六年级语文公开课教案
绝世美人儿
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2021年01月25日 09:47
最佳经验
本文由作者推荐
伊豆的舞女读后感-
六年级语文下册《北京的春节》教学设计
一、学习目标
1
．
学会本课的
14
个生字，
正确读写和理解由生字组成
的词语。< br>
2
．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，
感受春节的热闹、喜庆 气氛。
3
．学习课文有顺序、详略得当的写法。
二、
1 .
学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文
化的独特魅力
2.
学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略
得当的写作方法。
三、课时安排：
2
课时
四、教学准备：关于童谣的课件；歌曲《恭喜》
第一课时
一、创设情境，提示课题
1
．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生
对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
）
2
．让我们来看 看老北京的孩子是怎样过春节的。
（播放
动漫童谣：
小孩儿小孩儿你别馋，
过 了腊八就是年；
腊八粥，
喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房
子 ；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；
1
二十八，把面发；二十 九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、
初二满街走。
）说说你的感受。
3< br>．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个
京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力 十足的年文
化。
二、整体感知，理清脉络
1
．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同
桌间互读检查。
2
．
请
13
名学生按自然段轮读课文，
其他同学边听边画
出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
3
．交流汇报，老师相机板书：腊八－
-
腊月二十三－
-
除夕－
-
正月初一－
-
正月十五－
-
正月十九
（明确老北京的春
节从腊月初旬开始，一直到正月十九 结束）
4
．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。
（引导学生
结 合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。
）
三、交流探讨，感受年味
1
．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是 这样
热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你
印象最深的一个日子，反复读一 读，能品出年的什么味道，
在空白中批注。
2
．小组内交流。
3
．全班交流汇报
2
（
1
）年的味道是爆竹的味道
A
．爆竹的声音，是春节特 有的声音，文中都有哪些地
方写到？（孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月
二十三过 小年，天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜
不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月 初一
元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。
）
B
．整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年
的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫 “年”的
怪兽无关了。
（
2
）年的味道是香甜的味道
< br>A
．找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、腊八蒜；
杂拦儿；二十三，把肉、鸡、鱼、 青菜、年糕什么的都准备
充足；除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；在北京，家
家过年时都 吃饺子；正月十五，这一天，大家必须吃元宵
啊。
）
，说说体会（充足、丰盛）
。
B
．人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与
享用，洋溢着幸 福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有
滋有味。
（
3
）年的味道是开心的味道
A
．正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、
娱乐、高兴的心态。
B
．结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。
3
（
4
）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文
缛节，但地道的民俗中所包括 的五味杂陈，蕴涵着最丰富的
传统，是耐得住咀嚼的味道。
四、品读体味，感受民俗
1
．
快速浏览课文，
找出春节中 最热闹、
喜庆的日子。
（除
夕和正月十五）
2
．认真读第 七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎
样理解“除夕真热闹”
。
（是一种 普天同庆的热闹－
-
家家赶做年菜，
到处是酒肉
的香味。男女老少都穿起新衣 ，门外贴好了红红的对联，屋
里贴好了各色的年画；
是一种通宵达旦的热闹－
-
家家灯火通
宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什
么人睡觉，都要守岁； 是一种团团圆圆的热闹－在外边的做
事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
）
3
．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团
圆的气氛中，有多少人今夜 无眠。试着用你的朗读来把它表
现出来。
4
．配《恭喜》乐曲朗读，体现“除夕真热闹”
。
五、作业：抄写词语
色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵
日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色
4