小学生计算粗心的原因及对策
绝世美人儿
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2021年01月25日 10:55
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白杨树的精神-
小学生计算粗心的原因及对策
新站镇山坡小学
梁晓花
粗心是一种普遍现象，
不仅孩子身上存在这种毛病，
在成年
人身上也或多或少地存在着。
只是粗心的毛病在孩子身上表现得
更明显、更突出。我们 经常会发现这样的情形：每当我们翻开学
生的作业本或者试卷，
看看出错的地方多半是一些最简 单最基本
的题目，甚至漏题没有做。同时，在日常生活中，也经常会接到
家长们打电话或者见面 后的询问：
“老师，我那孩子计算时总是
粗心大意的，难题都做对了，简单的计算题却老出错， 怎么办
?
”
怎么办
?
得从分析学生粗心的原因 入手，才能制定出科学的
应对策略。
一、孩子粗心的三种原因
通过上述这些现象和家长们的认识误区，
我们会发现，
在简
单的现 象背后有着深刻的内在原因，粗心的发生并不是偶然的。
那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？下 面讲讲第三个
方面的内容，学生粗心的三个原因。
（一）注意力不集中
粗心与注意力有密切的关系。
注意力差的孩子，
在视知觉把
收到的信息传递到大脑进行分析时，
信息会受到 干扰，
就容易出
现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分
析，< br>注意力不集中的原因可以追溯到
0-6
岁的早期教育。
研究表
明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，
在小学一二年级学习
中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，
不能有效的控制自
己的行动，
妨碍了他们从外部世界获取有用的 信息，
许多感官信
息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。
视知觉不是视觉，
视觉是指眼睛看到的信息，
而视知 觉是把
眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。
为什么有的孩子把
69
写成
96
？为什么有的孩子总把十 位
数与个位数相加，
对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确，
抄
写时却抄错 了？这都与孩子的视知觉能力有关系。
视知觉能力指眼睛能 否作定点、动点的跟踪（视觉集中），
能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认）
,
能否迅速记住刚
刚所看到的数字
(
视觉记忆
)
，
在下笔时手 眼是否协调
（视动协调）
。
每一个孩子的视知觉能力是不一样的。
如果一个孩 子的视知觉能
力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。
（二）知识点掌握不好造成认知不清
比如一些孩子 对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，
西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无 序，
方法点的理解上一知半解，
不能讲一个个的知识点，
连接成一个