小学六年级语文：北京的春节教案
绝世美人儿
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2021年01月25日 09:49
最佳经验
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感恩作文素材-
新修订小学阶段原创精品配套教材
北京的春节教案
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Beijing's Spring Festival lesson plan
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
北京的春节教案
教材说明：
本教学设计资料适用于小学六年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：
1
、
自学本课的生字新词。
了解老北京春节的风俗习惯 ，
感受春节的热闹气氛。
2
、
通过阅读，< br>能找出春节
“
开始
”“
高潮
”
和
“
结束
”
的日子。
3
、
有感情地朗读 课文，
体会作者热爱北京，
热爱生活的
思想感情。
< br>4
、
能仿照课文说说自己家乡过年的习俗，
培养学生热爱
家乡，热爱生 活的思想感情。
教学重难点：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的
热闹气氛。知道春节
“
开始、高潮、结束
”
的日子。
教学时间：二课时
教学过程：
第
一
课
时
一、了解单元内容，导入新课
1
．
了解单元导语。
从今天开始，
我们要进入第二组课文
的学习了。请同学们 读一读单元导语，看看这组课文安排了
什么内容？
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
（
1
）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（
2
）
我们可以结合课文的学习开展调查活动，
去了解节
日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。
2．
了解课文安排。
我们再看看课文的题目，
看看围绕
“
民
风民俗
”
，本组教材安排了哪些内容？
3
．学生回忆过春节的情景。
可以让学生先回忆：我 们是怎么过春节的？借此引导学
生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的
学习 兴趣。
二、初读课文，整体感知，解答疑问
请同学们自由地读一读
《北京的春节》
，
把自然段标出来，
同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如
果有不理解的地方，等会儿提出来。
1
．
整体感知。
说说北京的春节从整体上给你留下 了什么
印象？
2
．交流读懂的地方和不懂的地方。
（
1
）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？如：
< br>腊月：农历的十二月。腊月的最后一天，就是我们说的
除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是 我们说的过年。
初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一
个月的开头十天。
（
2
）
还有哪些地方没有读懂，
提出来，
大家一 起解决。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
如：
空竹：可以 看看录像或图片，了解空竹有不同种类，玩
法很多，还能发出哨声，很好玩。
逛天桥：不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京
一个非常热闹的地方，当时有 河也有桥，所以叫天桥。天桥
是一个非常大的市场，有很多民间艺人在卖艺，有很多北京
小吃， 还有很多说书的，还可以买卖各种东西等。
残灯末庙：结合注释，联系课文内容，可以知道是指春
节结束的时候。
三、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯
1
．了解北京的春节有多长时间。
北京的春节是从哪 一天开始，到哪一天结束？（课文在
第一自然段开头写了
“
照北京的老规矩，
春节差不多从腊月初
旬就开始了
”
，在最后一段又写了
“
春节在正月 十九结束了
”
。
可见北京的春节时间特别长，有一个多月。
）
2
．默读课文，合作填表。
在 这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情
呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出 来，填
在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，
填在表格的右边。填表的时候 可以同桌合作，一会儿再向大
家汇报。
时间
风俗习惯
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