部编版语文文言文课外拓展练习(含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 06:12
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本文由作者推荐
商业地产招商方案-
课外文言文练习
（一）
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：
“吾为
将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮 一人。
”
．
其所居
堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：
“时方大冬，墙壁 瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖
．
如此。
（
张光祖《言行龟鉴》
）
[
注释
]
蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.
解释文中加点的词语。
（
1
）其所居
堂屋敝
（
）
（
2
）吾为
将
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.
文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”
，其作用是什么？
4.
文章通过
、
这两件事刻画了曹武惠
王“
”的德行。
（二）
狄仁杰
< br>狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使
绝域。仁杰曰：
“太夫人有疾而 公远使，岂可贻
．
亲万里之忧。
”乃诣
长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司 马李孝廉不协，因谓曰：
“吾等独无愧耶。
”相待
．
如初。
（孔平仲《续世说》
）
1.
解释文中加点的词语。
（
1
）当使
绝域
（
）
（
2
）乃诣
长史蔺仁基
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：
“吾等独无愧耶。
”
3.
文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？
4.
读了这篇短文，你有什么体会？
（三）巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇 客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安
否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以 事系狱，半年方
得释，到家，就笼与语
曰：“鹦哥，我自狱中半
．
．
年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼
阅读
闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦 陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却
还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1
．解释下列加点的词语。
（
1
）半年方
得释
（
）
（
2
）就笼与语
曰
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。”
3
．
文章说
“鹦鹉甚慧”
，
它的
“慧”
表 现在：
（
1
）
能诵读诗文；
（
2
）
向客人 问安；
（
3
）
；
（
4
）
。
4.
读了这篇文章，你明白了什么道理？
（四）鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有 酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，
使者及门，而公不在。移时饮归
，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：
“但以实告。
”
．
中使曰：< br>“然则当得罪。
”公曰：
“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”中使嗟叹 而去。真宗果问，中使
具
如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：
“臣家贫，无器皿 ，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客
．
自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者 。
”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜 门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其
中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。
[
注释
]
①中使：即前面的宫廷“使者”
。②裕如：宽绰。
1.
解释文中加点的词语
（
1
）移时饮归
（
）
（
2
）中使具
如公对
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服，市人亦无识臣者
3.
根据文章分析，
“中使嗟叹而去”
，他嗟叹什么？
4.
这篇短文主要表现了鲁肃简具有
、
的思想性格。
（五）
猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄 至，付子已，哀鸣数声，乃
拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。
（
《墨客挥犀·三》
）
[
注释
]
①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”
。
1.
解释下列加点的词语：付子已
（
）
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
阅读
射者折矢弃弓，誓不复射
3.
用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
4
．读了这则故事，你有什么体会？
（六）
韩休为相
唐玄宗以韩休为
门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴
．
乐，及 后苑游
猎，小有过差，辄谓左右曰：
“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。 左右
．
曰：
“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：
“吾貌虽瘦，天下 必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不
安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身 也。
”
[
注释
]
①峭直：严峻刚直 。②干：求取。③允：与……相当。④掺
[sh
ǎ
n]
：拿。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）唐玄宗以韩休为
门下侍郎
（
）
（
2
）及后苑游
猎
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之
3
．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？
（七）
洪承畴①二事
洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入 京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：
“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？我打汝 死，为
天下除害。
”经略疾走
得免。太夫人即买舟南归。
．
．
黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：
“史笔流
芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。
”盖成仇与承畴同音也。
[
注释
]
①洪承畴：明朝末年将领，后降清。②旗下：指清朝。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）为
天下除害
（
）
（
2
）经略疾走
得免
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
洪既出，先生举笔疾书一联
3
．太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”
，
黄石斋则是“
”
，他们在本质上的共
同之处，就是
4
．请说说这幅对联的一个明显特点：
（八）
刘南垣开喻门生
阅读
国朝 ①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，
当开谕 之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常
便饭 能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比
食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器< br>．
而已。
各食三碗，
直指觉过饱。
少顷，
佳肴美酝，
罗列盈前，
不能下箸。
公强
之，
对曰：
“已饱甚，
不能也。
”
．
公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻 其训，后不敢以盘餐⑦责
人。
[
注释
]
①国朝：指明朝。 ②老：告老。③直指使者：官名，亦称直指。④治具：下厨房，烧饭。⑤脱粟饭：
即糙米饭。⑥饮馔：指 酒肴。⑦盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。
1
．解释下列加点的词语
（
1
）比
食至
（
）（
2
）公强
之
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
（
1
）直指以师命，不敢辞
（
2
）直指喻其训，后不敢以盘餐责人
3
．下列与“比
食至”中的“比”意思相同的一项是（
）
．
（
A
）其两膝相比
者（
B
）比
其反也
（
C
）天涯若比
邻（
D
）鳞次栉比
．< br>．
．
．
4
．阅读本文，从一个方面，说说你的体会。
（九）
明成祖讲官
仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾
问讲官 ：
“今日说何书？”对曰：
“
《论语》君子小人和同章。
”问：
“何 以
．
君子难进易退，小人易进难退？”对曰：
“小人逞才而无耻，君子守道
而 无欲。
”问：
“何以小人之势常胜？”
．
对曰：
“此系上之人好恶， 如明主在上，必君子胜矣。
”又问：
“明主在上，都不用小人乎？”曰：
“小人果有< br>不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。
”
[
注释
]
①警饬：警告，告诫。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）成祖顾
问讲官（
）
（
2
）君子守道
而无欲（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也
3
．为什么“小人易进难退”？（用原文回答）
4
、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”
，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种 观点？
阅读
（十）
银烛
明天顺间，丰庆为
河南布政使，按部①行② 县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初
．
未之觉也。
既而执烛者以 告，
庆佯曰：
“试爇④之。
”
曰：
“爇而不能燃也。
”庆笑曰：
“不能燃乌用烛为？”
贮以故筐，明日尽还之。顾谓
令曰：“汝烛不燃， 易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而
．
去。庆亦终不以银烛事语人。
[
注释
]
：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。 ④爇
[ru
ò
]
：点燃，焚烧。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）丰庆为
河南布政使（
）（
2
）顾谓
令曰（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃，易可燃者
3
．县令“饰白银为烛以献”的目的是
4
、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？
（十一）
知人
赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于 道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻
召还，前
．
去者复来如初。时吴园次独落落 不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖
此人力。”未几，友沂早逝， 赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱
女。一时咸叹赵为知人。< br>
[
注释
]
①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国 门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途
浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥ 振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）寻
召还
（
）（
2
）顾
谓子友沂曰
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
一时咸叹赵为知人。
3
．故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“
”（用原句回答）
4
．这则故事，告诉我们怎样的做人道理？
（十二）
谲判
乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。
一日，道
中 拾遗金一封，归而发之，内题①四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人②，计力所得，日
．
不 过百钱，分③也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致
死矣！”促
．
持至其所以待，遗金者适至，遂还之。
阅读
其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其
五④，又何酬焉？”市人大哗。
适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五⑤；而发金指其题 ，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题
四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾 笞，吾过矣，今聊以是偿⑥，汝母所谓不祥
者，验矣。”促持去，一市称快。
[
注释
]
①题：标明、注记。②窭人：穷苦人。③分：本分。④匿其五：从 其中藏匿了五两钱子。⑤笞
之五：在此谓打了五板子。⑥聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）道
中拾遗金一封
（
）（
2
）或逼偿致
死矣
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。
3
．当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？
4
．故事中的母亲是个怎样的人？
（十三）
物破自有时
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只， 云
耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答
．
之，尤为宝爱。乃开燕③ ，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄
为吏将误触台倒，玉盏 俱
碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：
“物破亦自有时。”
．
谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。
[
注释
]
①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统 领，相
当于现在的领班。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）云
耕者入冢而得
（
）（
2
）玉盏俱
碎
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
汝误也，非故也，何罪之有？
3
．
这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，
如
“公神色不动”< br>与
“
”
对比，
“物
破亦自有时”与“
”对比。
4
、这则故事给我们的启示是
（十四）
赵人患鼠
阅读
赵人患鼠 ，乞猫于中山。中山人予之，猫善
捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：
．
“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾 垣
墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食
鸡则已耳，去饥寒犹远，若 之何而去夫猫
．
也！”
[
注释
]
①盍：何不。② 若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）猫善
捕鼠及鸡
（
）
（
2
）弗食
鸡则已耳
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之，告其父曰：
“盍去诸？”
3
．
“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在
4
、这则故事说明了一个什么道理？
（十五）
登泰山记
泰山之阳，自顶至足
，有石而无土。 其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，
．
湊①赴诸峰之间以为涧。此 泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独
者，有极
天之天 门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆②。
．
不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒③巨齿，微缺其中央；天
门若古货布④之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。
[
注释]
①湊，回合。②肩舆，轿子。③仰攒，向上排列。④货布，古代铲形钱币，有小孔。
1
．解释文中句中的加点词语。
（
1
）自顶至足
（
）（
2
）有极
天之天门
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上
4
．这段选文写出了泰山的“
”和“
”。（各用文中的一个字回答）
（十六）
鸟
说
余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有声
②者，即而视之，则二鸟 巢③于其枝干之间，去地
不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小 不能盈
掬④，色明洁，娟皎
．
可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取 食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼
其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下 ，鸣乃已。
阅读
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及
⑤
，无有。问之，则某氏僮奴取以 去。嗟呼！以此鸟之羽
毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其 以世路为甚宽也哉。
[
注释
]
①日：有一天。②
：二鸟相和之声。③巢：做巢。
④掬：捧。⑤
：鸟卵。
1
．解释文中加点的词语。
小不能盈
掬（
）
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之。
3.
