当代中学生的特点及其教育方式
余年寄山水
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2021年01月25日 08:07
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我的初一生活作文-
当代中学生的特点及其教育方式
讲治中学
< br>当代中学生
,?
在急剧变化的社会环境中
,?
正悄悄地发生着
?
变化
,?
表
现出与前代中学生不同的特点来
,?
特别是当 前独生子
?
女越来越多
,?
家庭
的溺爱、不良社会风气的影响
,?
致使他们当
?
中的一部分表现出偏执、任
性、脆弱的一面来。如何掌握 他们
?
的新特点
,?
把握他们的思想脉搏
,?
运
用 正确的方式对他们进行
?
教育
,?
是摆在我们面前的一个重要课题。下面就这个问题作以
?
简要的阐述。
一、新时期中学生的特点
思维的独立性。喜欢独立思考
, ?
是当代中学生的一个重要
?
特点。进
入青春期的中学生
,?
随着智力活动的转折
,?
他们的独
?
立思考能力也相应
地发展起来
,?
对很多问题他们不再像少儿
?
时期那样对家长、老师的观点
盲目 信从
,?
而是喜欢怀疑
,?
愿意
?
争论
,?
追求认识自主
;?
他们不仅不再信
赖过去心目中的权威
,?
而?
且
?
对
?
权
?
威
?
的?
观
?
点
?
进
?
行
?
挑?
战
?,?
提
?
出
?
不
?
同
?
见
?
解
?;?
他
?
们
?
常
?
常
?
执
?
拗地以怀疑、批判的态度对待世俗的行为准则。当然
,?
由于阅历
?
浅
?
、经
?历
?
少
?
、知
?
识
?
面
?< br>窄
?,?
他们
?
的
?
独
?
立
?
见
?
解
?
往
?
往
?
带
?
有
?
幼
?
稚
?
的
?
成
?
分。他们好怀疑、愿争论
,?
论据不
足
;?
他们意见尖 锐
,
也不乏正
?
确的观点
,?
但往往片面、偏激
, ?
总喜欢做出
“全是”或“全否”的
?
绝对结论。
思想的可塑性。他们对新生事物敏感好奇、求知欲强。凡
?
是奇特的、
变化着 的、矛盾着的、能给予他们强烈刺激的事物
,?
都能引起他们的求知
好奇心
, ?
也较容易引起他们的兴趣
,?
但由
?
于他们理论水平不高
,?
缺乏正
确分析问题的能力
,?
再加上喜欢
?
猎奇
,?
因此也很容易受不正确思潮的影
响。大量事实证明
:?
不
?< br>良的社会风气
,?
腐朽没落的意识形态
,?
对某些学
生的心灵 腐蚀和毒害是极其可怕的
;?
而且伴随网络时代的到来
,?
因特网
的 普
?
及
,?
它的负面作用是显而易见的
,
对学生的影响也是 非常深远
?
的。
有时候
,?
一次坏黄色网站的浏览
,?就能使学生受到长期难
?
以治愈的心灵
伤害。
习惯的群体性。所谓群体
,?
即在具体的生活和交际的条件
?
下人们结成的共同体。当代中学生既接受群体和群体中的个
?
人对自己的影响
,??
又
对群体和群体中的个人施加自己的影响
,?
就这样
,?
在进行不 断的交往中
形成、发展、完善并且表现着自
?
己的个性。他们在上学或放学的路上聚< br>合好友
,?
畅谈人生
,?
憧
?
憬未来。但是
,?
在他们中间总有一些人由于种种
原因
, (?
主要是
?
个人品行方面的原因
)??
受到老师和同学们的排斥
,?
对
此
,?
他们
?
不满不服
,?
在一种反抗心理的基础上
,会自然而然地结合成自
?
己的群体
,?
这种群体
,?
如 果老师不施之于正确的思想教育
,?
如
?
果这时遇
到社会上坏人的拉 拢、教唆
,?
就很容易演变成在一起
?
抽烟、讲粗话
,?
跟
学校、老师、家长作对的损人利己的小集团。
?
情绪的逆反性。他们不肯
唯命 是从
,?
逆来顺受
,?
而是敢于提出问题
,?
敢于异想天开
,?
敢于独立探
索
,?
敢于质疑。这是由于
?
我国 正出在一个锐意改革的时代
,?
经济体制的
改革
,??
信息技术的迅 猛发展
,?
促使他们树立起正确的人生观
,?
追求理
想
,?
追求
?
宏伟的人生目标
,??
这是好的一面。我们还应看到
:?
①有些学生
?
由于社会生活的复杂性在认识上还不够全面成熟
,?
当个人需
?
要与社会现
实发生矛盾时
,?
就容易产生怀疑和不满情 绪
,?
在这
?
种情绪的驱使下
,
他
们就背离原则而 表现盲目行动。②十三至
?
十七、八岁的中学生
,?
正处在
不成熟逐 步走向成熟的心理变化
?
阶段
,?
在这一阶段
,?
他们逐渐 产生了丰
富的精神需求
,?
求知、求
?
真、求人生的价值
, ?
渴望得到理解和尊重。然
而他们的这种确立自我
,?
追求独立的意向往往被 教育者忽视
,?
因而时常
产生一
?
种出乎教育者意料之外的“逆反效 应”
,?
表现在情绪上要么“任
?
你说破嘴皮
,
我也一声不 吭”
;?
要么“叫我上东我上西
,?
叫我打
?
狗我偏撵鸡”的逆反心理
,?
对老师的话尽管表面上顺从
,?
内心
?却很反感。
生活的活跃性。他们随着知识经验的不断丰富
,?
认识能力
?
的不断提
高
,?
希望在快乐、活跃的气氛中求知 、生活。生活的内
?
容也日益深刻
,?
这主要表现在
:?
① 丰富的浪漫、幻想色彩
,?
他们
?
总是自信向上
,?
倾向于
自己的生活过得不平凡
,?
能为祖国干一
?
番大事业
,?< br>能在人类发展的历史
上留下闪光的足迹。②从反映
?
日常生活的主题发展到反映 生产、政治生
活的主题。③越来越注意自己内在的精神面貌和道德修养。但是他们往往
为世俗< br>?
的观念所左右
,?
只从个人的愿望出发
,?
不考虑社会的需 求
,?
且
?
期望水平过高。当代中学生都不愿意一生碌碌无为
,?< br>这种追求
?
理想、追
求较高人生目标的欲望激励着他们奋发向上
,?< br>但期望
?
水平过高
,?
必然会
使他们在生活的道路上遭受挫折 、引起严重
?
的情绪冲突而造成自己个性
的畸形发展。
二、教育方式
正因为他们具备以上特点
,?
所以再用过去那种理论 与实
?
际相脱节的空洞
说教的教育方式
,?
已不被他们所接受
,?
因而
,?
必须寻求新的教育方式。根
据近年来我校对学生进行德育教< br>?
育的实践
,
可以归纳为以下几点
: