《三角形的分类》教案设计
绝世美人儿
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2021年01月25日 10:17
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本文由作者推荐
五年级下册语文课文-
小学数学四年级下册
《三角形的分类》教案设计
【教学内容：
】
人教版义务教育课程标准四年级下册第五单元，教材
63
页的
例
题
5
、及“做一做”和
练习十五的
5
、
9
、
10
题。
【教学目标：
】
1
．通过动手操作、观察、比较，使学生会按角的 特征及边的特征
给三角形进行分类。
2
．学生在分类中经历探索的过程，体会分类标准的严密性。
3
．通过交流激发学生的主动参与意识，提高学生计算的正确率和
概括能力。
【教学重点：
】
三角形的分类标准。
【教学难点：
】
理解并掌握三角形的特征。
【教学准备：
】
教具准备：彩笔、尺子、小黑板等。
学具准备：量角器、直尺、多个三角形。
【教学过程：
】
一、创设情境，生成问题。
谈话引入：
1
．师：我们以前学过那几种角？（锐角、直角、钝角。
）能说这
些角的名称 吗
?
2
．老师在每个角上添上一条线段把它们变成了什么图形
?
（三角
形）对于三角形你了解哪些知识
？
3
．呈现不同三角形：
师：这些三角形一样吗？
生：
⑴形状不同
⑵角的大小不同
⑶边的长短不同
⑷面积不同
师：今天，我们就来进一步研究三角形。
板书课题：三角形的分类
二、探索交流，解决问题。
如果给三角形分类的话，你想怎样分
?
说说你的方法。
（说说理
由）
（一）探究三角形按角分类。
1
．小组分工，合作探究。听清要求后小组合作，并把记录单填
好。
(1)
观察
6
个三角形中锐角、直角、钝角的个数，并填在表中。
（
2
）观察上表，你能给这些三角形按角的不同分类吗？在小组里
交流。
2.
汇报交流，概括特点，明确分类。
从表 上看，
一个三角形最多
（少）
有几个锐角？最多有几个直角？
几个钝角？
三角形按角分可以分为三类：
第③、⑤号三角形的
3
个角都 是锐角，分为一类，把三个角都是
锐角的三角形叫锐角三角形；
板书：锐角三角形
3
个角都是锐角
第①、⑥号三角形有
1
个直角、
2
个锐角，分为一类，把有一个角
是直角的三角形叫直角三
角形；
板书：直角三角形
1
个直角
2
个锐角
第②、④号三角形有
1
个钝角、
2
个锐角，分为一类，把 有一个
角是钝角的三角形叫钝角三
角形；
板书：钝角三角形
1
个钝角
2
个锐角。
图形编码
锐角个数
直角个数
钝角个数
①
②
③
④
⑤
⑥
2
2
3
2
3
2
1
1
1
1
3
．深入研究三角形角的特点：
师：
都认识这些三角形了？那咱们来做一个游戏？看角猜三角形。
（
1
）出示直角三角形中的一个直角，请学生说出三角形的名称并