《心理学》试卷(1-3)
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 10:47
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王维田园诗-
《公共心理学》试卷
1( B )
（
2002
–
2003
学年第
2
学期用）
系别
专业
姓名
学号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
1.
记
忆
2.
挫
折
3.
创
造想象
4.
自
我意识
二、填空（
1*20
）
1.
心理学是研究
- ---------------
及其
-----------------
的一门科 学。
2.-------
是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激的规律反应。
3. --------
是人的心理活动的源泉
，
-------
是人的心理发展的必要条件
。
4.
在同一时间内所能注意到的对象的数量叫
---------------
。
5.
在强烈刺激持续作用下
，感受性逐渐
-------------
，在微弱刺激持续作用
下
，感受性逐渐
-----------
。
6.
记忆过程的三个基本环节是
----------
、
-----------
和
------------
。
7.
思维的基本 形式是
------------
、
---------------
和
----------------
。
8.
意志是有意识有计划地
--------
和
--------
自己行为的心理过程
。
一、名词解释（
3*4
）
9. 1905
年
，法国心理学家
---------
和
-------
编制了世界上第一个智力量表
。
10.
气质具有
---------------
，
又具有
-------------
。
三、判断（
1*10
）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.
研究表明
，动机的强度和解决问题的效率成正比关系
。（
）
2.
人在激情状态下
，常常对周围事物的理解力降低
，难于控制自己的言
行
，影响健康
。所以激情对人是百害而无一益
。（
）
3.
不与克服困难相联系的行动不是意志行动
。（
）
4.
智力分布呈正态分布
，就是指智力中等的人占多数
。（
）
5.
人的自然需要也是具有社会性的
。（
）
6.
同学之间相似成分越多
，吸引越少
。（
）
7.
教师的教育对学生性格的形成起决定性作用
。（
）
8.
刺激物的特点是引起无意注意的主要原因
。（
）
9.
开展竟赛越多
，学生的学习积极性越高
。（
）
10
“
.
知之深
，则爱之切”
，说明了情感与认识的关系
。（
）
四、单项选择（
1*10
）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.
人的心理现象可分为
（
）。
A
、
心理过程和个性倾向性
B
、
心理过程和个性心理特征
C
、
认识过程和个性心理特征
D
、
心理过程、心理状态和个性心理
2
．心理是
（
）。
A
、脑的机能
B
、心脏的机能
C
、
脑与心脏协同活动的结果
D
、
脊髓的机能
3.
看到一面五星红旗
，这时的心理活动是
（
）。
A
、
视觉
B
、
知觉
C
、
感觉
D
、
记忆
4 .
一般说来
，文艺工作者擅长
（
）。
A
、动作记忆
B
、逻辑词语记忆
C
、听觉和运动记忆
D
、形象记忆
5.
未经逐步分析
，迅速对问题的答案作出合理猜测
、设想或
突然领悟
的思维是
（
）
A
、
逻辑思维
B
、直觉思维
C
、形象思维
D
、
动作思维
6.
具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫
（
）。
A
、激情
B
、
应急
C
、心境
D
、
情感
7.
期望理论是心理学家
(
）做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。
A
、巴甫洛夫
B
、
罗森塔尔
C
、
冯特
D
、
马斯洛
8.
下列哪一种是一般能力
（
）。
A
、记忆力
B
、节奏感
C
、
曲调感
D
、
色彩鉴别能力
9.
小李是数学系
的高材生
，但李
也
喜欢外语
、历史
、体育
、音
乐
、象棋
，这是他兴趣的
（
）。
A
、
持久性
B
、效果性
C
、
倾向性
D
、
广阔性
10.
下列学生属于胆汁质的是
（
）。
A
、孤僻、敏感、情绪发生慢而强
B
、轻率、敏捷、情绪发生快而多变
C
、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱
D
、
热情、粗暴
、情绪发生快而强
五、多项选择
（
2 *5
）
1 2
3
4
5
1.
