1979年高考语文试题全国卷
巡山小妖精
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2021年01月25日 06:17
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桃花源记中的成语-
1979
年高考语文试题全国卷
一、给下面两段文字加上标点符号。
（
6
分）
（
1
）
艺术家要面对人民而不是只面对领导这是不是主张反对领导 呢不是的领导在政治上有权提意见要
政治挂帅但政治挂帅主要是看它是香花还是毒草是否反党反社会主义 政治上的敏锐要放在这个方面
（
2
）现代自然科学的发展趋势是一方面学科的划分越来越细另一方面各学科之间互相渗透和交错在学
科的 发展上互相促进这种情况在物质结构天体演化和生命起源这三大基础理论上表现得很突出
二、
（
1
）在下面的横线里填进最恰当的字，每道横线只许填一个字。
（
7
分）
（
a
）少先队员正在清沟、填坑，清理杂草
生的场院，消灭蚊蝇
生地。
（
b
）在
“
四人帮
”
肆
的日子里，这位老教师常借吟咏陆游的诗句排
胸中的郁
。
（
c
）
这个刚毅、
淳朴的老人的形象，
十几年来始终在我心头< br>
绕，
强烈的思念
使我重访旧地，
发现这位已经七十七岁的老人就象一颗尘封土埋的明珠，虽已
没无闻，但仍然闪耀着光芒！
（
d
）
越南单方面
行改变一九五七至一九五八年中越两党中央就边界问题换文时双方管
现状，
不断
食和侵占中国领土。
（
e
）我们现在过春节的某些风俗，有其
久的历史
源，有的甚至可以追
到唐朝和汉
朝。
（
2
）下面三个句 子后面的括号中各有四个成语，选择其中最合适的一个填在横线里。
（
3
分）
（
a
）我们今后一定要戒骄戒躁，
，取得更优良的成绩。
（变本加厉、意气风发、再接再厉、急起
直追）
（
b
）他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得
。
（皮开肉绽、遍体鳞伤、千疮百孔、体无完肤）
（
c
）这部小说的构思既精巧又严密，真是
。
（无可非议、不可思议、无微不至、无懈可击）
（
3
）在下面的横线里填进最恰当的关联词语，每道横线填一个字。
古时候，
人们发现天上
少数几颗星星之外，
绝大多数星星在几十年
几百年中，
互相间的位置没有
什么变化。
，认为前者是在运动的，称为行星；后者
是不动的，叫做恒星。
，恒星
是在不
停地运动着的。
是
它们离开地球极其遥远，人们不易觉察罢了。
三、 下面每组句子中，只有一句没有语病，把它选出来，在它后面的括号里打个
“√”
，其余四句后 面的括
号里一律不要填写任何符号，否则不给分。
（理工
16
分，文科
12
分）
（
1
）
（
a
）
“
英语广播讲座
”
之所以能给我很大的帮助，
我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
（
）
（
b
）
因 为
“
英语广播讲座
”
能给我很大的帮助，
所以我认为把讲课和练习结 合起来是它突出的优点。
（
）
（
c
）
“
英语广播讲座
”
能给我很大的帮助，我认 为由于把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
（
）
（
d
）
我认为
“
英语广播讲座
”
之所以能给我很大的帮助，
是因为它有把讲课和练习结合起来的突出优点。
（
）
（
e
）我认为
“
英语广播讲座
”
之所以给我很大的帮助，
由于把讲课和 练习结合起来是它突出的优点。
（
）
（
2
）
（
a
）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
（
）
（
b
）这个经验值得文教工作者尤其为中小学教师所重视。
（
）
（
c
）这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。
（
）
（
d
）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师所重视。
（
）
（
e
）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师重视。
（
）
（
3
）
（
a
）本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起 到举一反三的作用。
（
）
< br>（
b
）本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
（
）
（
c
） 本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
（
）
（
d
）本书作者希望能以这本 书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用。
（
）
（
e
）本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句 型方面起举一反三的作用。
（
）
（
4
）
（
a
） 读了这些古诗，觉得写得好，我们写新诗的人，应当向古典诗歌学习。
（
）
（
b
）我们读了这些古诗，觉 得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。
（
）
（
c
）我们读了这些古诗，觉得写得好，应该值得我 们写新诗的人，向古典诗歌学习。
（
）
（
d
）这些古诗，我们读了觉得它们写得好，值得我们写新诗的人应该向它 们学习。
（
）
（< br>e
）我们写新诗的人，读了这些古诗，觉得它们写得好，值得我们应该向古典诗歌学习。
（
）
四、阅读下面一段文言文，然后做后面的题。
（ 理工科考生两小题都做，文科考生只需做第二小题。
）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：
“
盍去诸？
”
其父曰：
“
是非若所知也，
吾之患在鼠，< br>不在乎无鸡。
夫有鼠，
则窃吾食，
毁吾衣，
穿吾垣墉
（垣墉两字都是墙的意思）
，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒 犹远，
若之何而去夫猫也。
”
（
1
）
［这一题理工科考生做，文科考生不做］
下列句中加点的词跟现代语的哪个词相当，把它填在句后的括号里，只许填一个词 ，否则不给分。
（
2
）
［这一题理工科、文科考生都要做
]
下面三个句子各有五条解释，把正确的一条选出来，在后面的括号里打个
“√”，其余四条后面的括号
里一律不要填写任何符号。
盍去诸？
（
a
）大概该赶走它了吧？（
）
（
b
）为什么赶走它呢？（
）
（
c
）何不离开这儿呢？（
）
（
d
）何不把它赶走呢？（
）
（
e
）何不离开这些东西呢？（
）
是非若所知也。
（
a
）这道理不象我们知道的那样。
（
）
（
b
）是对还是错你是知道的。
（
）
（
c
）是你所不知道的。
（
）
（
d
）是对还是错正象我们知道的那样。
（
）
（
e
）这道理不是你所能知道的。
（
）
不病于无鸡乎
（
a
）不觉得失掉鸡有害吗？（
）
（
b
）不比没有鸡更有害吗？（
）
（
c
）不因为失掉鸡而受到损害吗？（
）
（
d
）没有了鸡不是一种损失吗？（
）
（
e
）不会因为没有鸡吃而生病吗？（
）
五、
［这一题文科考生做，理工科考生不做］
给下面一段文言文加上标点符号，并译成现代语。
（注意：< br>1.
译文要紧扣原文，不另添枝叶；
2.
译文要
通顺。
）
上（指汉高祖刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能各有差（高下 不等）上问曰如我能将几何信曰陛下
不过能将十万上曰于公何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为 我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃
信之所以为笔下禽也
六、作文
细读下面这篇文章，把它改写成一篇
“
陈伊玲的故事
”
。要求做到：