人教版小学语文三年级下册《荷花》教案
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2021年01月25日 06:56
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游记作文600字-
《荷花》教案
一、教材分析
本文是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷 花的情景
及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美之情。
二、教学目标
1.
知识与技能目标：
理解课文内容，感受荷花的魅力。
2.
过程与方法目标：
通过品词、析句、有感情朗读、想象画面，让学生感 悟语言文字的生
动形象和描写的优美，
体会对大自然的神奇美妙，
激发对大自然的热爱 之
情。
3.
情感态度与价值观目标：
培养审美情趣和热爱大自然的感情。
三、教学重、难点：
1.
感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体
验。
2.
体会“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句话中“冒”字的好处。
3.
理解“把眼前的荷花看作一大幅活的画”句子的意思。
四、教学内容
第二课时
五、教学方法
指导有感情朗读，展开想象。
1
六、教学过程
（一）课前导入
1.
课前出示句子：打通文字才能触及作者的心。——叶圣陶
2.
上节课 ，
我们巡着荷花的香气来到荷花池，
今天让我们继续仔仔细
细地欣赏美丽的荷花。
（二）精读第二自然段
1.
课件出示图片和课文录音。
这池荷花给你留下了什么印象？
学生交流。
2.
同学们 说得可真美啊，这么美的荷花想再看一遍吗？打开课本，请
同学们轻声地读课文第二自然段，看看这一自 然段都描写了哪些景物？
（相机板书“看荷花”
）
（
1
）作者为我们描写了哪些景物？
学生交流：雪白的荷花
碧绿的荷叶
(2 )
你最喜欢描写荷叶的哪个句子？
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
①
“挨”
和
“挤”
是什么意思？请同学们指出哪里是
“挨”
，
哪里是
“挤”
？
②从这可以看出荷叶的什么特点？（荷叶多、密）
③
“碧绿的大圆盘”指的是什么？说明了什么？
（荷叶）
（荷叶圆、
大、
绿、嫩）
④荷叶这么美，谁能读出荷叶的美哪？
3.
好花还需绿叶衬，荷叶都这么美，那荷花肯定也很美，看这些荷花
2