中考语文修改病句训练
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 04:14
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家乡的变化作文300字-
中考语文修改病句训练
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。
①
他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
②
看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
③
有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
④
教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
【答案】
①
句把
“
无时无刻
”
改成“
每时每刻
”
或
“
时刻
”
。把
“忘
”
改成
“
记得
”
。
③
句改法：去< br>掉
“
非常
”
，去掉
“
完全
”
【解析】
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混 乱、
表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过
划 分句子的结构来发现病因。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应 的修改。这就要求考生在平时的练
习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
2
．
修改病句。
①
首届 镇江新区
“
庆中秋
”
活动，于
2017
年
10月
3
日，在圌山脚下盛大开
幕。
②
本次活动以
“
温馨中秋节，幸福宜地人
”
为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出
三个系列。< br>③
除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等
诸多板块。
④
众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统
民俗的滋 味。
【答案】
第
②
句，在
“
系 列
”
后加
“
组成
”
或将
“
由
”< br>改为
“
有
”
。第
③
句，
“
开展”
改为
“
设置
”
。
第
④
句，去掉“
众多
”
或
“
大量
”
中的一个。
【解析】
【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的 语感
能力。第
②
句成分残缺，应在句末补充上
“
组成
”；第
③
句搭配不当，应改为
“
设置
……
板
块< br>”
；第
④
句语义重复，应该删去
“
众多
”
或
“
大量
”
。
故答案为：第
②
句，在“
系列
”
后加
“
组成
”
或将
“
由
”
改为
“
有
”
。第
③
句，
“
开展
”
改为
“
设
置
”
。第
④句，去掉
“
众多
”
或
“
大量
”
中的一 个。
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，学生要学会从不同的角度分析病句原
因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
3
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
< br>A
这段时间，从业界到社会大众，一些围绕企业的
“
缺芯少魂
”
之痛深入思考。现实警示
我们，无论一家企业规模有多大，如果核心元器件严重依赖外国，供应链的< br>“
命门
”
就会掌
握在别人手里。
B
一个国家的核心技 术靠化缘是要不来的，必须一定得靠自力更生。信息
技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用 最广泛的技术创新领域，是全球技术
创新的竞争高地。近年来，我国在信息技术上取得了长足进步，但仍 然没有完全解决核心
技术
“
卡脖子
”
的瓶颈制约。
C
面对现实，我们既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自
己走出来的，突破核心技术这个难题，说到 底要靠我们自己奋发有为，加速打造
“
中国
芯
”
，以自主创新重塑技 术格局。
①
画线句
A
存在语序不当的语病，应该把
“__ ______”
与
“________”
互换位置。
②
画 线句
B
存在语意重复的语病，可以删去
“________”
或
“_ _______”
。
③
画线句
C
存在关联词语误用的语病 ，应将
“________”
改为
“________”
。
【答案】
一些；围绕；必须；一定；而；也
【解 析】
【分析】此题考查的是病句的辨析与修改。
A
句中
“
一些围绕企 业的
”
存在语序不
当的毛病，
“
一些
”
应该是修饰
“
企业
”
而不是
“
围绕
”
，所以应将“
一些
”
和
“
围绕
”
调换。
B
句中
“
必须
”
和
“
一定
”< br>重复，应该删去一个。
C
句中关联词
“
既
……< br>而
”
搭配不当，应该为
“
既
……
也
”
。
故答案为：
【点评】好本题，要从以下三个方 面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正
确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意 的基础上，利用语法知识，分析句子成
分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关 系。找到逻辑混乱和语
序不当等错误。
4
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②
它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。
③
它要得到传承，就应融入公众生活。
④
一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人
对它缺乏热情，
缺少感受它的机
会。
（
1
）第
①
句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
（
2
）第
②
句有语病，请写出修改意见。
（
3
）第
④
句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。
【答案】
（
1
）应将
“
、
”
改为
“
，
”
（
2
）应将
“启动
”
改为
“
启发
”
或
“
启迪
”
。
（
3
）不是；而是
【解 析】
【分析】（
1
）顿号（、）用在并列词语或短语之间，而
“
是有 灵气的
”
和
“
是有力
量的
”
不属于并列词语或短语 ，因此它们之间不能用顿号（、），而应该用逗号（，）。
（
2
）这句话动宾搭配不当，应把
“
启动
”
改为
“
启发
”
或
“
启迪
”
。
（
3
）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而
是。
【点评】（
1
）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生 熟练掌握常用的
标点符号及其用法。
（
2
）此题考查辨 析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划
分句子成分，先看主谓宾，再看定 状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结
构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不
明、句义关系不当等。
（
3
）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列复句、条件复句、转折复
句、递进复 句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词
语，答题时要在理解句意的 基础上选择合适的关联词语。
5
．
下面语段中画线的三个句子都有语病，请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍 的形
式保存的。
①
一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。< br>②
一个
人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③
如果没有培养
起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】
①
处，杂糅，删去
“
的过程
”
。
②
处，一面和两面搭配不当，在
“
养成
”
前添加
“
能
否
”
；或将
“
能否
”
删去。
③
处，语序不当，把
“
从小
”
调到
“
培养
”
前。
【解析】
【分析】首先要分析病名原原因。病句原因很 多，主要有搭配不当、成分残缺、
语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句
子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩 句
子抓主要成分由整体到局部地判断，然后修改。
6
．
下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。
①
创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基
拙 设施。
②
在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成
功的关键。
③
我们要树立
“
虞城是我家，文明靠大家
”
的观 念，以高度的责任感、积极的主
人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】
①
语序不当。
“
不仅
……
而且
……”< br>的内容要互调。应改为
“
不仅可以进一步完善城市
基础设施，而且能够提升市民 精神生活的品位
”②
搭配不当。删去
“
的高低
”“
