一年级上册《入学教育》教学设计
巡山小妖精
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2021年01月25日 03:34
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神笔马良课文-
入学教育
【教材分析】
本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同 学”
、
“学习语文很快乐”
、
“良好的读写习惯”
为主题，教师通过 观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，
同时培养良好的学习习惯。
【教学目标】
1
．观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的 亲切，同学的友爱，共同学习的
快乐。
2
．依据画面的提示，懂得要尊敬老 师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好
的读书写字的习惯。
3
．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
【教学重难点】
1
．培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
2
．养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
【
教学准备】
放大的课文图片、课件等
【教学时间】
两课时
【
教学过程】
第一课时
一
、联系实际，启发谈话
1
．教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2
．进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，
还可 以说看见的事。
）
二、仔细看图，指导观察
1
．
出示课本第
2
—
3
页插图，引导学 生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样
的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）
2
．
指导学生按照一定的顺序观察画面，
说说画 面上有什么人？他们在做什么？他们可
能在说什么？
3
．
教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也
爱老师。
三、说话演练，体会感情
谈话：早晨，老师见到你们，说：
“小朋友早！< br>”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎
么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。
）
四、教儿歌
上学校
太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高高兴兴上学校。
第二课时
一、
出示图片，引入激趣
1
．出示课本第
4
页图片，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识
这些字吗？
2
．请你说说看到了什么？