2020小学个人教育教学工作计划
绝世美人儿
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2021年01月25日 07:55
最佳经验
本文由作者推荐
军训心得体会1000字-
一、指导思想
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
，
全面地贯彻党的教育方针和执行上级
教 育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学
的水平，全面提 高我校的教学质量。
二、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师 业务
水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极
创建办学特色。
三、具体措施
（一）深化教学管理，切实提高教学质量
1
、备课。
本学期，
我校结合镇中心校的备课要求，
五六年级语文、
数学学科采用电子备课的形式，
其它年 级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间
用来钻研教材和辅导 学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审
核——个人修订的
“三级 备课制”
。
教师先进行个人备课后，
在组内集体讨论，
形成相对统一
的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——
“减负增效”
。
备课的目标定位要面向全体学生，
教学目
标应简明、实用，确 保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课 时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科
特点布置适量的预习作 业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给
学生预习的方法，让学生学会预习， 并且在备课中要有所体现。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2
、上课。
提高课堂教学效益 ，
要把课堂管理作为教学管理的
“主战场”
。
本学期，
我们将继续坚 定
不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激
发 学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法
指导，做到精讲 精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学
时间，按时上下课，不迟到、 不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，
不得随意增减课时，不得随意停课。学校将 采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导
课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达
1 00%
，好课率达
60%
以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教
什么与不教什么， 敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品
牌课堂。教师讲授：一是明确方 向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提
问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都 有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学
生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于
15< br>分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违
纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20
秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。
组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行 回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时
间不少于
10
分钟。
3
、作业。
严格按 学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，
设计弹性作业，有基础性 作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）
；学生作业负担符合
规定要求，内容要适当。作 业要做到“四精”
：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。
要做到当天批改，当天反馈， 当天辅导（作文除外）
。
4
、课外辅导
课外辅导是全面提高教学质 量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学
期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅 导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特
色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教 学全面开花。
（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队
1
、大力开展“课堂教学大比拼”
、
“我最满意的一节课”
、
“上好每 一节家常课”等活动，
继续扎实推进
“推门听课”
、
“随机听课”
制 度，
通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，
精心打造满意课堂，高效课堂。
2
、
青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。
我们要充分发挥我校现有骨干教师和
名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。
3
、
加强骨干教师的培养力度。
利用和创设 各种机会，
让我校的骨干教师积极参与各种教
研活动，
在活动中大胆实践，
展 示自己的才华，
形成自己的教学风格。
多走出去，
听听看看，
开阔视野。争取 我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨
干。
4
、
继续抓好教研组长的培养。
教研组长是学校最基层 开展工作的主要力量，
一个优秀教
研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立 足自己的岗位，在平时的工作
中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组 成员有声有色地
开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各 级
教研部门组织的教研活动。
（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，
强化执行
《小学生学习规范 》
，
让学生进
行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方 面提出具体要求，
使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真 书写
作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔
的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方
法和知识，引 导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括
自主阅读、独立思考、自主 探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
（四）突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出 发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，
进而实现特色办学是我校一贯坚 持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心
营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间 ，积极开展“写一手好字，读满腹
”活动。
创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的
