(二)句子练习——修改病句
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 04:52
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我的理想作文800字-
（二）句子练习——修改病句
病因：
1
、成分（份）残缺
句子的基本成分是主语、
谓语，< br>有的谓语不带着宾语，
如果一句话里缺少其中
之一，就是成分残缺。
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”
“或”什么怎么样“的横式去检查，就
可以发现 缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
例
：
少先队员们积极响应学习雷锋。
改
：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
巩固练习
：
⑴通过游览长城，使我受到了教育。
⑵我们募捐活动。
⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
⑷课文赞扬了默默无闻。
⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。
2
、用词不当（褒、贬、范围、大小）
我们在说话写文章时，< br>应恰当地选用词语，
特别要注要，
分辩一些近义词的细微
差别，否则就会犯用词 不当的毛病。
例
：小明办事不调查研究，不和别人商量
,
他这种办事果断的做法
,
受到大家的批评。
改
：小明办事不调查研究，不和别人商量
,
他这种办事武断的做法
,受到大家的批评。
巩固练习：
⑴改革开放取得了伟大的成绩。
⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。
⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
⑸在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
3
、搭配不当
句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、 宾之间，主，宾之间，主要
成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了 搭配
不当的毛病。
例
：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改
：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。
巩固练习：
⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。
⑵我的家乡是罗定市人。
⑶我们要明确学习态度。
⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
⑸我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
4
、词序混乱
一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样 才能表达明确的意思，如果
词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
列
：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改
：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
巩固练习：
⑴小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
⑵这个老人的头发已经花白，大约有六七十岁。
⑶老师介绍了许多张海迪的事迹。
⑷陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
⑸历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
5
、指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代 替人或事物名称的词语——
代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的 时候
也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
例
：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
改
：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。
巩固练习：
⑴吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
⑵五㈠班和五㈡班约定，要他们的教室里举行联欢会。
⑶夫子庙和白鹭洲都在我家附近，妈妈说明天带我去那儿玩。
⑷动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
⑸桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
6
、重复啰嗦。（重复累赘）
句子既要完整、正确，又要简洁、 明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者
堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重 复，啰嗦累赘。
例
：我不禁忍不住笑出声来。
改
：我不禁笑出声来。
巩固练习：
⑴爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
⑵在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。
⑶盛开的菊开完全开放，非常美丽。
⑷树上结满了许多又红又大的苹果。
⑸老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。
7
、分类不当
有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。
例
：下课以后、同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有
的比赛跳高 。
改
：下课以后、同学们在操场上活动。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。
巩固练习：
⑴妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
⑵动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。
⑶前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
⑷图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
⑸这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。
8
、逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）
我们说话写 文章，都必须从客观实际出发；对客观事物进行正确如实反映，或
者作出正确的判断。
如果句子 内容不合实际，
前后存在着矛盾，
就会产生概念不清。
逻辑混乱的病例句。
例
：小叶同学各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视（自相矛盾）
改
：小叶同学除对锻炼身体还不够重视外，各方面都能严格要求自己。
例
2
、我上完四年级了，还有二年没有毕业。（含糊不清）
改
：我上完四年级了，还有二年就毕业。
例
3
、年三十的晚上，我们在月光下放爆竹。（逻辑错误）
改
：年三十的晚上，我们放爆竹。