(完整版)常见的教学方法有哪些
绝世美人儿
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2021年01月25日 08:05
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幼儿教师师德总结-
常见的教学方法有哪些？
我国中小学常用的教学方法有：
1
）讲授法
讲授法是教 师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、
讲解法、
讲读法和讲演法。教师< br>运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2
）谈论法
谈论法亦叫问答法。
它是教师按一定的教学要求向学生 提出问题，
要求学生回答，
并通过问答的形式来引
导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，
调动学习的积极性，
培养他们独立思
考和语言 表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。
谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。< br>复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，
通过师生问
答形式以帮助学生复习 、
深化、
系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，
一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3
）演示法
演示教 学是教师在教学时，
把实物或直观教具展示给学生看，
或者作示范性的实验，
通过实际 观察获得感
性知识以说明和印证所传授知识的方法。
演示教学能使学生获得生动而直 观的感性知识，
加深对学习对象的印象，
把书本上理论知识和实际事物联
系 起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有
助 于对所学知识的深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象
力 和思维能力。
4
）练习法
练习法是学生在教师的指导下，
依靠自觉的控制和校正，
反复地完成一定动作或活动方式，
借以形成技能、
技巧或行 为习惯的教学方法。
从生理机制上说，
通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便
顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科（如语文 、外语、
数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用 于实际，
发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
5
）读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取 知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，
固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会 ，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通
过学生独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良 好的读书习惯。
6
）课堂讨论法
课堂讨论法是在教师的指导下，
针对教材中的基础理论或主要疑难问题，
在学生独立思考之后，
共同进行
讨论 、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。
7
）实验法
实验法是学生在教师的指导下，
使用一定的设备和材料 ，
通过控制条件的操作过程，
引起实验对象的某些
变化，从观察这些现象的变化中获取 新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常
识等学科的教学中，
实验是 一种重要的方法。
一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。
有的实
验也可以 在教室里进行。
实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。
现代科学技术和实验手段的飞跃发展 ，
使实验法发挥越来越大的作用。
通过实验法，
可以使学生把一定的直接知识同书本知 识联系起来，
以获得
比较完全的知识，
又能够培养他们的独立探索能力、
实验 操作能力和科学研究兴趣。
它是提高自然科学有
关学科教学质量不可缺少的条件。