校园文化环境 。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园
等
利于宣 传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展
多样化的活动烘托阅 读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。
附：本学期教学工作安排
三月份：
1
、
各班进行开学学习纪律整顿，
检查寒假 作业，
将家长通知书上交归档，
并及时进行家
长意见的反馈。
2
、召开教研组长会议，制定各教研组工作计划。
3
、组织全体教师学习
XX
新课程标准。
4
、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。
5
、第一次常规检查。
四月份：
1
、组织各学科集体备课活动。
2
、组织全校教师上一轮公开课练兵课。
3
、开展好联片教研活动。
4
、第二次常规检查。
5
、组织期中考试。
五月份：
1
、正常教学，做好期中质量分析。
2
、各班准备六一节文艺节目。
3
、第三次常规检查。
六月份：
1
、组织六一节各项活动。
2
、做好复习阶段的各项工作。
3
、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
6
、组织期末考试。
7
、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。
（根据实际情况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）
本学期，以“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生”为办学理念，以“以人
为本、精 细管理、追求和谐、享受快乐”为办学宗旨，紧紧围绕“夯实常规，规范管理；着
眼课堂，重点突破；稳 步推进，全面提升”的办学思路，力争常规工作有提高，重点工作有
突破，推动我校教育又好又快发展。
一、抓好教学常规管理，提高课堂教学质量
1
、贯彻落实上级关于课程设置的要求，开齐课程，开足课时。
2
、结合新课改要求，遵循教学规律，贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》
。重
视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评
价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。
3
、继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神，做到“三严格两禁止”
（严
格执行课程计划，
严格控制作业总量和时间，
严格控制简单重复性作业，
禁止给家长留作业，
禁止留惩罚性作业）
。
引导教师做好
“小学生合 理作业量的研究与探索”
的经验、
材料的积累，
积极组织教师参与小教科相关论文、案 例的征集活动。
4
、巩固校本课程建设成果。按照 小教科“三结合一加强”的要求，深化“校本课程建设
与学校特色发展”的研究活动，围绕本校校本课程 建设目录，不断完善校本课程体系，打造
精品特色课程；重点研究校本课程有效实施的方法和策略，提高 校本课程教学的实效性，真
正服务于学生发展。
5
、
加强学籍管理工作，
做好与全国中小学生学籍数据库的对接，
规范学生转入 转出程序
和手续，提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验，准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。
二、加强学生学习常规管理，促使学生养成良好学习习惯
< br>1
、
抓好一年级新生的入学工作，
开学前召开新生家长会，
做好学前培 训，
使新生逐渐适
应学校学习生活。
2< br>、各科教师联手，致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯，即：专心听讲、认真预
习、积极发 言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创
新。科任老师要与班主任 及时做好沟通工作，形成学科教育合力。
建议：班主任开学 初要对学生进行教育，并利用板报、壁报等途径进行宣传，同时本班
实际情况，分阶段进行学习好习惯养 成评比。
3
、
重视书法教学，
根 据区教委下发方案，
抓好写字课教学，
落实我校勤奋学习好习惯中
“写好汉字”的好习 惯要求，
11
月组织全体学生开展写字比赛活动，促进学生良好写字习惯
的养成。
4
、加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、 口算与计算等，保证每节课
3
分钟
的专项能力训练时间。
5
、
做好毕业班管理工作，
学校领导将与毕业班任课教 师共同做好各项工作，
保证毕业班
的教学质量，为中学输送优秀学生。
三、加强课题研究监控，提高教师研究能力
（一）重点研究课题与项目
1
、市教育学院“教与学策略”研究项目
（
1
）充分利用项目专家与联盟校
，拓展研究思路，不断提高科研水平。
（
2
）组织专题校本培训，进一步了解本项目研究内容，提升理论水平，更新教育教学理
念。
（
3
）注重学习与反思，不断总结研究经验，提高科研成果意识。
（
4
）注重交流与宣传，为教师搭建展示平台，促进教师队伍整 体素质的提升。
2
、通州区可持续发展教育项目
（
1
）成立
ESD
研究项目小组，制定专题，深入进行研究。
（
2
）积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动，不断更新理念。
（
3
）请专家进行教学视导，不断提高认识与教育教学水平。
备注：注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合， 相互
促进，
共享，逐步提升研究能力。
3
、随班就读工作
（
1
）成立随班就读研究小组，围绕专题进行探究。
（
2
）准确制定个别训练计划。
（
3
）研究对随班就读学生的有效关注策略，提高随读工作质量。
（
4
）
本学期我校将要建立
教室，
届时将发挥
教室的作用，
使随读孩子得到更好的矫正
训练与能力发展。
（
5
）做好随读工作过程性资料存档工作。
（二）教科研管理常规工作
1
、重视常态课，坚持零起点教学（要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、
知识传 授扎实、课堂以学定教，训练内容充实）
。
2、
组织开展观摩课、
跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。
促使课题研究取 得实
效。
3
、
组织教师认真做好 经验总结工作，
鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和
各项征文活动，使科研之风深 入人心。
4
、
建立教师个人课题研究成长 档案袋做好课题研究的资料积累、
经验总结工作，
同时助
推教师教科研素养的培养。建 立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经
验总结工作，提升教师教科研素养。
四、创新校本教研方式，充分发挥教研组基地作用
（一）教研思路：
本学期，我校遵循的教研思路是：专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助—
—成果交流——
共享。
（二）教研工作重点
1
、不断更新教育教学理念，总结出具有我校特色的课题研究项目成果。
2
、深入进行学习与探索，促进教师早日成熟起来，建立一支科研骨干教师队伍。
（三）教研组工作：
1
、
请教研组长根据本组教师实际情况，
结合学科特点以及学校重点工作，
制定教研组研
究专题与计划，开学第
2
周进行计划交流。
2
、
注重组内专题学习。
每次教研活动要有学习理论或 反思交流环节，
请组长记录学习与
反思内容。
3
、加强对青年教师的培养，注重“追踪课”的反思与指导。
4
、开展教研组汇报课的研究与评价活动。
5
、推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。
6
、进行基本功训练与评比，单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。
7
、组长注意过程性研究资料的留存，同时学期末撰写教研组专题研究总结。
8
、
加强信息技术学科教学的研究与管理，
保证教学质量。
提高教师在课堂教学中运用信
息技术手段的能力，发挥各教室多媒体教学设备的 作用。
（四）研修中心小学部重点工作
语文学科研究重点：
促进教师专业发展，
提高课堂教学质量。< br>准备开展教师基本功培训，
举行学科竞赛、征文以及说课活动。
数学学科工作重点：以“研修一体，促教师专业发展”为工作主线，以“读懂学生、读
懂教材、读懂课堂”为重点，开展基本功培训与展示、论文评比活动。
英语学科研究重点：课堂教学研究为核心，开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基
本功竞赛展示活动。
科任学科：
以课堂教学研究 为落脚点，
进行教材教法和基本功培训，
开展课堂教学研究，
品生、品社、科学“学科 联动说课展示”现场研讨活动。
（五）区中心组教师要求