中考语文 修改病句训练试题及解析
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 04:26
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小学生数学日记-
中考语文
修改病句训练试题及解析
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
节 制是一种良好的品德。
②
节制不是束缚、遏制个性。
③
相反，
___ _____
懂节制、能
节制，
________
能使个性在社会准则许可的范 围内得到正常、健康发展。
④“
随心所欲，
不逾矩
”
是一个懂节制、 能节制的人所能够达到的最高境界。
（
1
）第
②
句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
（
2
）请给第
③
句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。
（
3
）请提取第
④
句的主干，并写在横线上。
【答案】
（
1
）节制不是遏制、束缚个性。
（
2
）只有（或唯有，才有）
（
3
）
“
从心所欲，不逾矩
”
是境界。
【解析】
【分析】（
1
）语序不当，应该是先
“
遏制
”
再
“
束缚
”
。（
2
）阅读
③
句可知，句中
表示条件关系，所以可以用
“
只有
…
才”
，或
“
唯有
…
才
”
。（
3
）阅读
④
可知主语是
“
随心所
欲，不逾矩
”
，谓语 是
“
是
”
，宾语是
“
境界
”
。
【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。
2
．
下列语段有一个病句，请找出并修改。
学业重要 ，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来
“
浪费
”
？因为
“浪费
”
，你会发现生
活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去 打篮球。我有心模仿姚明的
动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘 。但是，这
又有什么关系呢？因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点
“
浪费
”
在自己喜欢的事情
上，真好！留点时间来
“
浪费
”
。有 张有弛，生活才能更快乐。
【答案】
病句：因为打篮球，使我身心愉悦。
应改为：
“
因为 打篮球，所以我身心愉悦
”
或
“
打篮球，使我身心愉悦
”
。
【解析】
【分析】本题考查病句辨析及修改。辨析语病的方法一般有以下几种：语感 审读
法，筋脉梳理法。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再
清 理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
病句：
因为打篮球，使我身心愉悦。主语残缺。应改为：
“
因为打篮球，所以我身心愉悦
”
或
“
打篮
球，使我身心愉悦
”
。
故答案为：
病句：因为打篮球，使我身心愉悦。
应改 为：
“
因为打篮球，所以我身心愉悦
”
或
“
打篮球，使我身 心愉悦
”
。
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意， 病句原因很多，主要有搭配不当、成
分残缺、语序不当、前后矛盾等，不合逻辑，两面对一面，语意不明 ，否定不当，用词错
误，句式杂糅，关联词语错用。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容 角度
分析词义的不同理解病因，从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方 法，还需要提高修改病句的语感能力。
3
．
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①
优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②
它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。
③
它要得到传承，就应融入公众生活。
④
一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人
对它缺乏热情，
缺少感受它的机
会。
（
1
）第
①
句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
（
2
）第
②
句有语病，请写出修改意见。
（
3
）第
④
句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。
【答案】
（
1
）应将
“
、
”
改为
“
，
”
（
2
）应将
“启动
”
改为
“
启发
”
或
“
启迪
”
。
（
3
）不是；而是
【解 析】
【分析】（
1
）顿号（、）用在并列词语或短语之间，而
“
是有 灵气的
”
和
“
是有力
量的
”
不属于并列词语或短语 ，因此它们之间不能用顿号（、），而应该用逗号（，）。
（
2
）这句话动宾搭配不当，应把
“
启动
”
改为
“
启发
”
或
“
启迪
”
。
（
3
）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而
是。
【点评】（
1
）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生 熟练掌握常用的
标点符号及其用法。
（
2
）此题考查辨 析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划
分句子成分，先看主谓宾，再看定 状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结
构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不
明、句义关系不当等。
（
3
）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列复句、条件复句、转折复
句、递进复 句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词
语，答题时要在理解句意的 基础上选择合适的关联词语。
4
．
在学校组织的
“阅读，遇见更美好的自己
”
主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其
中画线句 有语病，请修改。
①
这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品， 《繁心
·
春水》让我感受到生活的美