下列心理特征中
，属于气质特征的是
。（
）
A
、
直率
B
、狡猾
C
、
急躁
D
、
傲慢
2.
中小学生常见的心理障碍有
（
）等
。
A
、焦虑症
B
、强迫症
C
、
恐怖症
D
、人格异常
3.
人际关系是由
（
）几个相互联系的成分组成的
。
A
、
认识
B
、
情感
C
、
行为
D
、
动机
4.
动机具有（
）的作用
。
A
、
激活
B
、
导向
C
、
激励
D
、
弥补
5.
下列属于自
意识发展理论的心理学家是
（
）
A
、奥尔波特
B
、巴甫洛夫
C
、
米德
D
、
斯金纳
六、实例分析
（
8*2
）
1.
我国明代初年
，明成祖朱棣杀了建文帝夺得皇位之后
，把建文帝的
小儿子朱文圭带到北京关起来
，从两岁一直到五十七岁
，其间除供给饮食
外，不许别人与他接触，等放出 来时，成了一个什么也不懂的白痴。试用
心理学的理论说明造成这种恶果的原因。
2.
在《伤仲永》中，王安石一方面描述方仲永
5
岁 时的“指物作诗立
就”，而且“其文理皆有可观者”；仲永十二三岁时还能作诗，但已不如
传闻 中那样好；到了
20
岁就变成平庸无奇的人了。另一方面指出方仲永才
能泯灭的原因是 他父亲每天带他去拜访县里的人，而不让他好好学习。请
对王安石的才能观进行分析。
七、
简答。（
6*2
）
1.
叙
述与简评马斯洛的需要层次理论。
2.
如
何调控自己的情绪情感。
八、
论述题。（
10*1
）
如何培养青少年良好的性格？
《公共心理学》试卷
2( B )
（
2002
–
2003
学年第
2
学期用）
系别
专业
姓名
学号
1
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
一
名词解释
：
（
12
分）
1
、情绪情感
2
、气质
3
、兴趣
4
、表象
二
、填空
（
1*20
）
1
、按照产生和保持注意时有无预定目的
、有无意志努力
，可以把注意
分为
---------------
和
------------------
。
2
、“
入芝兰之室
，久而不闻其香
；入鲍鱼之肆
，久而不闻其臭”，这
是
---------------
现象
。
3
、老工人只要听机器的声音就能了解机器是否出了毛病
，故障在哪
里
，这是知觉的
--------------
。
4
、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了人类遗忘规律是
------------------
。
5
、无意想象的极端例子是
-------
，而创造想象的一种特殊形式是
------
。
6
、
能力的高度发展称
-----------
。它使人顺利地、独立地、创造性地完
成某些复杂的活动。
7
、< br>---------------
的认知失调论把认知失调作为一种动机。
8
、人际关系是由
--------
、
-----------
和行为 三个相互联系的成分组成。
9
、心理健康：包括两个方面的含义，一是指
----------------
，二是指维持
心理健康
，减少
--------------
和
--------------
的原则和措施。
10
、兴趣是在
- ---------
的基础上产生的，并在实践活动中发生发展起来。
11
、需要在主观上以一种
---------------
被人体验着，它使机体状态处于某种不平衡之中。
12
、自觉性相反的意志品质是
---------- --
和
------------
。
13
、
---------------
也称求异思维
，是指沿着各种不同的方向或途径去思考
和探索
，寻找多种答案的思维
。
14
、
------ -----
是指心理活动的一种准备状态。它容易使人对刺激情境以
某种习惯的方式进行反应< br>
，从而影响问题的解决。
三
、判断
（
1* 10
）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
、分析与综和是思维的基本过程
。（
）
2
、蜜蜂建筑蜂房的本领说明动物的行为已达到自觉意识的水平。（
）
3
、能力是掌握知识的过程中形成和发展起来的
，知识是能力发展的基
础
，缺乏必要的知识是能力发展的最大的障碍
