九年级化学(人教版)化学实验报告
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 08:28
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雷锋日记摘抄-
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：观察和描述一对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
1
、培养观察和描述的能力。
2
、学习科学探究的方法。
实验器材：
蜡烛、自来水、火柴、烧杯
2
个、小刀、澄清石灰水、玻璃片
实验步骤：
1
、点燃前，观察 蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水
中的情况。
2
、燃着时 ，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用
烧杯推测燃烧后的生成物。
3
、
燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧
。
现象：
1
、蜡烛是
乳 白色，柱状
固体、无味
，
能被轻易切成块，放于水中
飘浮
于水面上。
2
、
火焰分为
三
层。
小木条上
外焰接触的部分被烧焦得最厉害，
干燥的
烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变
浑浊< br>。
3
、白烟能被点燃。
分析及结论：
1
、蜡烛
难溶
于水、质
软
。
2
、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和
CO
2
生成。
3
、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验目的：
探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同
实验器材：
水槽、集气瓶
4
个、玻璃片
4
块、滴 管、石灰水、饮料管、小木条
实验步骤：
1
、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。
2
、收集两瓶空气。
3
、在
1
瓶空气和
1
瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。
4
、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。
5
、对着干燥的玻璃片呼气。
现象：
1
、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；
2
、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一
会儿才熄灭；
3
、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。
分析及结论：
人体呼出的气体中有
CO
2
含量较高，吸入的空气中
O
2
含量较高，呼出
气中
H
2
O
含量较高。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：氧气的制取
实验目的：
1
、掌握用高锰酸钾制取氧气的方法。
2
、掌握氧气的检验方法。
实验器材：
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰酸钾
实验步骤：
一、制取
O
2
1
、查：先在水槽中装适量的水，检查装置的气密性。
2
、装：往试管中装入
KMnO
4
并在试管口放一团棉花。
3
、定：固定各仪器（注意：铁夹夹在试管中上部；试管口要稍向下倾
斜；注意酒精灯 与试管底部的距离）。
4
、倒：将装满水的集气瓶连同玻璃片倒立于水槽中。
5
、点：点燃酒精灯，先预热，再固定加热。
6
、收：待气泡连续，均匀的冒出时，开始收集。
7
、移：先将导管移出水面。
8
、灭：再熄灭酒精灯。
二、检验
O
2
，用带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象。
现象：
伸入集气瓶内的带火星的木条复燃
分析及结论：
1
、
2
、氧气能支持燃烧，用带火星的木条来检验氧气的生成。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：品红扩散分子运动现象的探究
实验目的：
认识分子的运动
实验器材：
试管、滴管、滤纸条、棉花、酚酞溶液、浓氨水
实验步骤：
1
、配制酚酞的稀溶液
向盛有
20mL
蒸馏水的烧杯
A
中加入
5-6
滴酚酞溶液，搅拌均匀，观
察溶液的颜色
2.
将氨水加入酚酞溶液中从烧杯
A
中取少量溶液于试管中，向
其中慢慢滴加几滴浓氨水，观察溶液颜色的变化
3.
检验分子在空气中是否运动
(1)
在小烧杯
B
中加入约
5 mL.
浓氨水
(2)
用一个大烧杯罩住
A
、
B
两个小烧观察几分钟，有么现象发生
?
现象：
1
中溶液 呈无色；
2
中溶液呈红色；
3
中烧杯
A
的溶液渐渐变红
分析及结论：
浓氨水中的氨分子由于不断运动，进入到烧杯
A
中，与烧杯
A
中的酚
酞发生反应生成了一种红色物质。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：水的电解
实验目的：
1.
通过实验，认识水中含有氢、氧两种元素。
2
学习观察电解水的实验现象。
3.
练习检验氧气、氢气的实验操作。
实验器材：
水槽、酒精灯、试管、橡胶塞、水、
电池、电极、导线、火柴、木条。
实验步骤：
1
、在电解器玻璃管里加满水。
2
、接通直流电，观察两个电机附近和玻璃管内发生的现象。
3.
