中考 语文修改病句训练试题含答案(Word版)
玛丽莲梦兔
728次浏览
2021年01月25日 04:25
最佳经验
本文由作者推荐
遥望星空作文-
中考
语文修改病句训练试题含答案（
Word
版）
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
下面文段中，第
②③
两句各有一处语病，请提出修改意见。
①
语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提
升，其 最终目的是要全面提高语文素养。
②
在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，
一个 平台。
③
你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合
起 来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④
这样，你们的语文水平就会
在潜移默化中得到提高。
【答案】
②
句中
“
搭 建
”
和
“
资源
”
搭配不当。
③
句中语序不 当，应该是
“
学习语文、运用语
文
”
。
【解析】
【分析】
②
句中
“
搭建
”
和
“
资源
”
搭配不当。
③
句中语序不当，应该是
“
学习 语
文、运用语文
”
。
答案：
②
句把< br>“
搭建
”
改为
“
提供
”
（把
“搭建
”
改为
“
提供
”
，在
“
一个平台
”
前加
“
搭建了
”
。）
③
把
“< br>运用语文
”
和
“
学习语文
”
互换位置。
< br>【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答
时要从等 方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修
改的还习惯。做好本题要 仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。
2
．
下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。
②
评论家说， 对
“
幸福
”
口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。
③
巴 黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅
说，通过承诺提供幸福，使 中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【答案】
①“
提升
”
改为
“
提高
”
，《人民日报》表示，提高人们的幸 福指数已成为官员的共
识；
②“
民生问题
”
后面加
“
的重要性
”
，评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣 传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；
③
去掉
“
使< br>”
，巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅说，通过承诺 提供幸福，中共希望
向人们表明，自己关心他们的问题。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配 不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
句中词语搭配不当，应把
“
提升
”
改为
“
提高< br>”
，即：《人民日
报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；
②
句中缺少宾语中心语，应在
“
民生
问题
”
后面加
“
的重要性
”
，即：评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣传表明 ，政府认识到了民生问
题的重要性；
③
句中缺少主语，应去掉
“
使< br>”
，即：巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝
雅 说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【点评】修改病句，首 先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而 找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要 做最小幅度的修改。
3
．
下面的语段划线处有语病，请选择一句 提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民族
的希望，
①
是否养成良好的习惯，是做 个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们
从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信
“
滴水汇成河，千河聚成海
”
，
②
我们就能够
缔造文明的社 会氛围，培养和谐的社会风气。
【答案】
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养成 良好的习惯，是能否
做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会氛围，培养 和谐的社会风气。
【解析】
【分析】
①
两面对一面。 去掉
“
是否
”
。
②
搭配不当。将
“
缔造< br>”
改为
“
营造
”
。
故答案为：
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养 成良好的习惯，是能
否做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会氛围，培 养和谐的社会风气。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
4
．
下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择
4
﹣
6
处（不超过
6
处）在
原文上加以改正。
我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过
90
分以< br>上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问
题。据他的 班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的
知识赢得了各位评委的赞赏 。
【答案】
“
克
”
改为
“刻
”
，
“
式
”
改为
“
势
”< br>；
“
班主任
”
后面的
“
：
”
改为< br>“——”
；在句意的理解
上，
“
不但
…
而且
…”
是递进关系，前后内容应对调；
“
各科成绩都超过
90
分以上：
”
句意有
重复，应改为
“
各科成绩都超过
90
分< br>”
；在用语表达上
“
流利的语言
”
改为
“
流 利的普通话
”
，
或
“
得体的姿式
”
改为
“
得体的语言
”
。
【解析】
【分析】此题有以 下几个考点：（
1