好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地 坛》让我理解了生命的意义
……②
为了
避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划 。
【答案】
①
把
“
和文学作品
”刪去。
②
把
“
避免
”
或者
“
不
”
删去。
【解析】
【分析】
①
语义重复 ，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去
“
和文学
作品
”
。
②
不合逻辑，应把
“
避免
”
或者
“
不”
删去。
故答案为：
①
把
“< br>和文学作品
”
刪去。
②
把
“
避免
”
或者
“
不
”
删去。
【点评】本题考查病句辨析及修改。答 题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语
感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句 子成份法，先理出句子的主干，审
查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔 细审查修饰成分内
部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以 平
时要对语法知识多研究。
5
．
某中学初三年级以“
名胜古迹中的对联
”
为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。
（
1
）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（
2
）九年级（
4
）班准备出一本《名胜古迹对联集》， 班委会决定面向全校公开征集对
联。下面是一则征文启事，请你根据要求修改。
征文启事
九年级（
4
）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全 校公开征集对联，对联内容要章显
名胜特色。稿件交到九年级（
4
）班班委会，截止日 期
10
月
20
日。
请同学们务必投稿。
九年级（
4
）班班委会
①
启事中有错别字的词语是
“________”
，正确的写法是
“________”
。
②
画线句有语病，请提出修改意见：
________
③
征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。
________
（
3
）下面是活动中的两道题请你回答。
①
下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。
上联：
________
；
下联：
________
。
②
很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。
A.
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
________
B.
黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。
________
【答案】
（
1
）示例：品味名胜对联，传承民族文化
< br>（
2
）章显；彰显；将
“
务必
”
改为
“积极
”
；在落款
“
九年级（
4
）班班委会下方补上日期 ，如
“2019
年
10
月
10
日
”
（
3
）流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼
【解 析】
【分析】（
1
）宣传标语主题要鲜明，一定不能脱离
“
名胜古迹 中的对联
”
的活动主
题。宣传语中最好有
“
名胜
”“
对联
”
这样的关键性词语。
（
2
）
①
字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组
词、读音、形 旁辨形。如
“
彰
”
是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来
辨别字形。再如
“
彰显
”
：指昭著的事实；显赫。注意据义定形。< br>②“
请同学们务必投稿
”
用
词不当，
“
务必
”
有命令语气，应改为
“
请同学们积极投稿
”
即可。
③落款部分缺少日期。在
“
九年级（
4
）班班委会
”
正下 方补写日期即可。日期一定在
“
截止日期
10
月
20
日”
之前的一
段时间。如
“2019
年
10
月
1 0
日
”
等。
（
3
）
①
首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最后一字仄起平收，还有
古人写字由右到左的写 字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划
要清楚；正楷字书写，端正，即要写成 方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例
要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。< br>②
写出诗文涉及的名胜古迹。
“
四面
湖山归眼底，万家忧乐到心头”
一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳
楼。
“
黄鹤飞 去且飞去，白云可留不可留
”
一联由
“
黄鹤飞去
”
即可判断 出写的是黄鹤楼。
故答案为：
⑴
示例：品味名胜对联，传承民族文化
⑵
章显；彰显；将
“
务必
”
改为
“
积极
”
；在落款
“
九年级（
4
）班班委会下方补上日期，如
“2019
年
10
月
10
日
”
⑶
流水今日；明月前身；岳阳楼；黄鹤楼
【点评】
⑴
本题 主要考查语言表达的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意
思从而达到某种宣传目的。为了 实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗
的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而 要求语言简洁凝练，显明易记，易于传
播，带有感染力和鼓动性。
⑵本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并
经常运用，达 到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：
①
字数相等，断句一致。
②
平仄相
合，音调和谐。传统习惯是
“
仄起平落
”
，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
③
位置相同，词性相对。一般称为
“
虚对虚， 实对实
”
，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。
④
