小学教师个人工作计划
巡山小妖精
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2021年01月25日 12:08
最佳经验
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我的老师600字-
小学教师个人工作计划
小学教师个人工作计划（精选
7
篇）
光阴迅速，
一眨眼就 过去了，
我们的工作又将在忙碌中充实
着，
在喜悦中收获着，
该为自己下阶段 的工作做一个工作计划了，
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的
小学教 师个人工作计划（精选
7
篇）
，供大家参考借鉴，希望可
以帮助到有需要的朋 友。
小学教师个人工作计划
1
新的一学期开始了，
为了不断提升< br>自己的精神追求，
增强职业道德，
掌握教育规律，
拓展学科知识，
强化 专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定
以下个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习——注重个人素质的培养，
不贪名利，< br>切实提高自
身理论水平和业务水平，
力求为学生创造的教育。
用教育理论武装自己，
为了自己的教育教学尽快的提高，
读书是一种至关重要
的途径，所以我在 本学期要坚持读有关教育的书籍、
，如：
《师生
沟通的艺术》
，
《教 学策略》
，
《教育新理念》
，
《课堂管理的策略》
。
除了读 有关教学的书籍外，
我还要不断去读其它的书籍，
来武装
自己的思想。
二、以身立教，为人师表
师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、
行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师
必须
美其德，
慎其行
，
不能出现一点疏漏。
加强自我管理——
作为一名教 师，
我要时刻提醒自己，
我服务的对象是很多的孩子，
不能以自己的利益去牺牲孩子们 的利益。
本学期，
我将严格遵守
劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作 中，时刻
注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守
学校的各项规章制度，
积极参加各项活动及公益劳动，
为学生树
立良好的学习榜样，
同时，
也用自己的实际行动树立起自己在学
生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，
为了提高自己的教学，
我要积极
向同伴学习，
多走进同组教师和优秀教师的课堂，
并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，
向同组教师学习、
在
同伴互助的基础上 提高自己的教学质量，
尝试课堂创新，
改革传
统的教学方式———教师教，
学 生学，
学生的学习兴趣不高，
而
且不能充分培养学生的探究能力、
在本学期中 ，
我将运用多种灵
活的教学方法，
来激发学生的学习兴趣，
在教学中对教材要 认真
分析，认真设计每一节课，
并及时对每节课进行反思，
认真分析
课堂中出 现的问题，
并及时进行反思记录、
充分发挥自己的特长
来吸引学生，
使学生喜 欢自己的课，
并能在自己的课堂上得到发
展，
能满足学生成长和走上社会的实际需要，
有足够的实践性教
学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本 学期，我担任三年级数学教学工作。
在工作中，要注意转
变观念，端正思想，尊重学生的人格， 建立平等、和谐的师生关
系。
在今后的教育和教学工作中，
我对学生要本着关心爱护与 严
格要求的原则，不偏袒好学生。
小学教师个人工作计划
2
一、学生分析
一年级的学生年龄比较小，
基础比较薄弱，
对动作事物结构
的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，< br>但是一年级
学生形象思维十分活跃，
语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，
学生心理趋向稳定，
显示出一定的个性
特征，自信心不断 增强。
二、教学目标：
1
、掌握基本的体育基础知识，明确体育 锻炼的作用，在锻
炼中学到的知识。并不断巩固和提高。
2
、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性
教育。
3
、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4
、
通过体育锻炼，
培养集体主义精神，
进行爱国主义教育，
增强自信心。
三、教学重点：
1
、每节课要进行一定时间的队列练习。
2
、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活
动中要有意识的进行投掷方面和跳 跃项目的练习。
3
、校园集体舞，七彩阳光广播操。
四、教学难点：
一年级的学生理解动作比较慢，
在进行一些协调性的练习时 ，
可能接受比较慢，
所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受
起来会比较困难。< br>
五、教材分析
一年级的体育教学内容，
改变了从开始就以运动技术 体系为
目标，
每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，
而是以
学生为 本，
选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教
材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体
的教学内容，以游戏为主，
分为基本活动和 游戏。在基本活动中
有一些简单的技术动作，
也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用
轻器械的）
、走、跑、跳跃 、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、
韵律活动（包括简易舞蹈）
、自我表现活动等。游戏：奔 跑游戏
（多种移动、躲闪、急停）
、跳跃游戏（各种跳跃等）
、投掷游戏
（各 种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调活动，所
有教材内容均以示例性为主，
教师都 可以自行选择和组合，
创造
性地进行教学。
六、教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，
充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习 、
主动探索，
培养学生的自学、
自
练、自评的能力。多采用情景法主题法进行 教学，让学生乐于其
中。
小学教师个人工作计划
3
忙碌而充实、疲 惫却喜悦……是
啊，
我们的教学工作又将在这忙碌、
疲惫中充实、
喜悦、收获着。
我将吸取年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现
根据县教育局及乡 中心学校的工作配档，制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国 ，
拥护党的领导，
热爱本职工作，
关心
国家大事，坚持政治学习，记录政治笔 记，提高觉悟和意识。注
重个人道德修养，
为人师表，
严于律己，
关心学生的 学习、
生活，
做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心
往一处想 ，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师 ，
除了要具备良好的思想品德，
高尚的道德情
操；
还需要具备较高水平的业务 技能。
本学年我将注重开拓视野，
订阅专业杂志，浏览音乐网页，
随时记下可借鉴的教 学经验、
优
秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，
每天安排一定的时< br>间扎实提高基本功，
努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自
来水。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，