用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“
”
，
“
”
。
4
．本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
（十七）
说马
或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣 ①长蔽目不见物。尝
游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无
．
胜负而退。见 者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：
“壮哉马乎
!
然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣 ，马必胜
矣。
”遂翦而去之。
明日，尾其马之所之．果遇虎。马见虎，颠而 踬②，未及三接，而马为
虎所毙。主人惋惜而去。
．
道思 其故而不得，归而告其父老。父老曰：
“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，
而败于怯，比比然也，独马也哉
!
”
[
注释
]
①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）尝
游牧山中
（
）
（
2
）而马为
虎所毙
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
道思其故而不得，归而告其父老
3
．联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？
（
1
）
（
2
）
4
．这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）
（十八）
东坡逸事
东坡为
钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：
“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
”公令
．
以扇二十来，就判字笔②随意作行、 草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂
悉偿所负
。
．
[
注释
]
①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。
阅读
1
．解释文中加点的词语
（
1
）东坡为
钱塘守时
（
）
（
2
）遂悉偿所负
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
2
．“就判字笔随意作行、草”
中的“随意”一词有什么作用？
4.
读了这则故事，你有什么启发？
（十九）
君子济
皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳 大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道
，往投津长④，
．
曰：子封送之。渡河，贾人卒 死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资囊一无所损。其子悉以金与之，
津长不受。事闻于帝，帝 曰：君子也。即名其津为君子济。
（
《水经注·河水》
）
[
注释
]①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长官渡口的官。下文“子封”
是他 的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。
1.
解释下列加点的词语
（
1
）夜迷失道
（
）（
2
）即名
其津为君子济
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
其子悉以金与之，津长不受。
3.
津长被称为君子，是因为他有
的德行。
4.
这篇文章主要是通过故事来介绍
。
（二十）
赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为 事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望
矣！竟不食
其膳。
．．
武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。
（
《续世说》
）
1
、解释文中加点的词语
（
1
）如是吾无望
矣
（
）
（
2
）竟不食
其膳
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母
3.
赵母的希望是什么？
4.
这则故事，给你的启发是什么？
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（二十一）
司马温公故事二则
司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴
而进出，儿得
不死。盖其活人手段已见于龆龀①中，至今京、洛间多为《小儿击瓮图》
。
．
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。每食，少顷 ，则问曰：
“得
无饥乎？”天少冷，则问曰：
“衣得无薄乎？”
[
注释
]
①龆龀：指童年。
1
、解释文中加点的词语
（
1
）儿得
不死
（
）
（
2
）与群儿戏
于庭
（
）
．
．
2
．用现代汉语解释文中的画线句。
一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去
3
．文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？
4
．本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）
第一则故事：
；
第二则故事：
。
（二十二）
李文定报德
李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济 之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤
①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟 贵忘旧，遂不复相闻。
后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德 。诏授左班殿直。公制袍笏，致
书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：
“昔日周旋③， 极
不敢忘，幸被误恩④，乃获所愿。
”
．
众然后服公性度弘远⑤，非狭中浅见之人所能度。
[
注释
]
①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾，接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接
济。④幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，
（得到皇上的信任和重用）
。这是自谦 的说法。⑤性度弘远：
性情气度弘大长远。
1
．解释文中加点的词语
（
1
）谓公挟贵忘旧
（
）
（
2
）极
不敢忘
（
）
．
．
2.
用现代汉语解释文中的画线句。
致书州将，令送生至公所
3.
李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”
，只是“口谢之而已”？
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