部编版六年级《北京的春天》教学设计
绝世美人儿
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2021年01月25日 09:38
最佳经验
本文由作者推荐
关于莲花的诗-
《北京的春节》教学设计
设计提要：
教学本文主要遵 循：首先让学生谈一谈自己过“春节”的感受入手，
再通过自学了解老北京春节期间的活动，
从 而再品一品老北京过春节
的年味，
最后从整体上揣摩作者独特的写作方法。
学生在教师 的引导
和组织下，通过读、思、议、品，领悟简洁朴实的语言、独特的写作
方法和老北京丰富多 彩的年文化。
教学内容：
六年级下册第
6
课《北京的春节》
。
教材简析：
本课主要写了老北京人如何过中国民间最隆重、
最热闹的传统节日
??
春节。
本文作者
??
著名的作家老舍先生，
使用了通俗易懂的语言描绘
了老 北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序，脉络清晰，
详略得当，语言简洁，耐人寻味，反映了 老北京人热爱生活，追求美
好生活的心愿，
展现了中国节日习俗的温馨与美好，
表达了 作者对传
统文化的认同和热爱。
教学目标：
1
．学会本课的
14
个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2
．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热
闹、喜庆气氛，理 解我国传统文化习俗。
3
．学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序、详略得当的写
作方法。
教学重点：
根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯，
领悟传统年文化的独
特魅力。
教学难点：
品味语言大师老舍先生的语言风格，
学习按时间顺序、
详略得当的写
作方法，并体会其的好处。
学情分析：
春节是我国传统的节日，
更是小孩子们最喜欢的节日。
因此本课是学
生喜欢阅读的课文 ，
教学时，
可以从学生谈自己如何过春节的感受入
手，
再引导学生了解老北京 人在春节期间的主要活动情况，
感受老北
京人过春节的风俗习惯，
最后让学生揣摩课文 的表达顺序和详、
略得
当的写作方法，并体会这样写的好处。
教前准备：
学生搜集春节在“吃”方面的文化以及描写春节的诗词、春联等；教
师准备课件等。
教学过程：
第一课时
一、导入新课，揭示课题
1
、师：同学们，今年的春 节刚刚过去，相信那快乐的回忆还历历在
目。下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的？
2
、师根据学生的回答顺势导入：你们的春节过得都很丰富多 彩，也
很特别。那么，现在我们就跟随著名作家老舍先生，走进老北京，品
味一个京味十足的春 节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
板书：
6
北京的春节
3
、读题目并解题：同学们，从课题你读懂了什么？（关于北京 人如
何过春节。
）
【评析：
本环节的设计要简练，
目的是 通过让学生勾起自己对刚过去
的春节的回忆，从而以最快速度进入学习本文的状态。
】
二、初读课文，整体感知
师（预设）
：请同学们自由朗读课文，把自然段标 出来，同时还要想
一想：
老北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的
地方，等会儿提出来。
1
．整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
师预设：
引导学生结合阅读心得，说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”
等初步感受。
2
．交流读懂的地方和不懂的地方。
（
1
）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？
（
2
）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。
【评析：
本环节的设计目的是让学生通过阅读初步感知课文的主要内
容，并解决学习上的障碍，包括字、 词、句等，以便进一步深入学习
课文。
】
三、再读课文，理清脉络
师（预设）
：看 来同学们读得很认真，已经初步感受到老北京的春
节习俗。
下面我们再具体地理一理，
老北京人过春节的喜庆活动历时
这么长，
那他们每段时间到底有哪些风俗习惯的活动呢？请同学 们默
读课文，然后以小组合作的形式试填下表。
1
、学生默读课文，注意找出具体时间和主要活动。
2
、出示课件：以四人为一个学习小组，试填下表。
时间
风俗习惯或主要活动
春节前
春节间
3
、师生共同完成并订正以上表格。
4
、师：同学们，根据表格的提示，你们发现了课文是按怎样的顺序
写的吗？（时间顺序）
【评析：本环节主要是在默读的基础上，以小组合作的形式，通过填
表了解老北京人在春节期间是怎 样准备和庆祝春节的，
从而达到了解
课文的主要内容。
】
四、诵读课文，升华感受
师：同学们，老北京人过 春节过得这样丰富多彩，我们就应该通
过有感情的朗读来感受感受吧。
1
、学生有感情地诵读课文。
2
、学生自我展示诵读情况。
3
、师生共同评议朗读情况。
【评析：本环节的设计目的是通过诵读来加深 学生对课文内容理解，
并进一步感受老北京过春节的隆重和热闹。
】
五、教师小结
师：这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了老北京 春节
那丰富多彩的风俗习惯，
也初步了解了课文的写作顺序。
我希望大家
回去 再美美地朗读课文，
并把你喜欢的段落背下来。
下节课我们继续
品一品老北京过春节的 那浓浓的年味。
第二课时
一、复习
1
、听写：初旬、蒜瓣、翡翠、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、
逛庙会、张灯结彩。
2
、回忆课文讲的主要内容。
【评 析：
本环节的设计目的是检测学生对上一节课所学的生字词
的认识情况；
回忆课文的主 要内容是为了达到温故而知新的目的，
为
继续学以下内容作铺垫。
】