部编版小学语文六年级上册《北京的春节》教案
别妄想泡我
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2021年01月25日 09:55
最佳经验
本文由作者推荐
打破砂锅歇后语-
《北京的春节》第二课时
学习目标:
1
、感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起
探究传统文
化的兴趣。
2
、学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特
点。
学习重点:
感受老北京过春节的隆重和热闹,
领悟民俗文化的丰富内
涵。
学习难点:
初步领悟作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方
法。
学习过程:
板块一
师生合作学习第
7
自然段
1
、
上节课,
我们一起学习了
《北京的春节》
。
老舍先生按照
(随
机板书:时间顺 序
有详有略)地为我们介绍了北京春节的风俗,重
点介绍了四个时间,那就是—— 生述,师板书:
腊八
除夕
时间顺序
正月初一
有详有略
元宵
按照一定的顺序,详略得当是这篇文章的一大写作特点。其实,
老舍先生作为一个语言大师,< br>他在谋篇布局上,
在语言的运用上都有
自己独特的一面。
这节课,
就让 我们再次走进老舍笔下的北京的春节。
2
、自由读第
7
自然段,想 想它在写法上有什么特点?然后和小
组同学讨论讨论。
3
、集体交流:
(
1
)按照总分的方式写——这是结构上 的特点(随机填到学习
单中)
这一自然段都是围绕“除夕真热闹”这句话来写的。为 了说明除
夕的热闹,作者又从几个方面来写呢?(味、色、音)作家在写作时
调动了多方面的感 官,
把整个北京过除夕时热闹的景象生动地再现在
我们面前
(
2
)通俗明白——这是语言上的特点(随机填到学习单中)
刚才 我们说的是文章在结构上的特点,
用了总分的写法,
使文章
条理更清晰。
那么 在轻轻地读读第
7
自然段,
作者在语言描写上有什
么特点吗?
追问:
再仔细看看老舍在这段话中的语言描写,
用了多少优美的
词语?多少成语? 有没用比喻拟人等修辞手法?
再次追问:这样一个语言大师,他的文章居然什么都没有,但是
我们却分明读得很明白,你有什么感觉?