上海市杨浦区2019-2020学年九年级第一学期语文期中考试卷
巡山小妖精
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2021年01月25日 06:21
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小学家长会家长发言稿-
杨浦区
2019
学年度第一学期初三期中质量调研
语文试卷
一、文言文（
25
分）
（一）默写（
11
分，
1
—
4
题每题
2< br>分，
5
题
3
分）
1.
欲为圣明除弊事，< br>_____________________
。
（
《左迁至蓝关示侄孙湘》
）
2._____________________
，夜吟应觉月光寒。
（《无题》）
3.
亭亭净植，
_____________________
。
（《爱莲说》）
4.
此则岳阳楼之大观也，
________________ _____
。
（《岳阳楼记》）
5.
我们青少年要胸怀“
_________________ ___
，
____________________
”（《行路难
（其一） 》）的远大志向，奋发有为，报效祖国。
（二）阅读下面古诗文，完成第
6-9
题（
8
分）
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】小石潭记（节选）
潭 中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，
往来翕忽。似与游者相乐 。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐 潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久
居，乃记之而去。
6.
下面选项恰当的一项是（
）（
2
分）
A.
甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。
B.
从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记
C.
甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。
D.
甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。
7.
用现代汉语翻译下面的句子。（
2
分）
俶尔远逝，往来翕忽。
8.
下面选项恰当的一项是（
）。（
2
分）
A.
甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过” “万木春”之景，表达其对生活哲理性的
思考。
B.
乙文“潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可
爱情态。
C.
甲诗 尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与
怅惘。
D .
甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感
同身受。
9.
古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含< br>蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。（
2
分）
（三）阅读下文，完成第
10-12
题（
6
分）
赵人养猫
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠与鸡。月余，鼠尽而其鸡亦 尽。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎
无鸡。 夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无
鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已 耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
（选自明
·
刘基《郁离子》）
10.
（
1
）解释文中加点字。（
0.5
分）
是非若所知也（
）
（
2
）用现代汉语翻译下面的句子。（
1.5
分）
不病于无鸡乎？
11.
在养猫问题上赵人与其子主张不同，请用自己的话说 说他们各自的主张及原因。
（
2
分）
儿
子
：________________________________________________ ___________________
赵
人
：
_______ __________________________________________________ __________
12.
以下从本文获得的启示，不恰当的一项是（
）。（
2
分）
A.
看问题要有长远眼光
B.
看问题要权衡利弊
C.
看问题要善于变换角度
D.
看问题要抓主要矛盾
二、现代文（
29
分）
（一）阅读下文，完成第
13-16
题（
14
分）
怀疑与学问
顾颉刚
①“学者先要会疑。”——程颐
②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载
③学问的基础是事实和根据。
事实和根据的来源有两种：
一种是自己亲眼看见的，
一种是听别人传说的。譬如在国难 危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如
何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际 的情形，只有靠自己亲自去视
察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种 证据有时
候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
④我们对于传说的话，不论信不 信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信
了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 这一番事前的思索，不随便
轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古 代有三
皇、五帝，便要问问：这是谁说的话，最先见于何书
?
所见的书是何时何人著的
?
著者
何以知道
?
我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物 如何会变成飞动的甲虫
?
有什么科学根据
?
我们若能这样追问，一切虚妄的学 说便不攻自破了。
⑤我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思 索，
因思索而辨别是非；经过“怀疑”、“思索”、“辨别”三步以后，那本书才是自己
的书， 那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如
无书”，也就是教我们要有 ～点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积 极方面建设新学说、启迪新
发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这 样的脑
筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题
才想 求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家都是从怀疑
中锻炼出来的。
清代的一位大学问家——戴震，
幼时读朱子的
《大学章句》
，
便问
《 大
学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的
大儒；他 便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也
说：“我怀疑，所以我存在。 ”他的哲学就是建设在对万事万物的怀疑和明辨上。一
切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者 的学说也常常抱怀疑的态度，常常
和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，要这 样才能有更新
更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都
是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一
切学术也就停滞， 人类的文化也就不会进步了。
13.
（
1
）下列作文本文中心论点最恰当的一项是（
）。（
2
分）
A.
做学问要有怀疑精神。
B.
我们做一切事情都要有怀疑精神。
C.
在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。
D.
怀疑不 仅是辨伪去妄的必要步骤，也是建设新学说、启迪新发明的基本条
件。
（
2
）请说说第①②两段在文中的作用。（
3
分）
①
____________________________________________ _________
②
___________________________ __________________________
③
__________ ___________________________________________
④名言独立成段，能引起读者关注并深入思考，激发阅读兴趣。
14.
请简析第④⑤两段不能调换顺序的理由。（
4
分）
15.
第⑥段中加点词语“一切”，表述是否过于绝对？为什么？（
3分）
16.
关于怀疑精神的论述，我国就有许多。第⑥段 画线句中法国大哲学家笛卡尔的论
述能否换成下面这句？为什么？（
2
分）
疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——（中国古代书法家）陈献章
（二）阅读下文，完成第
17-21
题（
15
分）
最后一班
767
路公交车
（一）
①每天早上的
767
路公交车上，总会出现好些穿着深蓝色校服的
A
中学生。聂瑶瑶就是其中之一。可她最近发现，
767
路车上出现了一个穿着白色校服的男生。
< br>②某个拥挤的周一，当她叼着一袋牛奶慢条斯理地走上车时，这个男生已经坐在了最
后一排。聂瑶 瑶有些生气，最后一排可是自己的专属座位。