小学教师工作计划2020年
绝世美人儿
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2021年01月25日 12:13
最佳经验
本文由作者推荐
猝不及防造句-
教师工作计划能够帮助教师更好的完成教学任务。
下面是
整理的小学教师工作计划，
欢
迎阅读。
小学教师工作计划
(
一
)
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入 开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教
育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国 主义教育为主线，以学生的行为习惯
的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课 ，规范班级日常管理工
作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探 索班级工
作的新特色。
二、本班学生现状分析
四年级共有学生
6 6
人，
其中男生
44
人，
女生
22
人，
男 女人数失衡。
学生来自周边各个
村寨，
在个性、
学习习惯等方面都存在很大的 差异，
其中班干部
8
人，
没有品德特殊的学生。
具体情况分析品德方 面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬
师长、热爱劳动。能按照《小学生 守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生
身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现 象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作 业美观大方。个
别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的 来
说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，
热衷于体育活动
;
有少数学生体质较弱，
易得感冒
等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。< br>
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模 范带头作用，对待工作积
极热情，
愿为集体服务，
为同学服务，
责任心比较强 ，
但能力上还缺乏锻炼培养，
不够主动，
需培养。
班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家
庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级 特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现
;
女生文静、可爱，不爱张
扬 。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行 为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、
团结同学的教育，搞好心理健 康教育。
具体工作：
1
、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2
、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生
文明示范班。
3
、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4
、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5
、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：
1
、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2
、争当学校的“优秀班集体”
。
3
、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)
鼓励支持学生积极参 加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其
集体荣誉感。
(2)
注意育人环境的美化，
充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、
中队角，
每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中 受到教育。
(3)
开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1
、
学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，
同时针对五年级学生的年龄特
点，制定以下措施：
(1)
建立健全评比制度，
班里建立全方位量化评比栏，
取名叫
“我最棒
!
”
。
学生在某一方
面表现好就可以随时加分，
学生每得到
20
分，
就可 以换一月亮。
随着红花个数的增加，
表明
学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一 学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里
还将定期评选“优秀小组”
，对每个小组的学习、 纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合
作，培养集体荣誉感。
(2)
建立本班的“学习小组”
，前后位四个同学为一组，选出小组的组长 。
“学习小组”中
的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培 养了同学们的
团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上
岗，
谁的奖章多谁就担任，
如果下一次评比你超过了组长，
那就可以取
)
而代之，
这也培养了
学生的竞争意识。
2
、
文明行为方面为进一步规范学生的行为，
让学生的日常行为也参与评比，
具体做法如
下：
(1)
学生在到 校、
课堂上、
课间、
两操、
放学等方面表现好的发奖卡，
不好的适当 减奖卡，
由每组的组长记录。
(2)
定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)
利用
“优秀小组”
的评比，
要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为，
齐心合力
才能成为“优秀小组”
。
(4)
设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立
中队记录本
，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人 好事进行相应的加、减分，此
记录本的加减分将纳入评比栏。
3
、
卫生方面通过四年的锻炼，
学生能够打扫卫生，
但不够认真仔细 ，
为此我将采取以下
措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起
到模范带头作用。
(2)
卫生委员和每天的环境小卫士分工明确， 把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯
不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)
利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)
综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”
。
小学教师工作计划
(
二
)
一、指导思想
以
大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育
