(2020新版)【部编版】语文六年级下册-1.北京的春节：北京的春节教案(表格版)
巡山小妖精
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2021年01月25日 09:59
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本文由作者推荐
乘法分配律教学设计-
2020
年新版
部编人教版
语文六年级下册教案
2019-2020
学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
一
3.2
—
3.6
教学内容
《北京的春节》（
3
）
《腊八粥》
（
2
）书法展评（
1
）
假期读书交流会（
2
）
备注
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
3.9
—
3.12
3.16
—
3.20
3.23
—
3.27
《古诗》
（
3
）< br>《藏戏》
（
1
）
《习作》
（
2
）
《语文园地》
（
2
）
《鲁滨逊漂流记》
（
3
）
《骑鹅旅行记》
（
1
）
《汤姆索亚历险记 》
（
1
）
《口语交际》
（
1
）
课外阅读（
1
）书法（
1
）
《习作》
（
2
）
《语文园地》
（
2
）
《快乐阅读吧》
（
3
）
书法（
1
）
《匆匆》
（
3
）
《 那个星期天》
（
2
）
《习作例文》
（
1
）
课外阅读（
1
）书法（
1
）
《习作》
（
2
）
《古诗三首》
（
3
）
课外阅读（
1
）
《十六年前的回忆》
（
3
）
《为人民服务》
（
3
）
课外阅读（
1
）书法（
1
）
《金色的鱼钩》（
1
）
《口语交际》
（
1
）
《习作 》
（
2
）
《语文园地》
（
2
）课外阅读（
2
）
《文言文二则》
（
3
）
《表里的生物》（
2
）书法（
1
）
《真理诞生于一百个问号之后》
（
3
）
《他们那时候多有 趣啊》
（
1
）
《口语交际》
（
1
）
课外阅读（
2
）
书法（
1
）
《习作》
（
2
）
《语文园地》
（
2
）
《难忘小学生活》
（
4
）
古诗词阅读：
《采薇》
《春夜喜雨》
（
1
）
《江畔独步寻花》
《早春呈水部十八员外》
（
1
）
《江上渔者》
《泊船瓜洲》
（
1
）
《游园不值》
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
（
1
）
《浣溪沙》
《清平乐》
（
1
）古诗词交流（
2
）书法（< br>1
）
复习（
8
）
复习（
8
）
分类复习（
8
）
分类复习（
8
）
综合复习（
6
）
综合复习（
8
）
3.30
—
4.3
4.6
—
4.10
4.13
—
4.17
4.20
—
4.24
4.27
—
5.1
清明节放
假
1
天
五一劳动
节放假
5.4
—
5.8
5.11
—
5.15
十二
5.18
—
5.22
十三
十四
十五
十六
十七
十八
5.25
—
5.29
6.1
—
6.5
6.8
—
6.12
6.15
—
6.19
6.22
—
6.26
6.28
—
7.3
端午节放假
一天
第一单元
1.
北京的春节
2.
腊八粥
3.
古诗三首
寒食
/
（唐）韩翃
迢迢牵牛星
/
《古诗十九首》
十五夜望月
/
（唐）王建
4.
藏戏
习作：家乡的风俗
语文园地一
游子吟
/
（唐）孟郊
第二单元
5.
鲁滨孙漂流记（梗概
+
节选）
6.
骑鹅旅行记（
节选）
7.
汤姆·索亚历险记
习作：写作品梗概
语文园地二
快乐读书吧：漫步世界名著花园
第三单元
8.
匆匆
9.
那个星期天
习作例文：
别了，国语课
小桥流水人家
语文园地三
习作：让真情自然流露
《天净沙·秋思》
（元）马致远
过零丁洋
（宋）文天祥
第四单元
10.
古诗三首
马诗
/
（唐）李贺
石灰吟
/
（明）于谦
竹石
/
（清）郑燮
11.
十六年前的回忆
12.
为人民服务
13.
金色的鱼钩
口语交际：即兴发言
习作：心愿
语文园地四
第五单元
14.
文言文二则
学弈
两小儿辩日
15.
表里的生物
16.
真理诞生于一百个问号之后
17.
他们那时候多有趣啊
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅膀
语文园地五
课题
教学
目标
授课
北京的春节
课型
精读课文
2
课时
时间
1.
自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等
15
个生字，正确读写“腊月、
展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。
2.
默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体
会这样写的好处。
3.
对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
4.
抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
5.
拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
教学
重点
了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样
写的好处。
教学
对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
难点
抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
第一课时
教学
目标
1.
自主学习字 词，能正确读写“醋、饺、拌”等
15
个生字，正确读写“腊月、
展览、风筝、空竹、 口琴、更新、鞭炮”等词语。
2.
