1--6岁儿童智力测试题
萌到你眼炸
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2021年01月25日 09:55
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关于志愿者的英语作文-
1--6
岁儿童智力测试题
测验选自林崇德、傅安球的《学龄前 儿童心理发育与早期教育》
一书，
可对
1
——
6
岁儿童进行 智力测验。
这些测第一步是要测孩
子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智 力
年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一
个孩子能够答全
4< br>岁组的全部题目，还能答对
5
岁组的两个题目
和
6
岁组的一个 题目那么他（她）的智力年龄就是：
4
岁
+4
个月
+2
个月
=4
岁
6
个月，即
4.5
岁。
第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商
=
智力年龄
÷
实
际年龄
×
100
。
按此公式计算，
假如刚才的孩子的实际年龄是3
岁，
那么他的智商就是：（
4.5÷
3
）
×
100
＝
150
。
一般来说，智力测验要由专家进行， 否则难以做出正确评定或给
予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，
也可 以在家庭进行智力测验。下面以
1
岁及
1
岁半年龄阶段幼儿
为例。< br>
1
岁幼儿
■
抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。
当孩子正要 伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实
物的位置。这样反复五六次。
测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测
验合格。
■
抓取第二个台阶上的玩具。
把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶
上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约
30
厘米处的地方。
测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩
具抓到手， 就说明测验合格。
1
岁半幼儿
■
上楼梯。
测评结果：如果孩子能独立上
3
个台阶，说明测验合格。
■
从木箱上下来。把
15
厘米高的木箱倒扣在地上，让 幼儿站在
上面。
测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明
测验合格。
■
理解语言。成人向婴儿提出简单要求。
测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听
到
“
把勺拿来
”
，儿童能照着做；听到
“
不要动
”
就能停止动作 ，就算
测验合格。
2
岁左右儿童
本测验适用于
2
岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择
是
和
否
。
1
、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色
A
、是
B
、否
2
、能找出简单图画中的人或物
A
、是
B
、否
3
、能辨别
上< br>
和
下
的方向
A
、是
B
、否
4
、能辨别
今天
、
明天
和
昨天
A
、是
B
、否
5
、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称
A
、是
B
、否
6
、能找出简单图画中明显的错误
A
、是
B
、否
7
、能摹仿画直线、圆圈
A
、是
B
、否
8
、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。
A
、是
B
、否
9
、能把积木搭成塔形或进行列队
A
、是
B
、否
10
、能专心摆弄一个喜欢的玩具
5
～
10
分钟？
A
、是
B
、否
11
、有时会留心观察周围的人
A
、是
B
、否
12
、能理解成人的简单指令并作出回应
A
、是
B
、否
13
、能说出二至三个字的句子
A
、是
B
、否
14
、能叫出自己的名字
A
、是
B
、否
15
、能用简单的句子与人对话
A
、是
B
、否
16
、能说出简单的复合句（如
我饿了，吃饭）
A
、是
B
、否
17
、说话时能用动
----
宾的语句形式表述人与物的关系
A
、是
B
、否
18
、能叫出生活中常接触的事品的名称
A
、是
B
、否
19
、能数到
10
A
、是
B
、否
20
、能完成
5
以内的
给物说数
和
按数取物
A
、 是
B
、否
21
、能记住简短的诗歌
A
、是
B
、否
22
、有的记忆内容能否保持两周
A
、是
B
、否
结果解释：
10----14
您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心
理咨询
5---9
您的孩子有较明显的孤独症倾向，
需要您在日常生活中注意
引导和矫正
0----4
您的孩子正常，基本无孤独症倾向
[page]
3
岁儿童智力测试表
测试内容
测试方法
成绩
指出身体各部位
先问孩子
:
你的 鼻子在哪里
?
指给我看看。
如问了
3
遍仍不懂或
不 回答
,
就指着孩子的耳朵或下颚问
:
这是你的鼻子吗
?
如回 答
不
是
则再问他
:
那么你的鼻子在哪里呢
?
其他部位的测试方法相
同。
孩子只要指对
3
个就算通过
说出自己的姓名
问
:
你叫什么名字
?
如不肯回答
,
则假设一个别人的名字问
:
你是
不是
XXX?
如回答
不是
再问
:
那么你叫什么名字
?< br>
只要能说对就算通过
说出自己的年龄
问
:
你几岁了
?
