2020—2021年小学教学工作计划
别妄想泡我
527次浏览
2021年01月25日 08:07
最佳经验
本文由作者推荐
我的行囊-
2020
—
2021
年小学教学工作计划
20xx-20xx
年小学教学工作计划篇一
学校两年来取得的教育教学成 绩、良好的社会声誉、突出的
教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学
年 意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共
同探讨。
一、指导思想：
学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局
20xx
年 的工作部署，
贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要，以全面提高
教育教学质量，促 进学校全面、健康、发展为目标，“面向全体
抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特
色”，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，
提高课堂教学效率为核心，不断 更新教育理念，大力提高素质教
育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能
力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作思路。
通过加 强师德、师风、教风建设，围绕“素质教育求质量、
文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作， 全面推进素
质教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌
学校。
三、工作重点
第
1
页
共
11
页
(
一
)
教师队伍建设
1.
加强师德建设。
(1)
进一步组织教师学习有关法律法规，有 针对性的开展师德
教育活动，提高师德修养，转变部分教师工作作风，重塑教师责
任意识、科学 育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高
尚精神。利用身边先进事迹来教育教师，在教师中树典 型，立楷
模，发挥榜样示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康，提
供相应的设施让教师参 加锻炼，真正做到“劳逸结合”。
(2)
、加大对教师中体罚和变相体罚学生等违背 师德行为的查
处力度，开展“最满意教师调查”活动，通过活动发现问题，及
时修正，不断促使 教师在思想教育上注重以人为本，在工作态度
上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为 上注
重依法执教等良好师表形象的形成。
2.
提高教师队伍的素质
(1)
以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题 培训、研
讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案
例、读书体会交流、“ 帮扶工程”等形式，加强对薄弱教师的系
统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。
(2)
加强班主任队伍建设。认真学习《中小学班主任工作规
定》，开展班主任的 校本培训、班主任工作例会、“班主任论
坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工
作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。
第
2
页
共
11
页
(3)
充分发挥骨干 教师的带头作用，利用学科组提高每个人的
素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于 一
门学科，努力成为本学科的行家里手，成为教师的表率。一是通
过学科组，提高学科组成员的 思想素质，引导大家在竞争中合
作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培养学生、成就教师、
发展学校的高度上来，众志成城共谋学校发展。在新学期的前三
周，由学科组成员之一上一节教学研究课 ，发挥学科组成员的示
范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。
(
二
)
少先队工作
1
、积极抓好学校少先队的组 织建设规范少先队仪式和礼仪，
办好板报、广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特
有的少先队文化来育人。加强对小干部的培养，各中队设立更多
类型的队干部服务岗位，实行民主选举和 队干部轮换相结合的少
先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充
分发挥队 员的自主能动性，在四、五、六年级中竞选大队委机
构，使其起到模范带头作用。
2
、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅
导员创造良好的工作环境。要求各中 队在制订方案的基础上，具
体细化本中队活动方案，并积极争取成为星级中队，在活动中培
养学 生的能力。
3
、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生
形 成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养
第
3
页
共
11
页
成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文 明岗检查和
教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。
20xx-20xx
年小学教学工作计划篇二
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教
育为目标，围绕学校主题教育活动，提高 学生的思想素质和科学
文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为
主要内容 ，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理
工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索 班级工作的新
特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生
44
人，其中男生
18
人，女生
26
人，男女人数失
衡。学 生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很
大的差异，其中班干部
5
人， 没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校 、班集体，团结上进、思想端
正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来
规 范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以
自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通 过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分
专心听讲， 发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，
上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别 的关注。家
第
4
页
共
11
页
长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能
希望与教师积极配合，共同教育 好孩子。班级特点，本班学生爱
学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现
;
女生文静、 可爱，不爱
张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成 教育，培养学生良好的行为习惯，继续
进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1
、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2
、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生
文明示范班。
3
、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定
的能力。
4
、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地
发展。
5
、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1
、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2
、争当学校的“优秀班集体”。
3
、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
第
5
页
共
11
页