部编版六年级语文下册 1.北京的春节 优质教案
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 09:56
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本文由作者推荐
简爱读后感800字-
第
一
单
元
1.
会写“醋、饺”等
15
个字
,
会 写“腊月、展览”等
35
个词语。
2.
有感情地朗读课文
,
了解老北京春节的习俗
,
感受节日的热闹气氛
,
理解节日习俗中的 民族文
明和传统文化。
3.
揣摩文章的表达顺序
,体会作者是如何详写主要部分的
,
了解详写、略写的好处。
-
第一课时
-
一、情境导入
,
激发兴趣。
1.
同学们
,
你们喜欢过春节吗
?
说说理由。
(
唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
)
2.
板书课题
,
交流作者信息。
3.
导入新课现 在
,
我们就跟随作家老舍走进老北京
,
过一个“京味儿”十足的春节
,
感受独特的
民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出读书要求朗读课文
,
小组内合作认读本课生字、新词。
2.
指名读生字、新词。
着重指导正
(
hēng
)
月
掺和
(
chān
huo)
．
．．
3.
指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”
,
并且在黑板上的方格中示范。
三、再读课文
,
整体感知。
1.
默读课文
,说一说这篇课文写了什么内容。
(
老北京过春节的情景。
)
2 .
再默读课文
,
想一想按照老规矩
,
北京人是怎么过春节的
?
自读课文
,
然后小组讨论
,
完成下
表。
时
间
腊月初八
熬腊八粥
,
泡腊八蒜
风
俗
习
惯
腊月初九到
孩子买杂拌儿
,
买爆竹
,
买各种玩意儿
腊月二十二
大人预备过年的物品
续表
时
间
腊月二十三
过小年
,
放鞭炮
,
吃糖
过了二十三
大扫除
,
把吃的预备充足
除夕
元旦
(
旧时指农
历
正月初一
)
正月初六
元宵节
正月十九
风
俗
习
惯
做年菜
,
穿新衣
,
贴对 联
,
贴年画
,
灯火通宵
,
放鞭炮
,
吃团圆 饭
,
守岁
铺户关门
,
男人拜年
,
女人待 客
,
小孩逛庙会
多数铺户开张
,
伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏
看花灯
,
小孩放花炮
,
吃元宵
春节结束
3.
学生汇报。
4.
北京的春节从腊月初旬开始
,
直到正月十九才结束。
本文都提到了哪些日子
?
哪些日子写得详
细呢
?
再讨论一下这样写的好处。
(
本文提到的日子有腊八、腊月二十三、除 夕、元旦
<
正月初一
>
、正月初六、元宵节、正月十
九等。详细写腊 八、腊月二十三、除夕、元旦
<
正月初一
>
、元宵节。这样写的好处重点突出 、
详略得当、主次分明
,
能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。)
四、交流探讨
,
感受年味。
1.
春节是 我国最重要的传统节日
,
北京人过得是这样热闹、
开心
,
文章字里行 间都弥漫着浓浓的
年味。选择春节中你印象最深的一个日子
,
反复读一读
,< br>说说能品出年的什么味道
,
在空白处做
批注。
2.
小组内交流
,
说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。
3.
全班交流。
(
重点关注“京味儿”语言。
)
五、课堂小结。
老北京的春节给你留下了怎样的印象
?
(
红红火火、热热闹闹
)
-
第二课时
-
一、复习故知
,
导入新课。
1.
指名朗读生字、新词
,
检查生字、新词掌握情况。
2.
请按顺序说说课文主要写了什么内容。
(
课文主要介绍了老北京的春节从腊月初旬 开始直到
正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜
,
腊月二十三过小年,
除夕非常热闹
,
初一的
光景截然不同
,
元宵节是春节 的又一个高潮
,
正月十九春节结束。
)
3.
导入新课通过 上一节课的学习
,
我们已经感受到了老北京春节的热闹气氛。这节课就让我们
一起走进 热闹而又喜庆的老北京的春节
,
好不好
?