切断电源，
用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的
气体。
现象：
1
、试管内水面下降，两个电极上有气泡生成，正负电极产生气体体 积比约
为
2:1
。
2
、正极带火星的木条复燃，负极气体安静燃烧，发出淡蓝色火焰。
分析及结论：
1
、正极上的气体是氧气，负极上的气体是氢气；
2
、说明水是由氢元素和氧元素组成的。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：化学反应前后物质的质量有没有变化
实验目的：
验证化学反应遵循质量守恒定律
实验器材：
托盘天平、锥形瓶、系有小气球的玻璃管、单孔塞、酒精灯、石棉网
镊子、
红磷、稀硫酸铜溶液、铁钉、火柴、砂纸、蜡烛、细沙。
实验步骤：
一、
红磷燃烧前后质量的比较
1
、在玻璃管的一端系牢一个小气球，将玻璃管插入胶塞中。
2
、
在底部铺有细沙的锥形瓶中放一小粒红磷，
塞上胶塞使玻璃管下端
能与红磷接触。
3
、将该装置放于天平上用砝码平衡。
4
、取下锥形瓶，将玻璃管灼烧至红热，放回瓶中，塞紧胶塞，将白磷
引燃。
5
、冷却后又放回天平上。
二、铁钉与
CuSO
4
溶液反应前后质量的测定
1
、在
100ml
烧杯中加入
30ml CuSO
4
溶液，准备
3
根光亮的铁钉。
2
、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，记录质量
m
1
。
3
、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量记录质量
m
2
。
现象：
一、引燃白磷后，瓶内充满大量白烟，小气球膨胀，冷却放回天平后，天
平依然平衡。
二、
1
、烧杯中溶液的蓝色逐渐变为浅绿色，铁钉表面履盖了一层红色
粉末。
2
、
m
1
=36g
m
2
=36g
分析及结论：
瓶内发生反应：
，反应前后物质的总质量不变，烧杯中发
生反应：
Fe+CuSO
4
→
Cu+FeSO
4
，反应前后物质的总质量不变，即参加化学
反应的各物质 质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和。
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：实验室制取
CO
2
的装置
实验目的：
设计
CO
2
的制取装置并验证产生的气体
实验器材：
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清
石灰水
实验步骤：
1
、思考实验室制取
CO
2
气体时应考虑的因素
2
、选择
P111
上提供的仪器设计出制取
CO
2
的装置， 并相互讨论、交
流，选出最佳装置。
讨论的结果是最佳装置有两种，分别应包括以下仪器：
①试管、导管、集气瓶。
②锥形瓶，长颈漏斗，导管，集气瓶
3
、制取并检验
CO
2
现象：
1
、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚至会消失。
2
、将产生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。
分析及结论：
1
、实验室制取气体应先考虑①选择适当的反应。②反应物的状态，反
应的条件。③用 排空气法还是排水法收集气体。
2
、大理石与盐酸发生的反应是：
CaCO
3
+2HCl=CaCl
2
+CO
2
↑
+H
2
O
CO
2
能使澄清石灰水变浑浊
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：实验室里制取
CO
2
气体
实验目的：
1
、掌握
CO
2
的实验室制度。
2
、掌握
CO
2
的检验及验满方法。
实验器材：
铁架台、试管
2
支、集气瓶、酒精灯、小木条、澄清石 灰水、大理石、
稀盐酸
实验步骤：
1
、检查装置的气密性。
2
、往试管中装入大理石，倒入占试管容积
1/3
的稀盐酸。
3
、固定仪器。
4
、用向上排空气法收集气体，瓶口盖上玻片。
5
、用一根燃着的木条伸入集气瓶口。
6
、在另一支试管中装入石灰水，插入导管观察现象。
7
、实验完毕后，清洗仪器，整理桌面。
现象：
1
、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐减小。
2
、伸入集气瓶口的木条立即熄灭。
3
、往石灰水中通入气体后变浑浊。
分析及结论：
1
、产生的气体是
CO
2
。
2
、用燃着的木条做
CO
2
的验满。
3
、大理石与稀盐酸的反应是：碳酸钙
+
盐酸→氯化钙
+
水
+
二氧化碳
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：燃烧的条件
实验目的：
1
、通过实验，探究可燃物燃烧的条件。
2
、体会对比观察的方法。
实验器材：
烧杯、导管、镊子、白磷、红磷、氧气、热水、薄铜片、硬纸圈
实验步骤：
1
、
红磷和白磷在空气中燃烧的比较。
（
1
）
在
500ml
烧杯中注入约
30 0ml
热水，
放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
（
2
）
在
烧杯上盖一片薄铜片，将一小块干燥红磷放在铜 片的一端，用镊子
取一小块用滤纸吸去表面水分的白磷放在铜片另一端。
2
、
白磷在水下的燃烧
导管对准上述烧杯中的白磷，通过少量氧气（或空气）。
现象：
1
、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧。
2
、通入氧气（或空气）后，水中的白磷燃烧。
分析及结论：
燃烧需要三个条件：
1
、
可燃物
2
、
氧气（或空气）
3
、
温度达到可燃物最低着火点
化学实验报告
班级
姓名
同组人
指导教师
日期：
实验题目：灭火的原理
实验目的：
通过三种条件对蜡烛燃烧不同影响的实验，认识灭火的原理。
实验器材：
烧杯、蜡烛、碳酸钠、稀盐酸、火柴
实验步骤：
点燃
3
支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯
;
将另两支蜡烛分别放在两
个烧杯中
;
然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察实验现象。
现象：
1
烧杯中的蜡烛熄灭；
2
烧杯中的蜡烛不熄灭；
3
烧杯中的有气泡产 生过后
蜡烛熄灭。
分析及结论：
清除或使可燃物与其他物品隔离 ，
隔绝氧气
(
或空气
)
，
以及使温度降到
着火点以下，都能达到灭火的目的。所以，灭火的根本就是要破坏燃
烧的条件。