默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。
3.
抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
教具
课件、歌曲《新年到》
准备
教学设计
一、创设情境，激情导入
【
出示课件
1
】
1
、播放歌曲《新年到》。
导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子
舞起来……听着喜庆的音乐，看着这一幅幅 美好的画面，
导入
大声地告诉我，这是什么节日？
（
5
）
2
、揭示课题。
分钟
现在，我 们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春
节，感受独特的民风民俗。
（板书：
1
北京的春节）
3
、读课题。
设计意图
以歌曲《新年到》
导入，创设出过年热
闹、
喜庆的氛围，
激发
学生学习兴趣。
二、学习字词，整体感知
【
出示课件
2
】
1
、自由朗读课文，要求：
（
1
）读准字音，读通句子。
（
2
）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（
3
）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？
2
、检查反馈，相机指导。
新课
【
出示课件< br>3
】
（
1
）出示词语，读一读。
教学
zheng
gēng
biān
（
33
腊月
展览
风
筝
空竹
口琴
更
新
鞭
炮
除夕
）分
xiāo
春联
扫除
年糕
充足
店铺
开张
对联
年画
通
宵
钟
jiàn
间
断
除非
光景
万不得已
必定
截然不同
燃放
掌握积累词语的
方法，
逐步养成主动积
累和运用词语的习惯。
fèn
拜年
寺院
轿车
元宵
张灯结彩
一律
彩绘
广告
分
外
(2)
出示词语，观察特点。
饺子
榛子
栗子
风筝
提示：后面的字是轻声。读得又轻又短。
【
出示课件
4
】
（
3
）词语解释。
腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
元宵节：农历正月十五。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。
张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
分外：超过平常，特别。
光景：境况；状况；情景。
空竹：一种木制的传统健身玩具。
3
、体会“京味儿”的语言特点。
【
出示课件
5
】
（
1
）作者简介。
老舍
（
1899-1966
）
中国作家。
原名舒庆春，
字舍予，
北京人，满族。
1950
年创作话剧《龙须沟》，获北京市人
民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画
市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步
伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有
《离婚》《四世同堂》《骆 驼祥子》等。有《老舍全集》
从词语切入，
体会
行世。
老舍先生作 品的
“京味
老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，
儿十足”
。多 种朗读方
朴实无华，京味儿十足。
式，
让学生感受到一幅
【
出示课件
6
】
（
2
）出示词语，读一读。
幅浓郁的北京春节画
杂拌儿
零七八碎儿
玩意儿
面。
提示：儿化音。后面的
“
儿
”
只做卷舌的动作，音不要读出
来就可以了。
（
3
）出示句子，读一读。
a.
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花
生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜
欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩
子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、
口琴等。
b.
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
提示：闲在：清闲自在。这是北京方言。老舍在《茶馆》
里写道：
“秦二爷，
您怎么这么闲在，
想起下茶馆儿来？”
3
、初读课文，说一说老北京的春节给你留下怎样的印象
呢？
提示：
忙乱、热闹、喜庆、团圆。（板书）
三、厘清结构，分清详略。
1
、北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？
提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一
个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之
最。
【
出示课件
7
】
2
、默读课文，合作填表
此环节的设计是
教师帮助学生找到梳
时间
风俗习惯
理结构的方法，
帮助学
课堂小
结及拓
这节课我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写
展延伸
作顺序，理解了不懂的地方，联系了难读的语句。这篇课
积累词语，夯实基础。
（
2
文中有很多的生字新词，下课后请同学们认真抄写，准备
）分钟
在下节课听写。
生从整体上把握课文
腊月初九
内容，
学习作者组织材
至腊月二
料的方法。
十二
过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十
三
表格的设计更加直
观，
目的是让学生自主
学习探究，
自己与文本
初六
对话，
并能够与作者对
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
话，
让学生成为课堂真
正月十九
春节结束
正的 主人，
为以后学习
【
出示课件
8
】
3
、汇报交流< br>
课文、
欣赏优美的文章
时间
风俗习惯
打下基础。
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九
孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意
至腊月二
儿。
十二
大人：预备过年的物品
腊月二十
过小年，放鞭炮，吃糖
三
过了二十
大扫除，把吃的准备充足
三
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯
火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听
戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春节结束
（板书时间，用→连接）
4
、分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简
略？
（
1
）默读思考，把详写的部分做上记号。
（
2
）集体交流。
提示：作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、 元宵”四
个部分。
（板书△标出，板书：详写）
5
、练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流
利。
（
1
）自由练读。
（
2
）展示朗读：你觉得自己 哪部分读得好，就读哪部分。
在朗读、评价、集体练习中达到把课文读得正确流利的目
的。
五、结束语和作业布置