部编版一年级语文上册教案：项链
余年寄山水
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2021年01月25日 09:22
最佳经验
本文由作者推荐
欧亨利短篇小说读后感-
11
项链
一、教学目标
1.
认识“ 蓝、又”等
11
个生字和禾木旁
1
个偏旁
;
会写“白、的” 等
4
个生字。
2.
正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。
3.
了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
二、教学重难点
教学重点：
1.
认识“蓝、又”等11
个生字和禾木旁
1
个偏旁
;
会写“白、的”等
4< br>个生字。
2.
正确、流利地朗读课文
;
能合理搭配“的”字词语。
教学难点：
1.
读准“蓝、金、活”等生字的字音
;
会写“的、和”等字。
2.
正确、流利地朗读课文。
三、教学策略
运用多种识 字方法指导学生认读本课生字新词
;
书写指导过程中，可
通过师范写、
生边说 笔画名称边学写，
或引导学生观察生字同异进行
认字、写字，并关注学生书写姿势和握笔姿势。 朗读指导中，通过引
导学生联系生活实际和画面的欣赏，
调动学生的生活体验，
努力让 学
生体会大海的特点和小娃娃的快乐。
四、教学过程
(
一
)
创设情境，激发兴趣
部编版一年级语文上册
1
1.
同学们，看这是什么
?
课件出示大海图片。
2.
你们见过的大海是什么样子呢
?
3.
沙滩什么样子
?
4.
大海蓝蓝的，沙滩白白的，海螺、贝壳小小的，你在海边尽情地玩
耍，
多 么开心啊
!
有一个小娃娃也在海边玩耍，
特别开心
!
这一切被夏辇生奶奶看到了，还写出了一篇小文章──《项链》。
5.
夏辇生奶奶是中国 作家协会会员，资深记者，著名童话家，小说
家。她写了许多儿童作品。课件出示：夏辇生照片。
6.
课题质疑。
请大家齐读课题，读了这个题目你有什么问题
?
课件出示项链图片。
【设计意图】
通过引导学生联系生活实际和画面的欣赏，
调动学生的
生活体验，学习 情绪高涨。
鼓励学生质疑，可以激起学生的求知欲和
自信心。
(
二
)
初读课文，识字写字
1.
师范读课文。
让我们带着问题，走进课文去看看吧。轻轻打开语文书， 左手扶书，
右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。
2.
生自读课文。
(1)
请同学们自读课文和下面的生字，要求： 读准字音。遇到不认识
的字，我们可以拼一拼，问一问，猜一猜。
(2)
同桌做你指我读的游戏。
3.
认读生字词语。
部编版一年级语文上册
2
(1)
认读词语。
课件出示：笑着、涌向、贝壳、娃娃、挂在、快活、金色、蓝蓝的、
黄黄的、雪白雪白的、又宽 又远、又长又软。
自己先小声读读这些词语，开火车读，指名读。
(2)
词语搭配练习。
课件出示：
金色的
浪花
雪白的
项链
快活的
大海
蓝蓝的
娃娃
黄黄的
沙滩
“小老师”带读，你发现了什么
?
下面我们一边想象着画面，一边读连接好的词组。
(3)
学习生字。
课件出示：蓝、笑、金、着、又、向、贝、和、娃、挂。
同桌互读，个人读。
“笑”为什么是竹字头
?
自己笑一笑。
“娃”为什么是女字旁
?
“挂”为什么是提手旁
?
同桌互读，个人读。
4.
巩固识字，指导书写。
(1)
学习“白、的、又、和”四个字。
部编版一年级语文上册
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