岭外音书绝-

2021年1月25日发(作者：晴雯歌)
计划编号：
YT-FS-7603-29


六年级数学教师新学期工
作计划
2020(
完整版
)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑

目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：
YT- FS-7603-29
编订：
******
批准：
******
六年级数学教师新学期工作计划
2020(
完整版
)

备 注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，
权衡客观的需要和主观的可能，
提出< br>在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。



六年级数学教师新学期工作计划



一、基本情况



新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学
教育教学工作，
我班共有学生
37
人，
基础薄弱，
在五年级升学考试中排名最后。



二、指导思想



以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有
较高数学素养的学生群体，构建动态 生成、充满活力
的数学课堂。



三、主要工作

：



(
一
)
加强教学常规管理，提高教学质量



1
、备课

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< br>备课是上好课，
提高课堂教学质量的前提和基础，
备课要做到五备：备教材、备学生、备 教法学法、备
教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。



①备 教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部
分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各
章节、
各部分的教学目的、
教学目标。
明确教学重点、
难点。要“用”好教材 ，对教材的处理要灵活，一方
面要充分挖掘教材情景的教学功能
;
另一方面，
要跳出
教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相
符或滞后于学生发展的内容。



②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及
思想情绪，要了解学 生的学习方法、爱好和对教学的
期望。



③备教法学法：针对不 同年级不同班级的学生特
点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破
难点的教学环节， 分清各个环节的先后、主次、指向
目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符
合学生认 识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习
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< br>兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计
要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生 的主动
参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中 学生可能出现的
问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以
及应在哪些方面加强学法指 导。教师要给予学生相应
的学法指导，培养学生的自学能力。



④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例
题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。



⑤备教学手段：
能够根据需要选用各种教学手段，< br>能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代
多媒体教学手段在课堂教学中的应用。



2
、上课



上课是完成教学 目标，
保证教学质量的核心环节。
要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂
40
分钟时
间，认认真真上好课。



(1)
根据新课程标 准的理念，确定课堂教学要求，
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教学 目标明确，
教材处理得当，
知识讲授准确、
清楚，
既重视“双基”落实和能力 培养，又重视思想品德教
育。



(2)
把教材思路和教 学思路有机结合起来，
主次分
明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教
学重 点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。



(3)
讲练结合 ，
课堂结构合理。
新授时间一般控制
在
15-20
分钟，练习
10
分钟左右。



(4)
面向全体学生、
注 重调动中、
下等学生的学习
积极性。
努力营造课堂学习的良好心理环境
，
启发学
生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处
理好

吃不饱

和

吃不了

的矛盾，使全体学生积极地
参与 教学活动。



(5)
重视实验和实践课教学，
培养学生动手操作能
力。



(6)
上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，
总结经验教训，以不断 改进教学。



3
、作业设置与批改

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< br>设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈
教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重 视
此项工作。



⑴进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，
努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。



⑵布置的作业内容 适当，份量适度。因人而异，
优等生可加深难度，
增些量
;
中等生，
适量，
布置些普
通题
;
后进生，
布置一些容易题，
量少些。
形成三级阶
梯，从而逐级上升，形成整体进步。



⑶作 业内容要从新课程标准，教材和学生的实际
情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与
生活实际相联系，
有利于学生加深、
巩固所学知识
;
有
利于学生思维 能力的提高。



⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置
有批改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相
结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，
及时调整并改进自己的教学。



5
、课外活动与辅导

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< br>学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，
是学校教学工作的延伸。对优秀学生，在全面发展 的
基础上，要鼓励他们发挥特长。



六年级数学教师新学期工作计划



转眼间暑假即将结束，新学期 马上到来，告别懒
散的寒假生活，重新振作起来投入新学期的工作，为
了更好地开展新学期的工 作，特制定工作计划如下：



一、研读课标、教材、教师用书



要想课堂上不把高难度、不降低难度，必须对教
材知识了如指掌。利用业 余时间翻看课标，把握六年
级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含
哪些内容，哪些 是需要掌握的，哪些是需要了解的，
一定要牢记心中。

翻看教材目录，
看教 材包括六个单
元，第一单元负数、第二单元百分数
(
二
)
、第三单元
圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六
单元总复习。虽然本册教材单元比上期少， 但是容量
还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整
理，因此在短短的四个月内完成还 是比较紧张的。需
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要合理分配时间，
把新课学习和复习课时间合理安排。



多翻看教师用书，更准确的了解教材的重难点、
易错点、易混点，找出知识间的的联系，做到新知和< br>旧知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，有
主意适当拔高，是不同层次的学生都学有所获 。



二、
重抓课堂

课堂是教学的主阵地，< br>如果课堂上
抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。根据对班级
学生一学期的观察和了解 ，所有学生的学习状况、听
课状况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听
课不够认真的同 学如
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、
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、
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、
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，
多提
问，时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课
标 、教材、教师用书设计的课时进行，每节课的内容
从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生< br>的学习兴趣，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪
律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛 环节、
加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参
与课堂活动中。课堂上要有适当的小 组合作，知识的
产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来，让课
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