【新统编人教版】六年级下语文1《北京的春节》优质课教学设计
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2021年01月25日 09:50
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【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计
【教材分析】
本篇文章以时间为经线，
以人们的活动为纬线结构全文。
作者先
介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、 泡腊八蒜、购
买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春
节的三次高潮 ：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、
守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人 ，小孩逛庙会；十
五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，
情趣盎然，
学生喜闻乐
见 。
全文内容安排有序，
脉络清晰，
衔接紧密，
详略得当，
推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢
欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，
追求美好生活的心
愿。
1.会写“醋、饺”等
15
个字
,
会写“腊月、展览”等
35
个词语。
2.
有感情地朗读课文
,
了解老北京春节的习俗
,
感受节日的热闹气氛
,
理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
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【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计
3.
揣摩文章的表达顺序
,
体会作者是如何详写主要部分的
,
了解详写、
略写的好处。
-
第一课时
-
一、情境导入
,
激发兴趣。
1.
同学们
,
你们喜欢过春节吗
?
说说理由。
(
唤起学生对春节时热闹喜
庆气氛 的回忆。
)
2.
板书课题
,
交流作者信息。
3 .
导入新课
:
现在
,
我们就跟随作家老舍走进老北京
,过一个
“京味儿”
十足的春节
,
感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出读 书要求
:
朗读课文
,
小组内合作认读本课生字、新词。
2.
指名读生字、新词。
着重指导
:
正
(zh
ē
ng)
月
掺和
(ch
ā
n huo)
．
．．
3.
指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“醋 、宵、戚、骆、驼、浒”
,
并且在黑板上的方格中
示范。
三、再读课文
,
整体感知。
1.
默读课文
,说一说这篇课文写了什么内容。
(
老北京过春节的情景。
)
2.
再默读课文
,
想一想
:
按照老规矩
,
北京人是怎么过春节 的
?
自读课
文
,
然后小组讨论
,
完成下表。
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【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计
时
间
腊月初八
熬腊八粥
,
泡腊八蒜
腊月初九
到
风
俗
习
惯
孩子
:
买杂拌儿
,
买爆竹
,
买各种玩意儿
腊月二十
大人
:
预备过年的物品
二
续表
时
间
腊月二十
过小年
,
放鞭炮
,
吃糖
三
过了二十
大扫除
,
把吃的预备充足
三
做年菜
,
穿新衣
,
贴对联
,
贴年画
,
灯火通宵
,
放鞭炮
,
吃团圆
除夕
饭
,
守岁
元旦
(
旧时指
农历
铺户关门
,
男人拜年
,< br>女人待客
,
小孩逛庙会
正月初
一
)
正月初六
多数铺户开张
,
伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏
风
俗
习
惯
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【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计
元宵节
看花灯
,
小孩放花炮
,
吃元宵
正月十九
春节结束
3.
学生汇报。
4.
北京的春节从腊 月初旬开始
,
直到正月十九才结束。本文都提到了
哪些日子
?
哪些日 子写得详细呢
?
再讨论一下这样写的好处。
(
本文提到的日子有< br>:
腊八、腊月二十三、除夕、元旦
<
正月初一
>
、正
月初六、元宵节、正月十九等。详细写腊八、腊月二十三、除夕、元
旦
<
正月初一>
、元宵节。这样写的好处
:
重点突出、详略得当、主次
分明
,
能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
)
四、交流探讨
,
感受年味。
1.
春节是我国最重要的传统 节日
,
北京人过得是这样热闹、
开心
,
文章
字里行间都弥漫 着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子
,
反复读一读
,
说说能品出 年的什么味道
,
在空白处做批注。
2.
小组内交流
,
说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。
3.
全班交流。
(
重点关注“京味儿”语言。
)
五、课堂小结。
老北京的春节给你留下了怎样的印象
?(
红红火火、热热闹闹
)
-
第二课时
-
一、复习故知
,
导入新课。
1.
指名朗读生字、新词
,
检查生字、新词掌握情况。
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【新统编人教版】六年级下语文优质课教学设计
2.
请按顺序说说课文主要写了什么内容。
(
课文主要介绍了老北 京的
春节从腊月初旬开始直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、
泡腊八蒜
,< br>腊月二十三过小年
,
除夕非常热闹
,
初一的光景截然不同
,< br>元宵节是春节的又一个高潮
,
正月十九春节结束。
)
3.
导 入新课
:
通过上一节课的学习
,
我们已经感受到了老北京春节的
热闹 气氛。这节课就让我们一起走进热闹而又喜庆的老北京的春节
,
好不好
?
二、品读课文
,
感受节日气氛。
在详写的这些内容中
,< br>你最喜欢哪一个部分呢
?
深入读读
,
勾画出你自
己印象最深的 语句
,
结合自己过年的感受
,
谈谈自己的体会。
(
学生自< br>由读后交流。
)
(
一
)
腊八
:
课件展示句子
,
感受作者生动形象的比喻、用词的简洁和巧妙。
①“在腊八这天
,
家家都熬腊八粥……农业展览会。”
从“家家都”可以看出人们对节日习俗的重视。
“农业展览会”是说腊八粥里的米、 豆、干果种类很多
,
多得好像聚
在一起开展览会一样。
作者运用生动形象的比 喻写出了腊八粥的材料
极其丰富。
(
课件演示腊八粥的图片。
)
②“把蒜瓣放进醋里……忍不住要多吃几个饺子。”
“翡翠”写出了蒜瓣的颜色,
“辣”字写出了醋的味道
,
这样的色味双
美当然让人忍不住流口水了< br>,
更让人感受到了老舍用词的简洁、
巧妙。
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