如不回答
,
再问
:
你今年几岁了
?
只要能说对就算通过
比较线的长短
在纸上画两条长短不一的线段
,
问
:
你看这两条线哪一条长
?
你把
长的那条指给我看看。
如 答对
,
则把纸片上下倒置
,
重复提问
.
如仍
答对< br>,
可再把纸片倒置过来再问一次。
3
次全答对才算通过
.
重复四位数字
如选几个四位数
:6475
、
8219
、
463 9
等
,
然后对孩子说
:
你先听我
说一个数字
,我说完了
,
你照着我说的说给我听。
数字
要读
成
中间间隔一秒
,
其他数字读法相同。
能重复一个数字就算通过
说出常见物品的名称
依次问剪刀、
书、
铅笔、
杯子、
表等物各自的名称：“
这是什么？
”
每种物品只问一遍。
能答对
3
件就算通过。
4
岁
--
四岁儿童智力测试题
1
、羊 、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共
有
12
问，每答对
1
问得
1
分。以
10
分为合格。
2
、认 识
6
种硬币，会用
1
角和
5
角凑成
1
元，
共有
8
问，
每答对
1
问得
1
分。以
5
分为合格。
3
、背数到几？
(
每数
30记
1
分
)
点数到几？
(
每数
20
记< br>1
分
)
。二
项相加，以
5
分为合格。
4
、倒数数
(
每数
10--1
记
1
分)
，倒数
(2
位
3
分，
3
位
4
分，
4
位
5
分
)
。共计
10
分为合格。
5
、口答：
(1)
你有几只手，几根手指？
(2)3块糖加上
2
块糖共有
几块糖？
(3)
两个香蕉吃掉两个还有几个 ？
(4)
用五角硬币买
3
角的
糖果应找多少？
(5)6个橘子分给
3
个小朋友，每人有几个？
(6)4
个人吃饭要拿几根筷子？ 每答对
1
题得
2
分。以
10
分为合格。
6
、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由
作画每种
3
分，
自由画每种东西得
2
分，
模仿画每种东西得
1
分。以
5
分为合格。
7
、
模仿用
10
块 积木组楼梯，
或
15
块搭
5
级楼梯。
一次搭
5级
(12
分
)
，搭
4
级
(10
分)
。两次搭
5
级
(8
分
)
，搭
4< br>级
(6
分
)
。以
10
分
为合格。
8
、听我讲完后复述
“
天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家
里 有小猫
”
。听一次讲
8
种
(12
分
)
，讲
7
种
( 10
分
)
，听两次讲
8
种
(8
分
)
，讲
7
种
(6
分
)
。 以
10
分为合格。
9
、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出 歌名，四项
(7
分
)
，
三项
(5
分
)，二项
(3
分
)
。以
5
分为合格。
10
、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号
(
楼号单元号
门号)
电话号。
五项
(12
分
)
，
四项
( 10
分
)
，
三项
(8
分
)
，< br>二项
(6
分
)
，
一项
(4
分
)。以
10
分为合格。
11
、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创 可贴、买冰棍、寄信、买
鸡蛋
(
每答对一项
2
分
)
。以
10
分为合格。
12
、用筷子夹
10
粒花生 米入瓶内
25
秒
(7
分
)
，
35
秒
(5
分
)
，
45
秒
(3
分
)
。 以
5
分为合格。
13
、跳远，
40
厘米
(7
分
)
，
30
厘米
(5
分
)
，
20
厘米
(3
分
)
。以
5
分
为合 格。
14
、钻过
60
厘米矮绳，头不碰绳
(5
分
)
，头碰绳
(4
分
)
，身体碰地
(3
分< br>)
。以
5
分为合格。
15
、接住离
2.5
米抛来高过肩或矮过膝的球，
3
次接
2
次
(7
分< br>)
，
3
次接
1
次
(5
分
)
。以
5
分为合格。
结果分析：
1
、
2
、
3
、
4
、
5
题 测认知能力，共得
40
分；
6
、
7
题测手的技巧，
共得
15
分；
8
、
9
题测语言能力，共得
1 5< br>分；
10
、
11
题测社交
能力，共得
20
分 ；
12
题测自理能力，共得
5
分；
13
、
14、
15
题
测运动能力，
共得
15
分。
共计可得
110
分，
总分在
90--110
分之
间为正常范围，120
分以上为优秀，
70
分以下为暂时落后，可在