组诗教学
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 07:23
最佳经验
本文由作者推荐
高尔基童年主要内容-
《闻官军收河南河北》
《春望》教学设计
一、联系旧知，谈话导入
1
．古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，今天我们
先来玩个古 诗接龙的游戏：先来个简单的：清明时节雨纷纷、千门万户曈曈日、
日照香炉生紫烟、看来这都难不倒大 家，我们增加点难度：欲把西湖比西子、大
漠孤烟直、落霞与孤鹜齐飞（秋水共长天一色）看来大家被我 难住了，这是唐代
诗人王勃在《滕王阁序》中最经典的诗句。
2.
大家积累 的古诗真不少，但能不能骄傲？看到这句话了吗？一起念念！现
在你能气自华了吗？只要我们努力学习，
总有一天可以气自华。
今天咱们来学习
一首在诗坛上被称为诗圣的古诗，知道诗圣是谁 吗？那诗仙呢（李白）
，诗鬼是
（李贺）
，诗佛是（王维）
，这些知识我们慢 慢去了解。今天要给大家带来了诗圣
杜甫的诗，请看屏幕
---
《闻官军收河南河北》
。
二、感知诗意，质疑探究
1
．师：请大家字正腔圆地自由读读这首诗。
2
．谁能够字正腔圆 的来读读这首诗，什么是字正腔圆？就是读准字音，读
通句子。
再请一个同学来读读。
你们发现没有，
在这首诗中有很多读音和我们现
在的读音不一样，引导读准“卷”字“
juǎn
”
“即”
ji
“妻子
qizi
”
“裳chang
”指
遮蔽下身的衣服。我们的汉语就是这样一点一点演变的。
3.
现在把这几个容易读错的字放进诗句中再来正确的通顺的读一读。齐读。
4
．
短短的时间我们就把诗读得这么流利，
真棒！
但是一首诗不但要读的流 畅，
更要读出韵味。
我们古代的诗词都是能唱出来的，
讲究平仄、
押韵、停顿和节奏，
你现在能根据这些读出它的节奏感吗？指名读，
读出节奏。
再指名读 ，
把节奏读
的再夸张一点，如：师范读一句。
5
．下面大家根据大 屏上的节奏再来读读这首诗。自己先试着多读几遍，指
2
名读，师范读，引导学生“字断气连”
：字音是断的，但气在心中不能断。这
样才能读出诗的感觉。齐读。女生读，男生读。
三、通过学习、体会诗情
1
、读了这首诗，你体会到作者什么样的情感？
2.
大家的发言围 绕一个字，
“
喜
”
。
（板书：喜）请大家用自己喜欢的方式读
《闻官军收河南河北》
，细细品味作者感受，说说“喜在何处？”那些诗句让你
有喜的感受呢 ？可以在书上画一画。
预设：
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”
，你知道“喜欲狂”是什么意思吗？
诗人的什么行为让我们感受到他高兴的快要发狂？