）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类
题关键是平时的积累， 积累生字词，要注意字词的音形义。
“
刻苦
”
不要写作
“
克 苦
”
；
“
姿势
”
不要写作
“
姿式
”
。
（
2
）
“
据他的班主任：李老师介绍
”
中，冒号应改为破折号，表示解释说明。
（
3
）
“< br>不但
…
而且
…”
是表示递进关系，前者比后者更重要，所以
“
他不但注重课外学习，而
且十分重视课内学习
”
中前后内容应对调。
（
4
）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不
明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。修改病句
要 遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有：
①
语感：即读
起来别扭，听起来含混，有可能是病句；
②
梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检
查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是
最常用的方法 。
③
分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病
句的一般方 法是：增、删、调、换。
“
各科成绩都超过
90
分以上
”
中，
“
超过
”
与
“
以上
”
重复， 应删掉一个。
“
在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各 位评委的赞赏
”
中，
“
流利的语言
”
，表达不够准确，应该 是
“
流利的普通话
”
，
“
得体的姿式
”
搭 配不当，应改为
“
得体的语言
”
。
答案：
“克
”
改为
“
刻
”
，
“
式
”< br>改为
“
势
”
；
“
班主任
”
后面的< br>“
：
”
改为
“——”
；在句意的理解上，
“
不但
…
而且
…”
是递进关系，前后内容应对调；
“
各科成绩 都超过
90
分以上：
”
句意有重
复，应改为
“
各科 成绩都超过
90
分
”
；在用语表达上
“
流利的语言
”
改为
“
流利的普通话
”
，或
“
得体的姿式
”
改为
“
得体的语言
”
。
【点评】此题考查了 学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。破折
号的作用有：
①
表 解释说明；
②
表意思递进；
③
表话题转换；
④
表声音延长；
⑤
表语
音较大的停顿或中断；
⑥
表语意的跳跃或转折；
⑦< br>表总结上文；
⑧
用在副标题前；
⑨
表
事项的列举分承。
5
．
下面语句有语病，请改正。
全校师生没有一个人不否认，
“
快乐微行动，传递正能量
”
的活动很 有意义。
【答案】
应去掉
“
不
”
。
【解析】
【 分析】本句属于否定词乱用，应去掉
“
不
”
。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前
后矛盾、表意不 明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通
顺，前后是否搭配，语序是否合理 等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学 生病句的辨析，注意把握常见类型及修
改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
6
．
下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。
①
倡导环保理念的
“
地球一小时
”
活动得到了我市市民的积 极响应。
②
有的市民指出了一些
浪费资源的不良现象，
③
同时呼吁人 们良好的节能习惯。
【答案】
序号：
③
改 正：成分残缺，缺少谓语，在
“
良好
”
前加
“
养成
”
或
“
培养
”
。
【解析】
【 分析】序号：
③
改正：成分残缺，缺少谓语，在
“
良好
”
前 加
“
养成
”
或
“
培养
”
。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句
子的结构来发 现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更
要求作出相应的修改。这就要 求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找
出病因，而且要进行修改，多加练习。
7
．
选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中 任选一句加以修改。
A
．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。
B
．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。
C
．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地
走出来。
D
．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。
（
1
）没有语病的一句是
________
（< br>2
）
________
句应改为：
________
。
【答案】
（
1
）
A
（
2
）
B
；
“
春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟 的盎然生机又将呈现在世人面前。
”
（
C
句应改为：
“< br>考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩
子满面春风地走出来。< br>”
D
句应改为：
“< br>看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。
”
或
“
一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。
”
）
【解析】
【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修 辞妥
不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法 ，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提 高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
8
．
下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。
多部门联合开展了一系列
“
满足阅读需要，繁荣文学创作
”
的活动，并且 制定了工作万法。
【答案】
多部门联合制定了
“
满足阅读需要，繁荣文学 创作
”
的工作方案，并开展了一系列
活动。
【解析】< br>【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语 序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的练
习中，尤其 是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
