中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
巡山小妖精
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2021年01月25日 07:07
最佳经验
本文由作者推荐
幼儿园小班家长会发言稿-
十一
荷花淀
练习与思考
一、课文通过生动、
细腻的描摹，刻画了个性鲜明的人物，描写了优美的
最物。
品味下面语句，指出所使用的修辞手法并说明其作用。
1.
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
参考答案：用比拟中拟人手法，< br>写出了
“她”
(
水生嫂
)
编席手艺的纯熟巧妙。
2.
全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的
长城。
参考答案：暗喻和夸张兼用，形象化地说明了芦苇之多。
3.
小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
参考答案：
运用比喻 ，
形象地描写出小船行驶之快，
间接地写出驾船人技术
之娴熟。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形象凭借的艺术
手段。说说下列句子 在刻画人物形象上的作用。
1.
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
参考答案：
这个细节描写表现出女人内心的震动，
为丈夫担忧，
又不能阻止
丈夫上前线杀敌，内心 颇不平静。
2.
女人还是呆呆地坐在院子里等他
.......
参考答案：
“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的担忧之情，省略号将该
句语气延缓，表达出女人内心的矛盾与无奈。
3.
“我本来不想去，可是 俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看头啊
!
”
参考答案：这句话 形象地写出说话者的“口是心非”
，既想去探望丈夫，又
不好直接表达自己想看的心理。句中“ 本来”
、
“有什么看头”等，反复强调自己