二年级语文日月潭教案
余年寄山水
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2021年01月25日 08:20
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科
目
语文
课
题
年
级
日月潭
二年级
教
师
杜艳娟
知识目标：
1.
学会
12
个生字，
理解由生字带出的词和熟字组成的新词，
。< br>
来的，那里的秀丽风光怎样，从而激发学生对祖国山河的热
爱之情。
能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的
部分。
创新目标：想象祖国宝岛的秀丽风光，并且用语言加以描述。
德育目标：理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光，体会热
爱宝
岛台湾的思想感情。
学习目标
2.
理解课文内容，了解日月潭在什么地方，它的名字是怎么
学情分析
1
、教材分析：这篇课文介绍了日月潭的秀丽风光，
表达了作者对我国领土宝岛台湾热爱之 情。
2
、学生分析：学生对台湾有一种向往之情，学习热
情会很高，
理解内容也不会太难，
只要读懂内容就可
以了。
重
点：
学会生字新词，
背诵自己喜欢的段落积累语
言，有感情地朗读课文。
确定五点
难
点：
通过学习理解课文内容，
增强热爱宝岛台湾
的感情和企盼祖国统一的意识。< br>
创新点：能用不同的词语描述日月潭的秀丽风光。
德育点：
感受日月潭的秀丽风光，
激发学生对宝岛台
湾的热爱之情。
空白点：想象课文中情景进行体验。
教
具
幻灯片或课件。
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主要技术
留空白技术
加深体验技术
教学过程中的五环节设计：
教师行为
一．
导引目标、激发兴趣
l.
我们伟 大的祖国有许多名胜古迹。还记得我们在
归类识字（一）中学到过哪些吗？（安徽黄山、杭
州西 湖、西安大雁塔、桂林七星岩、龙门石窟、黄
果树瀑布、南京中山陵、台湾日月潭）
2.
出示“日月潭”彩图，
这就是台湾日月潭。
（板书：
日月潭）
3.
介绍：在祖国宝岛台湾，有许多著名的风景区，
日月潭就是其中的一处。今天，我 们一起随着课文
去游览“日月潭”的美丽风光。
学生行为
生回忆思考，
看图表述。
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二、
创设条件、自主参与
1.
让学生借助拼音，自由地轻读课文，注意把每个
音节读准了。
2.
检查生字读音：环
huán、绕
rǎo、迹
j
ì、隐
y ǐn、
约
yué、建
jiàn、筑
zh
ú、蒙
mēng、吸
x
ǐ。
3.
指名分段朗读，要求读得连贯、流利，读准每个
字，并注意轻声。
4.
其他同学一边听，一边画出下列词语：
（
l
）环绕
名胜古迹
隐隐约约
建筑
吸引
蒙蒙细雨
（
2
）湖水碧绿
太阳高照
树木茂盛
点点灯光
风光秀丽
薄薄的雾
（齐读词语两遍）
5.
默读课文，想想下列问题分别是哪些段落所写的
内容。出示问题：
（
1
）日月潭在什么地方？
（
2
）日月潭的名字是怎么来的？
（
3
）清晨和中午，日月潭的风光是怎样的？
1
、自由读课文。
2
、圈画生字、新词。
3
、
小组交流，
自学生
字词。
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