的大小< br>”
或在
“
成功
”
后加上
“
与否
”< br>或将
“
成功
”
改为
“
成败
”③
赘余 。删去
“
投身
”
或改为
“
投身到创建活动中
去”
。
【解析】
【分析】这道题目考查学生对语病修改的能 力。语病修改的内容，主要出现在语
法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混 乱、成分残缺等。该
题
①
，
“
不仅
……
而且内容颠 倒了；
②
搭配不；
③
赘余，应删掉
“
投身
”
等。
【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用
E
。
7
．
下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加 以修改。
林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的 汗水。娴熟的运球，
投篮精准，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也 没有
中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远
……
当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心
十足的 训练体能，聚精会神的
“
阅读比赛
”
。天分固然重要，但是如果没有后天的勤 奋，一
切自然无从谈起。
【答案】
①“
联赛停摆
”
后的
“
逗号
”
改成
“
顿号
”② “
投篮精准
”
改成
“
精准的投篮
”③“
沉醉
”
改
成
“
沉溺
”
（沉迷）
【解析】
【分析】注意题目要求
“
在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当
”
：
“
联
赛停摆，饭碗无着
”
是并列关系，应用顿 号；
“
娴熟的运球，投篮精准
”
语言结构应一致；
“
沉醉于 迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，
”
中
“
沉醉
”
比喻深 深地迷恋某种事物，沉浸
在某种境界里。与句意不符，应用
“
沉迷
”
。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正 确使用
标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体
语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列
出的字词背诵积 累等。
8
．
下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。
①
给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
②
近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
【答案】
①
给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进 取、勇于拼
搏的人；
②
近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
【解析】< br>【分析】
①
缺少宾语，句末加
“
的人
”
；
②
语序不当，应改为
“
建立和完善
”
。
答案：
①
给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的
人；
②
近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
【点 评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不明、 语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理等， 然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病 句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
9
．
下面语句有两处语病，请修改（可以直接完整地写出修改办法）。
①创建示范文明城
市不仅能够提升市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市的基础设施。
②
在全国文
明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的关键。
③
我们要树立
“
嘉兴是我家，文明靠大家
”
，以高度的责任感、积 极的主人翁姿态投身到创建活动中去。
【答案】
①“
不仅
……
而且
”
的内容对调；
③
在
“
嘉兴是我 家，文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
【解析 】
【分析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、
搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
①
句语序不当，应该是
先
“
完善城市的基础设施
”
，再
“
提升市民的精神生活品位
”
；
③
句缺少宾语。在
“
嘉兴是我
家，文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
。
故答案为：①“
不仅
……
而且
”
的内容对调；
③
在
“
嘉兴是我家，文明靠大家
”
后面加
“
的意识
”
【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标
志。对 考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高
修改病句的语感能力。 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句
意是否明确，内容是否合理，句意间关 系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现
一些句子的毛病。
10
．
修改下面的病句。
①
这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
②
他把红烧肉没有做好。
③
世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
④
我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
【答案】
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。< br>②
应改为：他
没有把红烧肉做好。
③
应改为：
“……
永远在那儿运动、变化、发展
……”④
应改为：
“……
才
知道你由于 正忙着
……”
【解析】
【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力 。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时 要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
本句定语的顺序不当。
“
我买的
”
，表领属性词语；
“
三本
”
，
数量短语 ；
“
很有教育意义的
”
，动词短语；
“
精美的
”< br>形容词短语；
“
中文
”
，表性质的名词。
②
本句状语 的顺序不当。正确的语序是：
“
把
”
字结构做状语时，要放在否定词后面。< br>③
词
序不当。
“
发展
”“
运动
”“
变化
”
，三个词语之间，首先应该是
“
运动
”
，由运动引起
“
变化
”
，有
变化才能
“
发展
”④
词序不当。
“
由于
”
应放在
“
你
”
后面 。
故答案为：
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说 。
②
应改为：
他没有把红烧肉做好。
③
应改为：
“……永远在那儿运动、变化、发展
……”④
应改为：
“……
才知道你由于正忙 着
……”
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项 查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔< br>细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
11
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②
有什么样的人生追求，就会有 什么样
的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。
③提升
与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
④
知识是提升修养的 精神食粮，
应当善于把零星的时间
“
焊接
”
起来，以永不满足的态度 去学习，不断用新知识
________
、
________
。
（
1
）请提取第
①
句的宾语部分，并写在下面的横线上。
（
2
）第
③
句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线 上。
（
3
）请将下面的语句分别填在第
④
句的横线上。（只填序号）
A
．丰富自己
B
．充实自己
④
知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间
“
焊接
”
起来，以永不满足的态度去
学习，不断用新知识
____ ____
、
________
。
【答案】
（
1
）保持高尚的价值追求。
（
2
）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。
（
3
）
B
；
A
【解析】
【分析】（
1
）这个句子的主语是
“
与自己相处的前提
”
， 谓语是
“
是
”
，宾语是
“
保
持高尚的价值追求”
，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。
（
2
）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话
