北师大版三年级下册语文期末专项练习——阅读
余年寄山水
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2021年01月25日 11:42
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感恩教师节-
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短文一：
“
煮书
”
爷爷的书房里挂着一 张条幅，上面写着
“
煮书
”
两个苍劲有力的大
字。我感到奇怪：书只 能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一
篇文上一章，
正坐在转椅上品茶。
我指着 条幅问：
“
书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
”
爷爷笑了：
“
书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟
了，吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的 样子，便接着说：
“
你知道唐代大诗人杜甫
吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味， 非把书读熟读透不可。其
实，
这就是
‘
煮书
’
。
这 样，
他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，
‘
读书破万卷，下笔如有神< br>’
。我们学习语文，对那些好的文章也应该
这么
‘
煮
’
。否则，就很难把语文学好。
”
“
爷爷，你看我该怎么
‘
煮书
’
呢？
”
“
你可以从
‘
煮
’
语文书入手吗。< br>语文课文都是范文，
每天清晨起床，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样< br>‘
煮
’
下去你不仅能
体会文章情感，
还可以牢记妙词佳句……
好处可多啦。
肚子里的词可
多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗，
“
煮书
”
还真有道理呢。
1
、
下面哪句话概括了这篇文章的主要内容？（
）
①
爷爷告诉我“煮书”的道理。
②
我跟爷爷学会了“煮书”。
③
爷爷让我懂得了“煮书”的道理，并指导我“煮”语文书。
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2
、
“煮书”
的意思是指
，
这样我们会获得的好处有
。
3
、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（
）
②一下子明白过来。（
）
③心里不明白，不理解。（
）
4
、用自己的话写一写对< br>“
读书破万卷，下笔如有神
”
的理解。
短文二：
公共汽车上的男孩
车上的人很多，
我上车 后，站在一个男孩的旁边。我打量着这个
坐在椅子上的男孩，十六、七岁，个子很高。说实话，他是个很 帅的
男孩，漂亮的眼睛，浓浓的眉毛，白色
T
恤外面套着一件短袖衬衫，
简直 帅极了！
“你踩着我了！
”男孩突然生气地对我说。
我吓了一跳 ，不知怎么办才好。
“对不起。
”我小声地说。心想：
我又不是故意的，至于这么生气 吗？
“你为什么非要站在这儿，那边不是没人吗？到那边去！
”男孩
大声对我说。
人
们
的
目
光
都
投
向
我
，
大
家
很
奇
怪
，
不
明
白
其
中
的
奥
妙
（
）
。我有些恼怒了：
“你有什么了不起的，为什么要让
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我站到那边去？”说完，我瞪了他一眼，生气地站到车厢另一角。
正好这时有人下车 ，我便在离他不远的地方坐下来。说真的，我
一肚子的火，不就是长得帅吗？有什么了不起！瞧他那眼睛 ，像老鼠
似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收过后的庄稼似的；瞧他那头发，
那么长，整个一拖 把！我真不知刚才瞎了哪只眼，居然觉得他帅！
一会儿，车到站了。我下了车，男孩也下了车 ，我正准备扭头走
时，男孩突然叫住我。
“干嘛？”我凶巴巴地望着他。他仿佛变了一
个人似的，很关心地对我说：
“看一下你的背包。
”我扭过头，天哪！
我的背包竟然被 拉开了，
里面的钱包露了出来。
“
刚才那样对你说话，
真是很抱歉，因为那时 我看见有人正拉你背包的拉链，所以才……”
我一下子明白过来（
）
，原来他刚才一直赶我走，是为了
吓走小偷。我感激地连声道谢。
看着他远去的背影，猛然间，我觉得他的确长得很帅，眼睛那么
明亮，头发那么潇洒……
1.
把文中画
“
”
的语句换成恰当的成语写在后面的括号里。
2.
文中三次描写男孩的外貌，请用波浪线画出来，再说说分别表达
了“我”怎样的情感？
第一次：
第二次：
第三次：
3.
文中第（
）自然段让“我”知道了男孩突然故意找我麻烦的真
正原因，
是因为
。