9
．
时序已届春日，让我们在完成下列活动中
“
寻觅春天的踪迹
”
。
（
1
）仿照下面的例句再写一个句子。
例句：人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。
仿句：人们都爱春天，
________
。
（
2
）《二十四节气歌》中
“
春雨惊春清谷天
”
一句，点出了立春、雨水、
________
、春分、
________
、谷雨等六种节气。
（
3
）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴 含着丰富的内
涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？
答：
________
（
4
）
“最是青春好读书
”
，下面语段中，画线的
①
句中成语使用不当，
②
句有语病，请你
帮助修改。
①
打 开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚
霞的交替中，青春少年 明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习
的艰辛。
②
面对中考 ，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。
①________
②________
【答案】
（
1
）示例一： 爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，
爱她的花红柳绿。
（
2
）惊蛰；清明
（
3
）示例一：立春，带着残 冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是
新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动 ，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点， 这一天昼夜相等。
（
4
）
“
光怪陆离
”
改为
“
五彩缤纷
”
等与
“
思想丛林
”
能搭 配的词语。；
“
拼搏过
”
与
“
思考过
”
对
调。
【解析】
【分析】（
1
）仿写的句子 要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会
运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从 表达方面看，语言表达的要简明、连
贯、得体。本题用
“
四字词语
”
描述春天即可。
（
2
）根据《二十四节气歌》中
“春雨惊春清谷天
”
一句，本题依次填入：惊蛰、清明
。
（
3
）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴 含着丰富的内
涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根< br>据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年
平分为二 十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。
到秦汉年间，二
十四 节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内
涵。如：立春，带着残 冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧
交替的标志。
< br>（
4
）
①“
光怪陆离
”
的意思是
“
形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变
”
，用在这
里不合适，将
“< br>光怪陆离
”
改为
“
五彩缤纷
”
等与
“
思想丛林
”
能搭配的词语。
②
句有语病，语
序不当，可将
“
拼搏过
”
与
“
思考过
”
调换位置。
故答案为：
⑴
示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例 二：爱她的气象万干，爱
她的花红柳绿。
⑵
惊蛰
；
清明
⑶
示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新
旧交替的标志。 示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活
动。示例三：春分，分就是半，这 是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。
⑷
① “
光怪陆离< br>”
改为
“
五彩缤纷
”
等与
“
思想丛林
”
能搭配的词语。
② “
拼搏过
”
与
“
思考过
”
对调。
【点评】
⑴
本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语 境，改写要注
意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作< br>答。
⑵
本题考查
二十四节气
的把握，注意背诵
二十四节气歌。
⑶
本题考查文化常识，注意把握
二十四节气
蕴含的内涵。
⑷
①
此题考查学生成语的正确使用能力。 解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结
合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多 方面考虑，确定正确选项。成
语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象 、语境不符
等。
②
本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见 病句类型来分析语句。常见的病句类型
有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因 。
10
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
节制是一种良好的品德。
②
节制不是束缚、遏制个性。
③
相反，
________
懂节制、能
节制，
________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
④“
随心所欲，
不逾矩< br>”
是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
（
1
）第
②
句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（
2
）请给第
③
句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。
（
3
）请提取第
④
句的主干，并写在横线上。
【答案】
（
1
）节制不是遏制、束缚个性。
（
2
）只有（或唯有，才有）
（
3
）
“
从心所欲，不逾矩
”
是境界。
【解析】
【分析】（
1
）语序不当，应该是先
“
遏制
”
再
“
束缚
”
。（
2
）阅读
③
句可知，句中
表示条件关系，所以可以用
“
只有
…
才”
，或
“
唯有
…
才
”
。（
3
）阅读
④
可知主语是
“
随心所
