《三角形的分类》说课稿(2)
余年寄山水
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2021年01月25日 10:25
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徒劳无功造句-
《三角形的分类》说课稿
(2)
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《三角形的
分类》说课稿
(2)
一、说教材
1
、教学内容：
九年制义务教育课本小学数学第八册
“
三 角形的认
识
”P129
-130
。
2
、教材简析
“
三角形的分类
”
是在学生直观地 认识了三角形，学习了角和
直角的基础上学习的，为学习三角形的面积和进一步认识平
面图形和 计算平面图形的面积打下基础。
3
、教学目标：
1
、知道三角形的分类。
2
、知道直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的意义
3
、使学生 体会到三角形在现实生活中的作用，能够运用所
学知识解决实际问题。
4
、 在学习过程中让学生感受到数学与生活的密切联系，并
获得学习成功的体验。
二、教法和学法
九年义务教育教学大纲中明确指出：
“
在加强基础 知识教学的
同时，
要把发展智力和培养能力贯穿各个年级教学的始终。
”
二期 课改也明确提出要以学生的发展为本。我在教学中认真
第
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贯彻
“
二期课改
”
精神，
十分注意学生能力的培养。课中所出
现的概念和结论，都是通过学生的观察，分析、综合所呈现
出来知识素材，通过学 生周密的思考抽象和概括出来的。如
教学三角形的分类，是让学生观察各种不同类型的三角形
后 ，进行分析比较得出三角形有锐角三角形，直角三角形，
钝角三角形三种。在获得三角形的分类后，让学 生根据已有
的知识进行大胆地猜测，让学生在动口、动脑、动眼，多种
感观参与学习，促进知识 的内化。同时也为学生参与学习过
程提供了充分的活动范围。
三、说教学程序
教学过程：
一、媒体出示：
师：让学生说说看到了什么？（找几位学生）
师：板书
三角形
二、出示各种三角形
分组讨论：
1
、研究每个三角形，各个角是什么角？写在表格中。
三角形编号角
A
角
B
角
C
（
1
）
（
）角（
）角（
）角（
2
）
（
）角（
）角（
）角（
3
）
（
）角（
）角（
）角（
4
）
（
）
角（
）角（
）角（
5
）
（
）角（
）角（
）角（
6
）
（
）角
（
）角（
）角（
7
）
（
）角（
）角（
）角
2
、根据研究结果，动手将三角形按角的特征进行分类。
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