妙事多教案
别妄想泡我
542次浏览
2021年01月25日 09:08
最佳经验
本文由作者推荐
换届大会主持稿-
课题：与我同舞
一、围圈圈及问好环节
活动目标：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。
动准备：木沙铃
活动过程：
教师一边演唱歌曲，
一边组 织宝宝和家长拉手围圈，
引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转
换动作。当转圈
1—
2
圈以后，请大家坐下来。然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌，每一
次演唱完 欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来
歌曲：拉个圆圈走走，
拉个圆圈走走，
拉个圆圈走一走，
我们坐下说
hello
欢迎歌曲：《
Sing hello
》
Sing hello to XX XX,
Sing hello to XX XX;
Sing hello to XX XX,
Sing hello to XX XX.
二、弹跳游戏
活动目标：
在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知，
增强家长与幼儿之间的情感 ，
为
宝宝提高节拍认知。
活动过程：
成人坐在地上伸直 双腿并让小朋友坐在伸直的双腿上，
教师唱歌并随着歌曲的节拍让小朋友
上下弹跳。
歌曲：《骑着我的小白马》
我骑着我的小白马，
踢踏踢踏踢踏，
我跑过原野跳过栅栏，又去小河边；
踢踏踢踏踢踏踢踏，跑过原野跳栅栏，
踢踏踢踏踢踏踢踏，又去了小河边。
三、手指游戏——《绕花园》
活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝手指运动的灵活性。
活动过程：
教师朗诵歌词家长牵起小朋友的手并用自己的手指在他的手掌上绕圈。唱到“一步，两步”
是开始爬 上小朋友的手臂，然后在他的下巴或胳肢窝下瘙痒。
备注歌曲：《绕花园》
围着围着花园，
小猫绕圈圈，
一步，两步，胳肢你笑一笑。
围着围着草垛，
小老鼠绕圈圈，
一步，两步，跑进了老鼠窝。
四、使用乐器——《数鸭子》
活动目标：帮助宝宝感知乐器，增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。
活动准备：木沙铃
活动过程：
教师出示乐器筐，分发给每个宝宝 人手一个木沙铃，然后跟着教师一同进行音乐律动。即：
家长帮助宝宝跟随音乐的节奏轻轻地拍打自己的 小腿，当听到音乐当中的变化音出现的时
候，家长则要帮助宝宝抬高双手，进行晃动手中的木沙铃。
五、游走动作—《跟着我做》
活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝的身体感受性。
活动准备：木沙铃
活动过程：
教师手持铃鼓，
一边敲击铃鼓一边演唱《跟着我做》的歌曲，< br>并用手势和动作暗示家长抱宝
宝跟随自己进行快慢走走停停的游戏。
即：
当教师 说到
“
Stop
”
的时候，
大家都要停止下来。
备注歌曲：《跟着我做》
跟着我做，跟着我做，跟着我做，跟着我做。
跟着我做，高或低；跟着我做，快或慢。
六、听力训练
活动目标：刺激宝宝的听觉，丰富宝宝的生活体验。
活动准备：
CD
牛、绵羊叫声
活动过程：
教师 请大家跟随自己来到了音乐厅，
分别播放牛、
绵羊的叫声请大家倾听，
提示家长注意观
察宝宝的倾听感受。
七、问答呼应——《到村庄》
活动目标：< br>通过重复性的歌唱和模仿，
为宝宝创设一个演唱的环境，
并且为宝宝进行问答呼
应演唱做准备。
活动准备：自制麦克风
1
个
活动过程：
教师介绍完此环节的游戏目的以后，
请出配课教师与自己进行问 答呼应演唱。
然后教师要用
麦克风暗示家长与自己的宝宝进行问答呼应演唱。
备注歌曲：《到村庄》
有一天我来到村庄，
有一群牛从这里走过，
你猜猜我听到了什么？
八、节奏练习
教学目标：通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。