。（
）
4
、父母影响子女的性格形成。所以，同一家庭的孩子性格都相同（
）
5
、人的心理过程和个性心理既相互联系
、又相互制约，有机地组成人
的完整的心理面貌。（
）
6
、注意的稳定性就是注意长时间的保持在同一个对象上
，而不能有任
何变化
。（
）
7
、朝令夕改，人云亦云，随风转舵是缺乏意志的自制力的表现。（
）
8
、吴承恩在《西游记》中塑造孙悟空猪八戒等形象是再造想象。（
）
9
、
道德感具有鲜明的历史性和阶级性
。（
）
10
、
一个儿童的智商为
85
，表明他的智力低下
。（
）
四
、单项选择
（
1*10
）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
、心理学是研究人的
（
）的科学
。
A
、个性心理
B
、心理过程
C
、心理现象
D
、认识过程
2
、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做
（
）。
A
、逻辑记忆
B
、情绪记忆
C
、动作记忆
D
、形象记忆
3
、
“
础润而知雨
，月润而知风
”。主要体现思维的
（
）。
A
、概括性
B
、间接性
C
、直接性
D
、敏捷性
4
、下列事例属于再造想象的是
（
）。
A
、作家塑造新人物形象
B
、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状
C
、发明家创制了一台新机器
D
、小红长大想当科学家
5
、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做
（
）。
A
、道德感
B
、理智感
、
C
、美感
D
、认识
6
、当两种或两种以上的目标同时吸引着人们
，但只能选择其中一种目
标时
，通常产生的内心冲突（
）
A
、双趋式冲突
B
、双避式冲突
C
、趋避式冲突
D
、多重趋避式冲突
7
、能力的发展和知识的掌握是（
）
A
、同步的
B
、能力发展快
C
、能力发展慢
D
、没有必然的联系
8
、气质的类型是（
）
A
、有好坏之分
B
、没有好坏之分
C
、有强弱之分
D
、没有强弱之分
9
心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括
---------
A
、认识过程和情感过程
B
、情感过程和意志过程
C
、认识、情感和意志过程
D
、认识过程、情感过程和个性心理特征
10
意志品质的首要品质是
---------
A
、自觉性
B
、坚持性
C
、果断性
D
、自制力
五
多项选择（
2*5
）
1 2
3
4
5
1
、下列因素中对性格的形成和发展有着影响的有（
）
A
、家庭
B
、学校教育
C
、榜样
D
、气质
2
、在同学中（
）类型的学生比较受欢迎
A
、胆汁质
B
、多血质
C
、粘液质
D
、抑郁质
3
、
学校群体中，竞争与合作的关系是（
）
A
、竞争中有合作
B
、合作中有竞争
C
、竞争与合作是相互对立的
D
、竞争与合作没有关系
4
、人的个性心理特征主要表现在（
）
A
、能力
B
、
动机
C
、气质
D
、性格
5
、引起和保持有意注意的因素：（
）
A
、刺激物的特点
B
、活动的目的任务
C
、稳定的间接兴趣
D
、人的主观状态
六、实例分析（
8*2
）
1
、在课堂提问或作业中，有些 老师对能按自己思路或课本回答问题的
学生，给予高分并表扬，对没有能按自己思路而提出独立见解的学 生，
则不给高分，并认为是与老师作对。结果这些班级在学年统考中的成绩
不理想。试对此现象 作分析。
2
、有个学生在作文中写到：“我要好好学习，因为我想成为象 我爸爸
那样的工程师。我希望我的语文和算术都得
100
分。如果那样，我就是
三好学生了。我在学习时常常不能守规矩，不专心，妈妈告诉我，规矩
是必要的。如果当上全优生，爸 爸答应给我买双冰鞋。所以我要努力地
遵守纪律，好好地学习，我们有一个好老师，讲课很有趣，我很喜 欢听
他的课。”请从这段作文中分析这个学生的学习动机。
七、简答题（
6*2
）
1
、
教学中怎样运用无意注意的规律？
2
、
简述意志与情感的关系？
八、论述题（
10*1
）
论述影响青少年能力形成的因素。