《北京的春节》教案设计
别妄想泡我
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2021年01月25日 09:39
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《北京的春节》教案设计
瓦房店市轴承小学
一、教学课题
高旭
《北京的春节》
二、教案背景
1
、面向学生：小学
2
、学科：语文
3
、课时：
2
课时
4
、上课地点：多媒体教室。
三、教材分析
教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第
24-27
页《北京的春节》
。
内容分析：《北京的春节》是老舍先生的一篇散文，文章按照时间顺序介绍了老北京过春 节的风俗习惯。本课是
第二单元的第一篇课文。本单元以
“
传统文化
”
为主题。而传承千百年的中国传统风俗文化节日
“
春节
”
在
老舍先 生的字里行间朴素而生动的表达出了人们过新年时的温馨和美好，是帮助学生了解传统风俗拓
展有关只是 的很有用的素材。
教学目标：
1
、了解老舍的个人简介和作品。
2
、理清文章的脉络，把握文章的思想内容，感受北京过春节的隆重、热闹和喜庆的气氛。
3
、有感情的朗读课文，领悟传统文化的丰富内涵，激发探究中华传统文化的欲望。
教学重点：
1
、有感情的朗读课文，会读会写书上的生字，了解课文中重点 词语的意思。
2
、了解老北京过春节的风俗习惯，体会传统文化的内涵。
3
、学习作者有详有略的的表达方式，感悟作者热爱生活的思想感情。
教学 难点：
1
、品味老舍的语言风格，学习作者按时间顺序详略得当的表达方法。
2
、感受文章的语言特色，感悟作者热爱春节文化的思想感情。
情感态度价值观：感受春节热闹气氛，激发学生探究中华传统文化的兴趣。
教学准备：
1
、教学之前用百度在网上搜索春节相关资料。
2、根据课堂教学需要，利用百度搜索找到相关的图片和文字说明，给学生直观上的感受，引发学生学
习的积极性和探索欲望。
四、教学思路
：以“北京人过春节”为主线，通过问题引导 学生进行学习，了解传统节日。
教学方法
：自主探究法、小组合作学习法。
五、教学过程
导入新课
同学们，我国民间最隆重、最传统、最热 闹的节日你们知道是什么节日吗？（学生答：春节）这个节日对我
们来说再熟悉不过了，因为我们过完春 节还没多久呢。你们是怎么过春节的啊？（学生畅所欲言的回答）我们是
这样过春节的，那你们想不想知 道北京的孩子是怎么过春节啊？（学生答：想）好，这节课我们就跟着作者老舍
去感受老北京人的春节。
（师：板书课题及作者）
1
、了解作者
师：本文的作者是老舍，谁愿意把你预习时搜集的老舍的资料汇报一下？
生
1
：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、剧作家。老舍先生是一代“语言大师”
。
生
2
：老舍还被北京人民政府誉为“人民艺术家”
，他的代表作 有：
《骆驼祥子》
、
《春华秋实》
、
《茶馆》等。