化学实验报告的格式

余年寄山水
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2021年01月25日 08:31
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军训周记-

2021年1月25日发(作者:速7片尾曲)


化学实验报告的格式

篇一:化学实验报告


班级同组人指导教师

史老师

日期:实验题目:观察
和描述一对蜡烛及期燃烧的探究实验目的:

1
、培养观察和描述的能力。

2
、学习科学探究的方法。


实验器材:


蜡烛、小木条、烧杯
2
个、澄清石灰水


实验步骤:

1
、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观
察把蜡烛投入水中的情况。

2
、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分
温度的高低,用烧杯推 测燃烧后的生成物。

3
、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。


现象:

1

蜡烛是乳白色,
柱状固体、
无味,
能被轻易切成处,
放于水中飘浮于水面上。

2
、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得
最厉害,
干燥的烧杯内壁有水珠,
涂有石灰水的烧杯变浑浊。

3
、白烟能被点燃。


分析及结论:

1
、蜡烛难溶于水、质软。

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2
、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和
CO2
生成。

3
、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。


班级

姓名

同组人

指导教师

史老师

日期:实验
题目:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的:


探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同


实验器材:


水槽、集气瓶
4
个、玻璃片
4
块、滴管、石灰水、 饮料
管、小木条

实验步骤:

1
、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。

2
、收集两瓶空气。

3
、在
1
瓶空气和
1
瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。

4
、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。

5
、对着干燥的玻璃片呼气。


现象:

1
、滴入石灰水后,充满呼出气的集气瓶更浑浊一些;

2
、插入呼出气中的木条立即熄灭,插入空气中的木条
正常燃烧过了一会儿才熄灭;

3
、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。


分析及结论:


人体呼出的气体中有
CO2
含量 较高,吸入的空气中
O2
含量较高,呼出气中
H2O
含量较高。


班级

姓名

同组人

指导教师

史老师

日期:实验
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题目:化学实验的基本操作实验目的:


熟练掌握药品的取用,给物质的加热,仪器洗涤的操作


实验器材:


镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、 试
管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶



实验步骤:


一、药品的取用

1
、用镊子夹取了粒锌放入试管中,并将试管放在试管
架上。

2
、取少量碳酸钠粉末放入试管中,并半试管放在试管
架上。

3
、量取
2ml
盐酸加入到试管
2
中,往试管一中滴加盐
酸。


二、结物质的加热



2 ml
氢氧化钠溶液倒入试管中,滴加硫酸铜溶液,然
后在酒精灯火焰上加热。


三、洗涤仪器


将本实验中所用的试管、量筒洗干净。


现象:


一、
3
加入盐酸后产生大量气泡,试管外壁发热。


二、先产生蓝色紫状况淀,受热后,变为黑色的沉淀。

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分析及结论:


一、
3
碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体,盐酸也锌
粒反应放出氢气。

二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜,氢氧化铜受热
分解生成氧化铜。


三、掌握化学实验的基本操作是我们安全、正确、快速
的进行实验并获得可靠结果的重要保证。


班级同组人指导教师

史老师

日期:实验题目:制取
氧气及氧气的性质

实验目的:

1
、掌握用
KmnO4
制取
O2
的方法

2
、了解
O2
的化学性质。


实验器材:


铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、镊子、KmnO4

木炭、石灰水、细铁丝、酒精


实验步骤:


一、氧气的制取,
1
、查,先在水 槽中装适量的水,再
检查装置的气密性。
2
、装,往试管中装入
KMnO4< br>,并在试管
口放一团棉花。
3
、定,固定各仪器(注意,铁夹夹在试管
中上部,
试管口要略向下倾斜,
酒精灯与试管底部的距离)

4
、倒 ,把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。

5
、点,点燃酒精灯 ,先预热,再集中加热。
6
、收,待
气泡连续、均匀的放出时,开始收集,收集好后在 水中盖上
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玻璃片取出正放于桌上。
7

移,
先将导管移出水面。
8

灭,
最后熄灭 酒精灯。


二、氧气的性质:
1
、把烧到发红的木炭伸入 到氧气瓶
中,熄灭后滴入石灰水,振荡。
2
、把细铁丝先沾点酒精,
点燃,再 伸入到
O2
瓶中。

现象:

1
、木炭在
O2
中燃烧,发白光、放热、滴入的石灰水变
浑浊。

2
、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成
一种黑色的熔融物。


分析及结论:

1

C?O2?CO2

CO2
使石灰水浑浊

2

Fe?O2?Fe3O4
3
、可燃物如:木炭在氧气里燃烧 ,比在空气里燃烧更
剧烈;在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧,
说明
O 2
是一种化学性质较活泼的气体。

点燃点燃


班级

姓名

同组人

指导教师

史老师

日期:实验
题目:氧气的制取

实验目的:

1
、掌握用高锰酸钾制取氧气的方法。

2
、掌握氧气的检验方法。


实验器材:


铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、
高锰酸钾

实验步骤:

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