计表中。
动物名字
梅花鹿
数量
丹顶鹤
黑熊
东北虎
猞猁
5.
学生汇报展示
6.
说说从这个统计表中得到了哪些数学信息？
师：
同学们将收集 到的数学信息整理到统计表中，
完成得又准确
又快速，真棒！老师也对这些数学信息进行了整理 ，请看（出示条形
统计图）
二、学习条形统计图（以一当一）
1.
认识条形统计图（同时配合图演）
先让学生看图说说条形统计图各部分所表示什么？