最新小学生家庭教育方法讲课教案
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2021年01月25日 07:59
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小学生家庭教育方法
小学阶段的 教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重
要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是， 一般来
说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，
有的成才
了，有的没有成 才，有的发展全面，有的发展不均衡，这就是家
庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好、科学，孩 子成长
和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，
或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，
忽略了教育的
季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变 坏了。
那么，究竟怎样进行科学的家庭教育呢？
一、树立榜样。榜样是以别人的好思想好行为来
影响和教育子女的重要方 式。如同学、邻居、教师、英雄模范人
物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学< br>习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女
都有十分深刻的影响。因此，家长 在日常生活中应时时刻刻、处
处检点自己的言行。
父母是孩子最重要的学习榜样。父 母是孩子的师
表，
父母的言行是孩子学习的最直观的教材，
父母以身作则的示范，不仅可
以增强说理的可信性和感染性，
而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、
潜
移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子
女的品德修养做出示 范。
当然，
在家庭教育中，
榜样的示范作用不是自发产生的，
需要家长正确
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地给予引导。
父母该如何在生活中为子女选择、
树立榜样 呢？要通过讲故事、
看电视、
读书等方式宣传并树立革命领袖、
英雄模范、
历 史上的杰出人物和
文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模。
因 为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，
应成为孩子学
做人
的准则。
要使孩子从中受到深刻的教育，
家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的
理解，有深厚的 感情才能以此去影响、感化、引导孩子。
家长还 要注意在孩子的同龄人中，
在班上的同学中，
为孩子寻找学
习的榜样，
这样可 以增加学习的亲切感。
这些人都是孩子的同龄伙伴，
有着
比较相近的的生活经历，同伴 中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩
子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。但是 家长切记，不能
专拣同学的优点、
长处去和自己孩子的缺点、
短处相比，
更不 能借机去讽刺、
挖苦孩子。家长如果常说：
“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太让我伤心了！
”这样的教育方式只能起消极作用，让孩子产生反感。正确的做法是，
抓住时机，启发 自学，增强自信，乐于学习。
二、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，
使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主 要场所，
家长要组
织好生活，
处理好成员之间的关系，
坚持正确的道德行为为 准则，
形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，
以陶冶子
女的美好情操。
三、说服教育。说服教育的具体做法：一是谈话，家长
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根据子女的思想实际，
摆事实，
讲道理，
使子女 明白一定的道理，
谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临
下地训斥、挖 苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊
重孩子，
耐心倾听其意见，
有不正确 的观点，
也要耐心地讲道理，
使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。家长要特别关心孩子的在校生活，
经常和他们亲
切交谈学校中的事，
耐心倾听他们叙述学校中的见闻，
及时肯定
孩子学习上的进步，
使其获得成功的满足 。
这对于培养学习兴趣，
树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学
生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬
和鼓励。从而增强孩子的学习信心。< br>
五、加强与学校的联系，配合老师做好孩子的教育工作。
孩子在成长过程中，
由于种种客观原因，
会出现各种各样的情况，
家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，
以便及时采取
有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，
绝大多数 是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。
因此
家长应配合教师共同教育好孩子。
总之，在小学生的家庭教育中，家长们要学会用心去与
孩子们交流，不仅要耐心细致，还要灵活多样。只要我们都成了
孩子的好朋友，还怕教育不好他 们吗？
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一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的
艺术有密切关系。
交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的< br>时机应该是恰当的，
交谈的话题应该是有益的、
孩子是感兴趣的。
交谈之前，< br>家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，
然后，
再把自己高于孩子
的见 解作为一份礼物回赠给孩子。
通过家长和孩子之间的思想交流，
使孩子
受到教诲和启迪 。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的
交流。
至于家长借交谈对孩子进行挖 苦训斥，
抓住一件小事唠叨不休，
使孩
子反感生厌，则更是不可取的了。
交谈的艺术，
主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方 式的运用上。
一
般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，
不要交谈；
有局外人特别是有客人在场时，
请不
要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家
庭教育的特点是“遇物则诲 ”
，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的
需要，
特别是教育的效果出发，
以孩子能接受为准则。
交谈的方式可以多种
多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育 式等都可采用。其中的漫
谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
成功
的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术
家庭气氛是实施家庭教 育的重要因素之一，
跟孩子在一起活动，
就是
创造家庭良好气氛的有效做法之一。
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