小学常见病句类型及修改
巡山小妖精
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2021年01月25日 03:45
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小学生六年级日记-
修改病句
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一、修改病句的几个常识。
1，修改病句
的原则：
原意要保，改动要小，改法要巧。
2，修改病句
的步骤
: (1)
读（读原句）
（
2
）找（找病因）
(3)
改（对“症”改）（
4
）查（改后查）
3，修改病句
的方法：删，补，调，换等。
二、常见病句的类型。
（一）、成分残缺
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以
发现缺少什么成分。知 道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如：
少先队员们积极响应学习雷锋。
改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
巩固练习：
1
、看了电影后，受到了深刻的教育。
2
、我们募捐活动。
3
、凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
4
、课文赞扬了默默无闻。
5.
在“六一活动上，表演了精彩的节目。
6.
经过老师和同学的帮助，进步很快。
7
、雷锋叔叔的钉子精神。
8
、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
1
（二）、用词不当（褒、贬、范围、大小）
我 们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辨一些近义词的细
微差别，否则就会犯用词不当 的毛病。
如：小明办事不调查研究，不和别人商量
,
他这种办事果断的做 法
,
受到大家的
批评。
改：小明办事不调查研究，不和别人商量
,
他这种办事武断的做法
,
受到大家的
批评。
巩固练习：
1
、改革开放取得了伟大的成绩。
2
、眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
3
要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
4
在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
5
在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（三）搭配不当
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。
巩固练习：
1
我的家乡是罗定市人。
2
我们要明确学习态度。
3
同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
4
我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
2
（四）、词序混乱
一个句子在词语的排列上， 要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果
词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不 清楚。
如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
巩固练习：
1
、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
2
、春天的杭州是个景色优美的季节。
3
、老师介绍了许多张海迪的事迹。
4
、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
5
、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
（五）、指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替 人或事物名称的词语——
代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时 候
也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
如：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
改：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。
巩固练习：
1
、吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
2
、五㈠班和五㈡班约定，要在他们的教室里举行联欢会。
3
、桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
3