方针，以教育科研为龙 头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革
为保障，进一步提高服务意识、质量 意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进
我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质 量的提高。
二、工作目标
抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。
2
、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。
3
、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。
4
、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。
三、实施策略
(
一
)
、加强学习，提高自身素养。
加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学
习
大精神，认真贯彻 党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理
论，学习各地先进经验。利用
络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，
及时掌握所负责学科教学发展 的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲
(
课程标准
)
和教材的基本
功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育 信
息技术的基本功。
(
二
)
、加强培训，提高师资队伍水平。
加强骨干培训， 开展“名师工程”
。以人为本，
分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”
。继续围绕 “六个一”来培训镇级骨干教师，即：
①上一节校级以上示范课或汇报课
;
②写一篇围 绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计
;
③写一篇不少于
3000
字的论 文或课题、
专题总结
;
④写一篇不少于
500
字的评课意见
;
⑤写一
篇不少于
字的校级专题讲座稿
;
⑥写一本不少于
5000
字的读书笔记
(
或摘抄不少于
50
张的读
书卡片
)
。
2
、
指导各 校加强教师基本功训练。
制订好基本功训练计划，
督促教师落实自练方案，
认
真指导中青年教师练好“三字”
(
粉笔、毛笔、钢笔
)
，过好“三关”
(
教材关、教法关、现代
教育技术辅助课堂教学关
)
，学会“三课”
(
说课技能、讲课技能、评课技能
)
、会用“三机”
(
投影仪、录 音机、计算机
)
。
3
、
指导教师做好教学反思。
教学反思是教师由经验型转变为研究型、
专家型的必由之路，
这种反思不是一般意义上的
“回顾”
而是反省。
本学期，
本人计划认真抓好教 师的教学反思，
要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加 强
检查。
(
三
)
、
推进课改，
提高课堂教学效率。
加强一年级课改研究和实验工作。
经常性地深入
课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验 教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解
决，
及时为实验教师排忧解难，
不断总结 经验，
切实提高实验质量
;
要求一年级实验教师学期
内要完成
“三个 一”
(
写一篇自己最满意的教学设计，
上一节校内课改研究课，
写一篇课改实
验学期工作总结
)
。
2
、
用先进理念指导课堂教学改革活动。
积极深入课堂听课、
评课，
引导教师继 续实践
“一
主”
“两式”
“三维”
“四以”
“五让”的教育 理念。
3
、
指导开展好
“教学质 量月”
活动。
制订切实可行的计划，
继续围绕
“学、
看、
做 、
写”
来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心 小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头
作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的 展示课。指导各校认真积累资
料，及时做好活动总结。
(
四
)
、加大科研，推动教育创新。
加强宣传，引导教师 确立正确的教育科研观。通过会
议、
培训、
研讨活动和课堂教学观摩，
让教师 进一步明白：
提高教育教学质量，
不能只凭
“热
情
拼搏”
，不能仅靠“时间
汗水”
，要研究、掌握教育教学规律，运 用更好的方法途径抓教
育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策 科学化服
务、
为学校发展提供目标导向和动力支持服务、
为促进教师综合素质提高服务 ，
让学校领导、
教师真正树立起科研兴校的观念。
2
、
完善制度，
营造科研活动的良好氛围。
协助领导修订好
《武利镇中心校关于教育科研
工作的若干规定》
，
建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、
教师积极开展教育科研研讨与
实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有 科研活动的良好氛围。
3
、
带头参与，< br>抓好课题、
专题研究。
认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课
题《小 学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学
的研究与实践》的研 究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研
究，整理研究资料，写好阶段总结 ，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力
度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究 。
小学教师工作计划
(
三
)
素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须 重视在教育教学
的各个环节上抓先导型的工作。本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高 自
身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
我 们每一个人，
无论从事什么职业，
都要有良好的职业道德。
《
中小学教师职业 道德规范》
是检验每一位教师思想言行的标尺
,
它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前
,
我
缺乏对
《规范》
的学习
,
只知道埋头工作
,
我总是希望把工作做得尽善尽美
,
但学生的实
际情况却与我的个人愿望相去甚远
,
因而会急于求成
,
出现一些过激的语言或行为。虽然
我的动机是良好的
,
殊不知在不知 不觉中却违反了师德。
因此，
我首先要加强学习，
认真领
会《规范》中的各项 内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的
工作中不偏离方向，不出现违反师 德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生， 教师
的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须
“ 美其德，慎
其行”
，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩 子很小，
家庭负担很重，
但我决不因为个人原因影响工作，
哪里有学生，
哪里 就有我。
要求学生每天
：