可以修改为 ：
提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。
（3
）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为
B
；
A
。
故答案为：
⑴
保持高尚的价值追求。
⑵
提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。
⑶
B A
【点评】
⑴
本题考查划分句子成分 的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成
分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。主语，是执行句子的行为
或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语 动词支配或陈述的对
象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结 果、
条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的
状 态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，
再找定语、状语、 补语。
⑵
本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原 因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出 句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。
⑶
本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适 的句
子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
12
．
修改下面病句。
（
1
）最近全 国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不
再发生。
修改意见：
________
（
2
）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
修改意见：
________
【答案】
（
1< br>）应将
“
不再
”
改为
“
再次
”
（
2
）在
“
过敏性鼻炎
”
后 加
“
患者
”
【解析】
【分析】本题考查语病辨 析和修改能力。（
1
）否定不当。应将
“
不再
”
改为
“
再
次
”
。（
2
）成分残缺。在
“
过敏 性鼻炎
”
后加
“
患者
”
。
【 点评】病句类型主要有
:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、
不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修
辞妥不妥。要 想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定
的方法，如语感审读法、枝干 梳理法、逻辑分析法。
13
．
下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。
①< br>生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究
的做法，发 明了
DNA
微阵列。
②
这大大加快了基因研究。
③
他认为如 果掌握和懂得基因
的
“
语言规则
”
，就可以修改这些笨拙的
“
句子
”
，许多人类疾病就能治愈了。
①
处：
_ _______
；
②
处：
________
；
③
处 ：
________
【答案】
“
做法
”
改为
“
方法
”
（或将
“
运用
”
改为
“
采用
”
）；
“
研究
”
后加
“
的速度
”
；将
“
掌握
”
和
“
懂得
”
的语序互换
【解析】
【分析】本题考查学生辨析病句的辨析 能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的
主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句①
搭配不当，将
“
做法
”
改为
“
方法
”
；句
②
缺少宾语，在句末加上
“
的速度
”
；句< br>③
语序不当，将
“
掌握
”
和
“
懂得
”
交换位
置。
【点评】常见的病句类型：（
1
）搭配不当 。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾
搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词 搭配不当。（
2
）成分残缺。成分
残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修 饰限制语。（
3
）重复多余。句子结构
完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子 的成分，也叫赘余。常见的情况有：第
一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（
4
）语 序不当。语序不当是多种多样的，要结合语
意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排 列不当；修饰语和中心语的
位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（< br>5
）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思 不清。（
6
）句意
歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可 以那样理解的句子。
（
7
）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维 ，或违背客观现实情况，
或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（
8
）用词不当 。用词不当包括词性使用不
当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
14
．
选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修< br>改。
A
．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。
B
．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。
C
．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地
走出来。
D
．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。
（
1
）没有语病的一句是
________
（< br>2
）
________
句应改为：
________
。
【答案】
（
1
）
A
（
2
）
B
；
“
春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟 的盎然生机又将呈现在世人面前。
”
（
C
句应改为：
“< br>考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩
子满面春风地走出来。< br>”
D
句应改为：
“< br>看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。
”
或
“
一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。
”
）
【解析】
【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修 辞妥
不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法 ，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提 高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
15
．
修改下面的病句。
①
这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
②
他把红烧肉没有做好。
③
世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
④
我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
【答案】
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。< br>②
应改为：他
没有把红烧肉做好。
③
应改为：
“……
永远在那儿运动、变化、发展
……”④
应改为：
“……
才
知道你由于 正忙着
……”
【解析】
【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力 。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时 要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
本句定语的顺序不当。
“
我买的
”
，表领属性词语；
“
三本
”
，
数量短语 ；
“
很有教育意义的
”
，动词短语；
“
精美的
”< br>形容词短语；
“
中文
”
，表性质的名词。
②
本句状语 的顺序不当。正确的语序是：
“
把
”
字结构做状语时，要放在否定词后面。< br>③
词
序不当。
“
发展
”“
运动
”“
变化
”
，三个词语之间，首先应该是
“
运动
”
，由运动引起
“
变化
”
，有
变化才能
“
发展
”④
词序不当。
“
由于
”
应放在
“
你
”
后面 。
故答案为：
①
应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说 。
②
应改为：