是学生茁壮成< br>长的快乐园。
为了使每堂课短短的
40
分钟井然有序、
包容性大，信息量多、
形式活跃、
贴近学生的年龄特点，
发挥其最大的效用。
我将注 重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。
作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软 件的操作过程，
保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐
课特色，用旋律 代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，
让
学生始终处于音乐的欢快氛围中。
< br>并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，
让学生在一种轻松
愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，
所
以我将从激发学生的学习兴趣入手，
运用谜 语导入新课、
故事贯
穿课堂始终、
音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、
充分地调 动学生
的学习积极性，
引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，
自觉的用脑、 用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环
节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下 教学中的
成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气 氛，
注重培养学生
养成井然有序的课堂常规；
使他们在轻松愉快、
欢乐活泼的 状态
下进行积极地学习。
小学教师个人工作计划
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一、指导思想
新学期的数学教育教学工作 ，
以校本教研为突破口，
以有效
课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，< br>具有较高数
学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作
（一）加强教学常规管理，提高教学质量
1
、备课
备课是上好课，
提高课堂教学质量的前提和基础，因此，
我
们必须抓好备课的管理，
要求备课要做到五备：
备教材、
备学生、
备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：
要整 体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中
的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目
的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材
的处理要灵 活，
一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；
另一方
面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相
符或滞后于学生发展的内容，
及时关注时代发展的新动向 ，
吸收
生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了 解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，
要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
< br>③备教法学法：
针对不同年级不同班级的学生特点，
设计适
宜的施教方案。要设 计好突出重点、
突破难点的教学环节，
分清
各个环节的先后、主次、指向目标之间存在 的联系等等。设计的
教学情境合理，
符合学生认识心理和年龄特征，
能充分调动学生< br>的学习兴趣，
能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚
持“以人为本” 的宗旨，
在方案中为学生的主动参与留下时间和
空间，为教学的动态生成创造条件。
在 备课时，
要充分设计在学
习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的
“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生
相应的学法指导，培养学生的自 学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，
突出例题、练习 的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：
能够根据需要选用各种教学手段，能够利用
各种教学手段优化教学效果，
积极倡导现代多媒体教学手段在课
堂教学中 的应用。
2
、上课
上课是完成教学目标，
保证教学质量 的核心环节。
要努力提
高课堂教学效率，
充分利用课堂
40
分钟时间 ，
认认真真上好课。
（
1
）根据新课程标准的理念，确定课堂教学 要求，教学目
标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”
落实和能力培养， 又重视思想品德教育。
（
2
）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分 明，条
理清楚。能运用多种方法手段，
有效地突出教学重点、
突破学习
难点， 使学生觉得轻松、深入。
（
3
）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控 制在
15
—
20
分钟，练习
10
分钟左右。
（
4
）
面向全体学生、
注重调动中、
下等学生的学习积极性。< br>努力营造课堂学习的良好心理环境，
启发学生积极思维，
鼓励学
生质疑问题。< br>因材施教，
努力处理好
吃不饱
和
吃不了
的矛盾，
使全体学生积极地参与教学活动。
（
5
）重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
（
6
）上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经
验教训，以不断改进教学。
3
、作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识，
教师反 馈教学信息和
改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生 的作业，
全面提高各科作业质量，
努力做
到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。
因人而异，
优等生可加
深难度，增些量； 中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置
一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成 整体
进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。
认真 研究，精心设计。
作业题选择内容与生活实际相联系，
有利
于学生加深、巩固所学知识 ；有利于学生思维能力的提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并< br>做好评讲工作。
可采取面批和学生批改相结合的批改方式，
教师
从批改作业中获 取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。
4
、课外活动与辅导
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，
是学校教学
工作的延伸。因此，要根据学生实际 开展丰富多彩的课外活动，
各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识
竞赛或 趣味活动，
激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。
对
优秀学生，在全面发展的基础 上，要鼓励他们发挥特长，不断提