人教版小学语文三下《荷花》优质课教案
巡山小妖精
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2021年01月25日 06:55
最佳经验
本文由作者推荐
西游记的读书心得-
人教版小学语文三年级下册《荷花》教学设计
教学目标：
1
、会认
3
个生字，会写出
12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、
莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘 动”等词语。
2
、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优
美语言。
3
、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的
感情。
4
、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。
学情分析：
三年级的学生有了一定的阅读能力，能正确、流利、有感情地朗读
课文。他们思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验有限，
对文中描绘的荷塘美景，仅凭想 象难以深刻感受，需要教师提供直观的
图像帮助理解。
教学重难点：
教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然
美的体验。
教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句。
课前准备：
1
、有关荷花的图画、图片等。
2
、有关荷花的多媒体课件。
1
课时安排：
一课时
教学过程：
一、激情导入。
同学们，有这样一句话：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，大自
然总是这么神奇与美好，这节 课让我们和著名作家叶圣陶先生一起，循
着那阵阵荷花的清香，到荷花池去看看荷花吧。板书课题，齐读 课题。
二、范读课文，理清脉络。
1
、
教师范读课文。
学生边听边想，
这篇课文大致都写了什么内容？
2
、汇报交流。
三、初读课文、整体感知。
1
、自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几
遍读通顺。
2
、边读边想：你的眼前仿佛出现了一池怎样的荷花？
3
、出示生字，指读，正音。
4
、理解“翩翩起舞”的意思，指导书写“翩”字。
5
、汇报交流：你的眼前仿佛出现了一池怎样的荷花？
6
、教师小 结：同学们，老师听懂了，当你们在读这篇课文时心中
都有一个感觉，那就是觉得荷花很美。
四、围绕“白荷花美在哪里”品词析句，并有感情地朗读。
1
、默读课文，找到最能体现荷花美的语句，用“
”划出来，
反复地多读几遍。
2
、学生默读课文，划出有关语句。
2