北师大版三年级数学教学反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 03:23
最佳经验
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大学生入党思想报告-
第一单元
乘除法
第一课时
小树有多少棵
教学反思
：
学生通过经历探索会口算一位 数乘整十、整百数计算方法的过
程，掌握整十数、
两位数乘一位数的口算方法。但个别学生用连 加的
方法还可以算，但口算乘法的学习方法还待改进。
第二课时
需要多少钱
教学反思：
能正确计算两位数的乘法。在解决问题、 探索算法的过程中，初
步学会进行简单的、
有条理地思考；
能运用新知解决一些简单的 实际
问题，基本学会对解决问题的过程进行反思。
第三课时
参观科技馆
教学反思
：
学生经历，探索了口算一位数除 整十、整百数计算方法的过程，
掌握整十数除以一位数（每一位整除的）的口算的笔算方法，只是在探索计算方法中，
有一部分人不积极性不高，
今后还须在课堂气氛中
下功夫。
第四课时
植
树
教学反思
：
学生学会了两位数除以一位数计算方法的过程，
掌握了 两位数除
以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数。在解决问题、
探索算法的过程中 ，能运用新知解决一些简单的实际问题。
第二单元
观察物体
第一课时
搭一搭
教学反思：
通过学习，
知道从一个角度观察长方体形状的物体，
最 多只能看
到３个面；知道物体的正面、侧面和上面；能指出从正面、侧面或上
面观察到的由三个 同样的小正方体摆成的物体的视图，
能根据视图摆
出相应的物体。
第二课时
练习三
教学反思：
本人一直认为这节课学生理解掌握起来会有一定的困难，
特别是
根据指令搭 立体图形，很多时候我都会想，他们会搭出来吗
?
但是通
过实践发现，
我太小 看学生了，
他们中的大多数都能很顺利地完成搭
立体图形的任务。
不过我也清醒地认识 到，
能够搭出图形只是初步的
要求，
要想发展学生的空间观念还需要在日常生活和以后 的教学中慢
慢培养。
第四单元
乘法
第一课时
购物
教学反思
：
本 课时学生通过探索两、
三位数乘一位数
（不进位）
的计算方法，
基本上能掌握 两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确
地进行计算。
但在具体情境中，
有部分学生未能运用不同的方法解决
生活中的简单问题。还有待下点工夫。
第二课时
去游乐场
教学反思
：
本课时，学生已经探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计
算方法，能正确地进行计算。并能结合 具体的情境，逐步学会了提问
题、解决问题。
第三课时
乘火车
教学反思
：
本课时，学生初步探索了两、三位数 乘一位数（连续进位）的计
算方法，也掌握了两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，大
多数学生还能正确地进行计算。
但还有一小部分学生还是未能正确计
算出结果。
第四课时
0
×
5
＝
？
教学反思
：
学生在这课时里探索了“
0
和任何数相乘都等 于
0
”这个规律。
也掌握了“
0
和任何数相乘都等于
0”这个规律，结合具体的情境，
能应用所学知识解决学习中的简单问题。
本节课本人安排了 学生们经
历与他人交流各自算法的过程，使他们逐步学会合作学习。
第五课时
买
饮
料
课后反思：
学生在这课时当中，学会了估计三位数乘一位数积的大致范围，
进一步体会算法的多样化。
在具体的情境中，
应用数学方法和知识解
决相应的实际问题 ，并能合理地运用口算、笔算、或估算，体会解决