内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。
6
．
下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请找出并修改。
①
大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。< br>②
在推行
“
全民间读
”
活
动中，我们社区居民的纸质 阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。
③
阅读的目的，不仅是
长知识，增技能，而且是 让人成为更加完美的人。
④
一个人能否成为真正的读书人，关键
在于有浓厚的阅读兴趣 和良好的阅读习惯。
【答案】
第
②
句去掉
“< br>都
”
（或将
“
双升
”
改为
“
上升< br>”
）。第
④
句在
“
在于
”
后面加
“
是否
”
（或
将
“
能否
”
改为
“< br>能
”
，或删去
“
能否
”
）。
【解析】
【分析】
②
这句中的
“
都
”
和< br>“
双
”
重复，应去掉
“
都
”
（或将
“
双升
”
改为
“
上升
”)
。
④
前后不一致。应在
“
在于
”
后面加
“
是 否
”
（或将
“
能否
”
改为
“
能
”
，或删去
“
能否
”
）。
故答案为：
第
②
句去掉
“
都
”
（或将
“
双升
”
改为
“
上升
”
）。第④
句在
“
在于
”
后面加
“
是否
”（或将
“
能否
”
改为
“
能
”
，或删去
“
能否
”
）。
【点评】此题考查病句的辨析与修改能力。 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是
病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中 规定的病句的六种类型：语序
不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析 病句要仔细分
析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面< br>词、连词
“
和
”
、介词、代词、谓语动词
“
是
”
、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，
要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽 可能要小，改完后认真读一读，看句子是否
通顺。
7
．
下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。
多部门联合开展了一系列
“
满足阅读需要，繁荣文学创作
”
的活动，并且 制定了工作万法。
【答案】
多部门联合制定了
“
满足阅读需要，繁荣文学 创作
”
的工作方案，并开展了一系列
活动。
【解析】< br>【分析】此题考查学生对常见的
语病类型的分析，
常见的
语病类型有
语 序不当、
搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的练
习中，尤其 是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
8
．
下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①
能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾
成功的关键。为此，
②
研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空
中下降的同 时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。
③
当然喷洒设备
要进行定 时控制
——
在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行
人的衣 服为度。
④
不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应
用。
（
1
）第
①
处不合逻辑，应删去
________
（
2
）第
②
处成分残缺，应在
________
词语后增补
________
。
（
3
）第
③
处搭配不当，应将
________
改为
________< br>。
（
4
）第
④
处语序不当，应将
________
与
________
互换位置。
【答案】
（
1
）
“
否
”
或“
能否
”
（
2
）
“
水雾
”
；
“
的方法
”“
办法
”“
的措施
”
等词语
（
3
）
“
加强
”
；
“
加长
”
或者
“
延长
”
等词语
（
4
）
“
人力物力投入比较大
”
；
“
风大之时效果差
”
，（或
“
风大之时效果差
”“
人力物力投入比较大
”
）
【解析】
【分 析】此题考查病句的识别与修改。第
①
句不合逻辑。
“
能否
”
与
“
成功的关
键
”
；盾；第
②
句成分残缺，“
采取
”
后面应有宾语；第
③
句
“
加强
”
和
“
时间
”
搭配不当，可
改为
“
加长
”
或
“
延长
”
；第
④
句语序不当，
“
而且
”
有递进意味，
“
人力物力投入比较大
”
意思
更探一层。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的 意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注 意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
9
．
方明为了参加学校纪念中国共产党成立
90
周年的诵 读红色经典活动，托亚玲的妈妈在
县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读 后完成后面题目。
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。
①
虽然没有与您见过面，但您的名 字我早已耳熟能详。
我现在有一件事情要麻烦您：
②
最近，为了纪念中国共产党成立< br>90
周年，要求每个同学
读一本歌颂革命先烈的课外书。
③
我很想读一 读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的
斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书 馆有没有这本书。如果有，
请亚玲同学带给我；
④
如果没有，必须及时告诉我。多谢您 的帮助。
第
①
句中
“
耳熟能详
”
这一词 语使用不当，应改为
________
。
第
②
句成分残缺，应改为
________
。
第
③
句搭配不当，应改为
________
。
第
④
句不得体的词语是
________
，应改为
________
。
【答案】