欲，不逾矩
”
，谓语 是
“
是
”
，宾语是
“
境界
”
。
【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。
11
．
阅读下面的文字，按要求作答。
一踏上积石峡里的黄河河底，我就（甲）（
A
．迫不及待
B
．急 不可耐）地盯着脚下的河
底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦
①
（
A
．
pīng
B
．
pēng
）跳
动；干
②hé
的黄河河床，呈现着一片神圣而（乙）（
A
．肃静
B
．肃穆）的灰褐色，竟是
个
“
巨石阵
”
，犹如
“
水底石林
”
。河底石虽然面貌各异，可全是优美的曲线组合，没有一 条
直线，没有一处棱角，处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸，铮铮巨石摸得光溜溜了。
< br>（
1
）请为文中
①
处划线字选择正确的读音（只填序号），请在
②
处填写正确的汉字。
①
处
________；
②
处
________
（
2
）从文中甲乙 两处选择符合语境的词语，将选项填入下面横线，只填序号。
甲处
________
；乙处
________
（
3
）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
【答案】
（
1
）
B
；涸
（
2
）
A
；
B
（
3
）黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。
【解析】
【分析】（
1
）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调 号。拿不准的
字要查字典。如
“
怦怦
”
：拟声词，形容心跳的声音。 读
“pēng
pēng”
，注意据义定音。字形
题中音近字注意据义定形， 形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形
旁辨形。如
“
干涸
”
：干枯、枯槁、枯窘、枯竭、贫乏、穷乏、干燥。注意据义定形。（
2
）
迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。急不可耐：急得不能等待，形容形势紧迫。
语境中这里没有 形势紧迫的意思，所以选
“
迫不及待
”
。肃静：严肃而安静。肃穆：庄严而< br>安静。根据上文
“
神圣
”
一词分析，此处应该选
“
肃 穆
”
。（
3
）中途易辙（偷换主语）。
“
铮
铮巨石 摸得光溜溜了
”
改为
“
把铮铮巨石摸得光溜溜了
”
即可。< br>
故答案为：
⑴
B
；涸；
⑵
A
；
B
；
⑶
黄河水万古不息的抚摸，把铮铮巨石摸得光溜溜了。
【点评】
⑴
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时
的学习 中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联
系整个词语的意思；< br>
⑵
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语 的意义及常用
用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨< br>析作答；
⑶
做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要 表达什么意思，这是我们正确判
断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识， 分析句子成分，
找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不
当等错误。
12
．
用修改符号修改下面的病句。
①
秋天的北京是一个美丽的季节。
②
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
【答 案】
①
北京的秋天是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）
②
谁
如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
【解析】
【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病在于语序不当导致主语
和宾语搭配不当。应为< br>”
北京的秋天
”
；第二句中
“
如果
……
却< br>……”
这个关联词搭配不当，就改
为
“
如果
……
，就
……”
。
【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在 结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类 型。
13
．
仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使 用）。对不通的地方、有废话的
地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。
①
换用号：
②
增补号：
③
删除号：
⑥
留空号：
④
复原号：
△
△
△
⑤
调位号：
鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步
阻止收视率在观 众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地
位，让央视最有名气，现在网上人 气最旺的主持人韩乔生同志冒天下之大不违，临危上
任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首 席主持人。
【答案】
①“
签于
”
改“
鉴于
”
。
②“
为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长< br>”
改为
“
为
了进一步阻止收视率的负增长
”
。
③“
广大人民群众强烈要求
”
与
“
保持春节晚会在央视的地
位
”
对调。
④“
违
”
改
“
韪
”
。
⑤“
临危上任
”
改
“
临危受命
”
。
【解析】
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的 角度分析病句原因．可
以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的 常见类
型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【点评】修改病句是 一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。< br>
14
．
联合国教科文组织把每年的
4
月
23
日确定为
“
世界读书日
”
。为庆祝这一文化节日，某
校 决定以
“
书香满校园，共享读书乐
”
为主题的一次读书活动。请你参与其中并 完成下面的
任务。
（
1
）在读书心得栏里，有同 学写下了
“
书籍是人类进步的阶梯
”
的留言。请你也摘录一则关
于读 书的名言写在读书心得栏里。
（
2
）学校组织了讲
“
孔子、孟子故事
”
的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故