一年级课外阅读评价方案。。
玛丽莲梦兔
910次浏览
2021年01月25日 06:32
最佳经验
本文由作者推荐
300字小作文-
一年级语文课外阅读实施方案
一、指导思想
书是儿童成长过程中不可或缺的朋友，
强调阅读，
就 是强调少年儿童作为人的独立
与完善。一年级是孩子养成教育的关键时期，给孩子一本适合他的书，就如 同给他找
了个良师益友
,
让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开 读的最佳
时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就显得尤为重要。此外在这个时期，
通 过阅读课外书，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速
度，又可以认识和巩
固常 用汉字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。为拓宽学生知识面，提高学生思想
道德素质和科学文化素质 ，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我
们年级特制定“我读书，我快乐”读书特色活 动方案。
二
、具体措施：
1
、制定切实可行的读书计划
“快乐读书吧”
栏目的设置是部编教 科书的一大特色，
其目的是为了引导学生了解
如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的 兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好
的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一 个有机组成部
分。根据一年级学生的年龄特点、兴趣爱好，按照新课标的要求，规定本学期的课外
阅读包括：必读书目、推荐选读书目、必背古诗词和经典诵读。
2
、营造良好的读书氛围。
本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌 ”
，即要求本学期开展的课外阅读
角度是读童谣和儿歌。利用阅读课堂宣讲、班会交流，让一年 级学生养成大声朗读的
习惯，明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法； 推
荐小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容。使班级营造出一种爱读书的 良好
氛围。
3
、保证充足的阅读时间
（
1）每周阅读课带领学生一起朗读，并进行朗读指导。并进行阅读分享活动。
（
2
）利用午写时间，每天抽出
5
到
10
分钟让学生大声朗读。
（
3
）让学生充分利用课后零星时间分散阅读（每天确保
15
分钟以 上）。
(4)
每周早读利用一次进行古诗词背诵和经典诵读背诵。
4
、保证足够的阅读书源
（
1
）加强班级图书角建设。各 班的图示角充分利用起来，号召学生为班级图书角
加入“新鲜血液”，细化节约制度，鼓励每个孩子借书 、看书。各班级图书角保证不
少于
40
册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学 生年龄特点。
（
2
）加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责 学生图书出借记录。
三、具体实施步骤
第一阶段：准备（
2
月）
1
、
宣传发动，提高认识。
2
、
准备相关书目。
3
、
充实班级图书角，完善制度。
推荐的选读书
年
时间段
级
（语文）
一
2019
年
3
《读读童谣和儿
年
推荐的选读书目
（科学和传统文
学）
《神奇校车》
必读书目
目
《我和小姐姐
克拉拉
1
》
月
歌一》