熟悉；最近，学校为了纪念中国共产党成立
90
周年，要求每个同学读一本歌 颂革
命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；
“
麻烦
”
或
“
烦劳
”
【解 析】
【分析】
①
用词不当；
“
耳熟能详
”
的意思是 指听得多了，能够说得很清楚、很详
细，不合语境。
②
成分残缺，缺少主语；应加“
学校
”
。
③
搭配不当，
“
体察
”< br>是亲身体验经
历，不合语境，改为
“
了解
”
，
④
用
“
必须
”
语气生硬，应注意语气要委婉。
< br>故答案为：熟悉；最近，学校为了纪念中国共产党成立
90
周年，要求每个同学读一本歌 颂
革命先烈的课外书；我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程；必
须；
“
麻烦
”
或
“
烦劳
”
【点评】本题考查了成语误用、病句修改和语言得体等几个方面的知识点。
10
．
下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。青少年学生是祖国的未来、民< br>族的希望，
①
是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我
们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信
“
滴水汇成河，千河聚成海
”
，
②
我们就能
够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。
【答案】
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养成良好的习惯，是能否
做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会 氛围，培养和谐的社会风气。
【解析】
【分析】
①
两 面对一面。去掉
“
是否
”
。
②
搭配不当。将
“缔造
”
改为
“
营造
”
。
故答案为：
①
养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键
或是否养 成良好的习惯，是能
否做个文明中学生的关键。
②
我们就能够营造文明的社会氛围，培 养和谐的社会风气。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
11
．
阅读下面的语段，完成小题。
________
。
________
。
________
，________
。那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史
的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼， 很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。被誉为
“
天
下第一行书
”< br>的《兰亭集序》，笔画（
），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，
展示出王羲之（
）的书法技艺，其文本内容（
）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致
和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、
“
修短随化，终期于尽
”
的感叹。字 体、技法和文
本内容（
）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。
（
1
）将下面的句子重新排列，填入文段开头横线处最恰当的一项是（
）
①
书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体
②
任何艺术作品都是内容与形式的统一
③
受到历代书家的高度重视
④
作为书法，其内容就是书法文本
A.①③④②
B.②①④③
C.②④①③
D.④③①②
（
2
）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.
那些历代沉淀下来的书法经典， 经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦造成的。
B.
那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦。
C.
那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼 ，更加璀璨耀眼，原因就是书法文
本堪称绝伦造成的。
D.
那些历代沉淀下 来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原
因就是书法文本堪称绝伦。
（
3
）依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是（
）
A.
浑厚雄健
巧夺天工
融和
完美
B.
纤细轻盈
出神入化
融汇
完满
C.
浑厚雄健
巧夺天工
融和
完满
D.
纤细轻盈
出神入化
融汇
完美
【答案】
（
1
）
C
（
2
）
D
（
3
）
D
【解析】
【分析】
（
1
）通过阅读我们可以确 定
②
句是这一段的总起句，故排除
AD
，因为
第
①
句是承接第
④
句来说明的，因此正确排序应为
②④①③
。
（
2
）句式杂糅，应删去
“
原因
”
或
“< br>造成的
”
；应词不当，应把
“
随着
”
改为
“
经过
”
。故选
D
。
（
3
）浑厚 雄健：朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。纤细轻盈：非常细且比较轻柔秀丽一般
用来形容笔画。这里说笔 画不好选择，两个都可以。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成
的，形容技巧艺的高超。出神入化：形容 技艺高超达到了绝妙的境界。这里用来形容王羲
之书法好技艺高因此应选出神入化，可排除
AC
。融和：指融洽，和谐。融汇：融合汇聚。
这里说的是融合两家思想，故应选融汇，也可排除< br>AC
。完满：没有缺欠。完美：完备美
好，没有缺点。这形容字体、技法和文本内容的结 合，故应选完美。故排
B
。
故答案为：
⑴
C< br>；
⑵
D
；
⑶
D
【点评】
⑴
本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在
小范围内排序，然后再考 查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地
点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确
定。
⑵
本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