班主任做好学生安全教育工作的责任与方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 08:03
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班主任做好学生安全教育工作的责任与方法
2011
年
11
月
20
号，体育大课间结束后，我班学生刘淑婷、王敏在教室内玩
耍。王敏在大笑时 ，刘淑婷一不小心将圆珠笔帽扔到王敏的口中，并吞到肚中。
当时教师学生可吓极了，立即把学生送往医 院。经医生检查，做
B
超诊断，幸好
笔帽是塑料的一天后就会随粪便排出。
大 家这才松了一口气。
从这个事情中我深
深体会到，学生的安全教育工作应该天天抓，时时抓，因 此，如何做好小学生安
全工作，
抓好小学生的安全教育与管理，
保障小学生人身安全，
促进小学生身心
健康发展，
确保学校和社会的安全与稳定，
是摆在我们班主任 面前的一个突出问
题。班主任如何做好学生的安全教育工作呢？
一、班主任要有安全教育的责任心
班主任是学生安全教育的排头兵每时每刻把学生的 安全放在首位。
应
做到以下责任
1.
安全知识教育责任
班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范
等思想政治教育和基 础文化科学知识教育外，
还要对学生进行安全教育和自护自
救教育，
让学生掌握一些基 本的安全防范、
安全自护和安全自救知识。
如对学生
进行交通安全、消防安全、人身安 全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任
不仅自己要牢固树立安全责任重如山、
生命责任大 如天的意识，
还要努力使学生
树立安全第一观念。
2 .
安全隐患预防责任。
班主任应具备安全隐患预防的能力，在学生的用具、及设施有 可能出现安全
事故方面做到提前告知学生。
可从以下四个方面做起：
一是把学校或班级 进行的
各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。
如实践活动中的行走、
乘车 、
具体的操作注意事项；
体育运动中某些项目的危险性，
练习设备、
器材的安 全性
能等内容都应在活动之前告知学生。
二是把校园及其周边的设施包括环境中可能
存 在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，
校园内外处所、
场 地、
水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。
三是
把学生的有关情况对家长 告知。
如学生生病、
学生请假离校或缺课、
学生间发生
纠纷或矛盾、
学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，
都要及时与家长
联系、
沟通。
四是把发现的班级内部、
校园内部及校园周边存在的安全隐患以及
安全事故向学校领导告知。
班主任履行告知义务，
可积极有效地预防安全事故的
发生。
3 .
安全危险行为告诫责任。
班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。
加强对学生思想品德教育，
增强学生的遵纪守法意识，
规范学生的日常行为，
保护学 生的合法权益等是班级
安全管理工作的重要内容。
特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要 及时地
告诫、制止和纠正。
4 .
安全伤害防范责任。
班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如
对流行病、
传染病的 防范，
对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、
校
园欺侮、包括隐性伤害在内 的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。
5.
安全事故救护责任。
< br>学生一旦发生安全事故后，除要及时按制度规定上报，还要力所能及地进行
自护自救，并采取得力 措施防止事故的扩大。
二、
班主任具备班级安全教育科学的管理方法
根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍 比较薄弱，自身安全意识不强。
主要表现为：
在自身物品管理上，
思想麻痹，
物品随意乱放。
缺乏自我保护意识，
对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少 ，辨别是非能力差，
容易被犯罪分子利用指示其犯罪。
还有的小学生不注意用电、
用火 安全，
不注意
出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。认识不到打架斗殴、盗< br>窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，作为班主任要具有
科学的管理方法对 小学生加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。
1 .
勤于观察，形成学生安全教育的网络
班级安全管理靠班主任一人是不行的，
只有加强同任课教师、
学生及其家长、
学
校组织和部门的联系，
才能把安全 管理工作落到实处。
比如请任课教师在教学中
注意观察学生的言行及情绪，
发现学生有 反常的情绪或异常行为要及时同班主任
“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相 互监督，对言